篇1：高中语文统编版必修下册--第12课 祝福（课件）(共108张PPT)高中语文统编版必修下册--第12课 祝福（课件）(共108张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共108张PPT)[单元学习主题]品读经典，省察人生古今中外许多文学作品因为塑造了个性鲜明而又意蕴无穷的人物形象，深刻而准确地表现了生活，成为百读不厌的经典。祥林嫂、林冲、别里科夫、格里高尔……众多的典型构成了文学史上不朽的人物画廊。解读这些艺术形象的丰富内涵，就是解读纷繁而复杂的人间世相，就是领悟文学大师们对社会独特而深沉的思考。解读这些经典，需要我们以正确的立场、睿智的头脑和敏锐的眼睛，去观察思考，分析鉴别。本单元所选五篇小说，古今中外，类型多样，风格各异，都是文学史上的经典之作，反映了不同时代、地域的社会生活，具有深刻的思想内涵、高超的艺术表现力和强烈的社会批判精神。阅读这些小...
图片详情：
     篇2：高中语文统编版必修下册12《祝福》课件（共49张ppt）高中语文统编版必修下册12《祝福》课件（共49张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。8、史家之绝唱，无韵之《离骚》。祝 福鲁 迅第1课时学习任务：1、了解作家作品及写作背景。2、梳理小说故事情节及结构。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发...
图片详情：
    篇3：《祝福》课件(共26张PPT)2022—2023学年统编版高中语文必修下册《祝福》课件(共26张PPT)2022—2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)祝 福鲁 迅鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代：一，想做奴隶而不得的时代；二，暂时做稳了奴隶的时代。祥林嫂则是一个“想做奴隶而不得”的可怜女人。今天，我们一起来学习鲁迅的小说《祝福》。导入新课鲁迅（1881～1936），原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和大量杂文集。《呐喊》收入1918～1922年间所写的14篇作品。《彷徨》收入1924～1925年所写的11篇小说。《祝福》选自小说集《彷徨》。鲁迅创造了中国现代小说的新...
图片详情：
    篇4：12《祝福》课件(共59张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第六单元12《祝福》课件(共59张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第六单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒珊，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。知人论世鲁迅鲁迅(1881一1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”--鲁迅（《我怎样做起小说来》）《呐喊》：收集1918—1922年的小说，如《狂人日记》、《药》、《一件小事》、《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等...
图片详情：
     篇5：高中语文统编版必修下册12《祝福 》课件 （共48张ppt）高中语文统编版必修下册12《祝福 》课件 （共48张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)一个发生在苦难岁月里的故事《祝福》1.学习梳理概括小说情节，掌握倒叙写法。2.体会并理解环境描写的作用，尝试正在作文中运用。3.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建思想和封建礼教的“吃人”本质。学习目标作者简介:鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集：《呐喊》《彷徨》（《祝福》）历史小说集：《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》《且介亭杂文集 》等十五部。四、背景探源《祝福》发表于1924年。是鲁迅小说集...
图片详情：
    篇6：统编版语文必修下册 12.《祝福》课件（16张PPT ）统编版语文必修下册 12.《祝福》课件（16张PPT ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第六单元12.祝 福040506刷素养模块导航语言文字运用；文学类阅读01看头条作者专栏、文题解说 背景资料 知识链接07共产主义的奠基人——马克思；世人眼中的马克思句子迷有关友谊的名言；有关新生力量的名言人物志0203划重点集要点主题解读、特色总结、重点难点晒清单字音、词语、词义辨析08故事汇鲁迅，矢志救国的勇士；鲁迅，可亲的长者；鲁迅，时代的先锋阅读下面的文字，完成1～3题。刷素养有一段时间，文学界流行写小事，写欲望，写消颓的生活，写世态的乱象。生活_________有这一面，但作家不能任性直接展示这些，因为这不...
图片详情：
  篇7：人教部编版高中语文必修下册12．祝福 课件(24张PPT)人教部编版高中语文必修下册12．祝福 课件(24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第一单元12．祝福1．梳理概括小说情节，体会倒叙写法。2．品味语言，分析人物形象，学习人物描写(肖像描写、动作描写、语言描写、环境描写等)方法。3．理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的罪恶本质。一、文学常识1．鲁迅(1881—1936)，著名文学家、思想家、革命家。原名周树人，字_____。1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《_________》，正式开始了辉煌的创作生涯。至1926年，又相继出版短篇小说集《______》和《______》等。2．小说是通过完整的故事______，和典型的______描写，塑造各种具有典型性格的___...
图片详情：
     篇8：高中语文统编版下册课件第六单元12祝福(共29张PPT)高中语文统编版下册课件第六单元12祝福(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)鲁迅莫言你若懂我，该有多好每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。每个人都有一道伤口，或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。每个人都有一行眼泪，喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。……一路走来，你若懂我，该有多好。1.了解对话中人物的思想、主张及性格特点。2.掌握课文中重点的实词、虚词并注重积累。礼乐射御书数学习目标作者及写作背景壹小说三要素：人物：情节：环境：外貌、语言、神态、动作、心理------开端—发展—高潮—结局自然环境、社会环境小说...
图片详情：
    篇9：高中语文统编版下册课件第六单元12 《祝福》(共39张PPT)高中语文统编版下册课件第六单元12 《祝福》(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人’！”——鲁迅《狂人日记》人与人之间的冷酷与虐弄，是人类许多罪恶的根源。祝福鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。青年时期曾留学日本，为寻求救国救民的真理而弃医从文。五四运动前后，以文学为武器，参加反帝反封建的斗争，被称为文化新军的最伟大和最英勇的旗手，也是中国现代文学的奠基人之一。他的小说集《呐喊》、《彷徨》，极注意细节描写的真实，把清醒、冷静的客观描写与烈...
图片详情：
  篇10：12《祝福》课件（58张PPT）-2021-2022学年高一语文课件（统编版必修下册）12《祝福》课件（58张PPT）-2021-2022学年高一语文课件（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)祝 福鲁迅核心素养语言建构与运用：准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，确定小说的主题和社会价值。思维发展与提升：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。审美鉴赏与创造：体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。文化传承与理解：准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。导入新课壹知人论世贰文本研读叁拓展深究肆目录壹导入新课春天给人的感觉是怎样的 百花盛开,百草丰茂,生意盎然:春天是幸福和希望的象征。壹导入新课有人说:作者笔下的祥林嫂,是...
图片详情：
   篇11：课文4语文园地 写话 说课课件(共20张PPT)课文4语文园地 写话 说课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)二上第四单元写话说课搭建支架 化难为易语文素养说教材以生为本说学情理念整合说目标围绕目标说设计目录课堂生成说板书语文素养说教材教材分析第四单元主题：“童心”学习重点：“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。看图发挥想象借助词语按时间顺序写话体会小虫子、蚂蚁、蝴蝶丰富的想象力以生为本说学情学情分析好词好句写作方法结合具体语境展开想象理念整合说目标教学目标1、能根据提示看图，想象小动物们有趣经历。2、借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。3、能根据“三把金钥匙”把故事写有趣。教学...
图片详情：
   篇12：高中语文统编版必修下册12. 《祝福》课件（共89张ppt）高中语文统编版必修下册12. 《祝福》课件（共89张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共89张PPT)部编版高中语文必修下册-第六单元第12课 《祝福》在辛亥革命后的某一天,浙江绍兴鲁镇发生了一桩命案。据说是一个没有春天的年轻的老妇人在新年祝福的时候死在了冰天雪地里。而有一个人正好见证了整桩命案的发生,于是便将他所知道的叙述了出来。那么,这个没有春天的年轻的老妇人到底是谁呢,在她身上到底又发生了什么故事呢 又是谁是这桩命案的始作俑者呢 而这个故事的见证者又是怎样为我们展现这个故事的呢 今天让我们化身成福尔摩斯,侦破这一疑案,让我们一同走进鲁迅先生的《祝福》。激趣导入目 录知人论世01初读课文02文本研读03拓展阅读04第一部分知人论世...
图片详情：
     篇13：部编版高中语文必修下册12．祝福 课件（40张PPT）部编版高中语文必修下册12．祝福 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第一单元12．祝福第二课时 素质提升1课前预习2课内动脑3课外认真课 前 预 习一、词语辨识1．安适 安逸(1)在和平参加对口扶贫的各位同事，抛下了繁华都市的____舒适、朝九晚六的规律作息，阻隔了亲情的眷恋和思念，孑然一身来到了偏远的山区农村。(2)当下这个时代，我们很难再去感受那一份“慢”带来的____，但我们却可以在互联网的“快车道”里致敬过去，驶向未来。【答案】 二者都含有“安闲”之意。不同的是：“安适”着重于“适”，安闲自在，舒适快活。与“贪图、追求、喜欢”等表示心理活动的动词搭配时，含贬义。“安逸”着重于“逸”，安宁适意，感到舒...
图片详情：
    篇14：2023年高中语文 第六单元 12 祝福课件(共39张PPT) 部编版必修下册2023年高中语文 第六单元 12 祝福课件(共39张PPT) 部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共89张PPT)第六单元12．祝福学习目标1．知识拓展与延伸：了解作家及相关文化常识，了解小说的时代背景及小说所表现的具体内容等。2．语言建构与运用：朗读文本的精彩片段，体会作者的叙述语言和人物语言的特色。3．审美鉴赏与创造：鉴赏小说中祥林嫂、 鲁四老爷、柳妈、四婶等人物形象，把握小说塑造人物的方法及其作用。4．文化传承与理解：了解封建社会广大下层劳动妇女低下的社会地位和不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味，培养积极的人生态度。学习情境 “人各有命”这句话，是说每个人有每个人的命运，同一家庭、同一集体、同一社会，每个人的命运都各不相同。所以，有人说“性格决定命运”，也有人...
图片详情：
    Tags：高一,语文,课文,祝福,课件
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
