篇1：高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（共32张ppt）高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)老子四章1.疏通文意，诵读经典。2.理解《老子》的思想及蕴含的人生智慧。3.辩证地看待《老子》的思想，启迪学生的人生智慧。教学目标：为什么称“老子”而不是“李子”？老 子有学者认为：称“老子”说明老子思想的深邃，思想的老道；称“老子”也是我们这个早熟民族深刻隐喻性的象征。老聃(dān)(约前571~前471)，字伯阳，谥号聃。又称李耳(古时"老"和"李"同音;"聃"和"耳"同义)。楚国苦县厉乡曲仁里(此地本是封于西周的陈国，今河南鹿邑，安徽涡阳存有争议)人。我国最伟大的哲学家和思 想家之一，被道教尊为教祖，世界文化名人。老子是个谜!春秋时期，一些诸侯国...
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  篇2：部编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（31张PPT）部编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《老子》四章【学习目标】1.掌握重点字词解释，准确翻译文言文2.通过课文学习，了解老子的思想学说3.体会老子的人生智慧 我们探求字的本源，在金文中“道德”两字资料学习任务分析（一）知识要点1.老子简介： 春秋时思想家，哲学家，道家创始人。一说即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，楚国人。孔子曾向他问礼，后隐退，著《老子》。2.《道德经》又称《道德真经》《老子》《五千言》《老子五千文》，分为81章。它是中国历史上首部完整的哲学著作。（二）承担的单元任务通过学习本课，初步了解老子的基本学说，并联系实际生活，修身养性，磨砺自己的心性。学习活动（一）诵读文本...
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  篇3：高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（共73张ppt）高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（共73张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)《老子》四章据传，被道教奉为太上老君的老子是彭祖的后裔，在商朝阳甲年，公神化气，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。理氏在村头的河边洗衣服，忽见上游飘下一个黄澄澄的李子。理氏忙用树枝将这个拳头大小的黄李子捞了上来。到了中午，理氏又热又渴，便将这个李子吃了下去。从此，理氏怀了身孕。理氏怀了81年的胎，生下一个男孩。这男孩一生下就白眉白发，白白的大胡子。因此，理氏给他取的名字叫“老子”。老子生下来就会说话，他指着院子中的一棵李子树，说：“李就是我的姓”。老子出生刘向《列仙传》记老子出关:“后周德衰，乃乘青牛车去。入大秦，过西关。关令尹喜待而迎之，知真人也。乃强使著书，作《道德...
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   篇4：高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（共39张ppt）高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)老子四章章回一激趣导入章回二初步感知章回三整体把握章回四总结升华目录有之以为利，无之以为用......章回一激趣导入添加标题作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃意境是指抒情性着生命律动的韵味无穷的诗意空间在中国轴心时代有这样一个人，他说：“无为而无不为。”他说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”他说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”他是谁？老子。在百家争鸣时代，他总是语出惊人，时至今日仔细研读，他的话仍可以一语惊醒梦中人。今天就让我们走进《老子（四章）》，与这样一个独特的灵魂来一场精神碰撞。章回二初步感知添加标题作品中呈现的那种情...
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    篇5：高中语文选择性必修上册6《老子》四章《 五石之瓠》课件（80张PPT）高中语文选择性必修上册6《老子》四章《 五石之瓠》课件（80张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)第5课 《老子》四章 *五石之瓠*五石之瓠1课前自主预习2课堂任务学习3读写能力提升4随堂任务作业5群文对比研习6课后课时作业li,u4ummn4a包回包回心
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     篇6：高中语文选择性必修上册：6.1《老子四章》同步练习（含答案）高中语文选择性必修上册：6.1《老子四章》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册：6.1《老子四章》同步练习一、选择题1．下列对《老子》四章内容或手法的理解分析，不正确的一项是（ ）A．《老子》第十一章里论述了“有”与“无”即实在之物与空虚部分之间的相互关系。所讲的“有”与“无”是就现象界而言的。B．在《老子》第二十四章里，老子用“企者不立，跨者不行”作比喻，说“自见”“自我”“自矜”的后果都是不好的，这些做法是不足取的。C．《老子》第六十四章以“合抱之木”“九层之台”“千里之行”与“生于毫末”“起于累土”“始于足下”进行对比，形象地证明了大的东西无不从细小的东西发展而来的道理。D．老子指出“民之从...
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   篇7：《〈老子〉四章》《五石之瓠》教学设计《〈老子〉四章》《五石之瓠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《〈老子〉四章》《五石之瓠》教学设计教学目标?语言建构与运用??掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。思维发展与提升??善于汲取世俗经验论说道理的写作方法；鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。审美鉴赏与创造??对文中道家文化的审美鉴赏与创造。文化传承与理解体会??理解并继承道家思想中的优秀之处。教学重点??掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。教学难点??掌握说理方法。教学方法??研读法、探究法、讨论法。第一部分??示范研读教学要点??师生共同研读《〈老子〉四章》。教学过程一、引疑设问明老子1.导入白岩松说：“中国人不做无用的事。...
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    篇8：5.1《老子》四章 第1课时 课件（34张PPT）+教案5.1《老子》四章 第1课时 课件（34张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文统编版选择性必修上册《老子》第一课时新知导入先秦诸子中，有一个人，很有神秘感，传说他母亲怀了八十一年的身孕，才从腋下产出他。他一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。老子在周王室担任过守藏室史（管理藏书的官员），后来看到周王朝越来越衰败，就离开故土，准备出函谷关去四处云游，骑青牛过函谷关时，在函谷府衙为府尹留下洋洋五千言《道德经》，我们今天学习的内容便出自此书。教学目标与核心素养1.了解老子及其作品《道德经》。2.掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。3.理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。教学目标教学目标与核心素养...
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  篇9：6.1《老子》四章 导学案 统编版高中语文选择性必修上册（含答案）6.1《老子》四章 导学案 统编版高中语文选择性必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中学 语文 学科第 二 单元《老子》四章导学案 编 号：004课 题 《老子》四章 课 时 3 课 型 新授 使用时间设计者 审核 高二语文组 使用人 备注（教师二次备课、学生课堂笔记）【教学目标】 1.了解老子及其作品《道德经》 2.掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。 3.理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。 【教学重难点】 重点： 掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。理解选文的思想内容。 难点： 理解老子的辩证思想，注意区别对待思想中的消极因...
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   篇10：6《老子》四章、《五石之瓠》导学案（含答案） 统编版高中语文选择性必修上册6《老子》四章、《五石之瓠》导学案（含答案） 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编选择性必修上册《老子》四章、《五石之瓠》 教学设计学习目标：1.研读《老子》四章、《五石之瓠》两篇道家经典，把握其思想内涵。2.探究道家思想在中国文化传承中的重大影响3.传承道家经典，增强文化自信，思考道家思想对立德树人、修身养性的现实意义。学习重点：探究道家思想在中国文化传承中的重大影响及对立德树人、修身养性的现实意义。学习难点：传承道家经典，增强文化自信，学习并领悟其思想内涵在立德树人、修身养性的积极意义。学习方法：小组展示，合作探究。学习过程：一、 精彩导入：清代纪晓岚对道家学术说了八个字:综罗百代,广博精微。 道家思想作为中国文化的基石，其核心思想概括起来...
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  篇11：统编版选择性必修上6.1《老子四章》课件（共24张PPT）统编版选择性必修上6.1《老子四章》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《老子》四章目录走近作者0102《道德经》03文本探究04课文链接1走近作者老子（生卒年不详），姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑东）人。春秋时期思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称"老庄"。在道教中被尊为始祖，称"太上老君"。做过周朝管理藏书的史官，相传孔子曾向他问礼。老子思想对中国哲学发展具有深刻影响，其思想核心是朴素的辩证法。在政治上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。老子2《道德...
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    篇12：5.1《老子》四章 第2课时 课件（35张PPT）+教案5.1《老子》四章 第2课时 课件（35张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)语文统编版选择性必修上册《老子》四章第二课时新知导入请为大家介绍你所了解的老子：老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。教学目标与核心素养1、疏通文意，学习“以喻说理”的写法。2、理解选文的思想内容，思考其现实意义。3、了解老子及其作品《道德经》。教学目标教学目标与核心素养语言建构与运用：落实文言文基础，疏通文意，研读文本。思维发展与提升：学习“以喻说理”的写法。审美鉴赏...
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  篇13：6.1《老子》四章+课件(共36张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册6.1《老子》四章+课件(共36张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)道家学派创始人春秋思想家小国寡民《道德经》孔子问礼紫气东来无为而治祸兮福之所倚，福兮祸之所伏猜猜他是谁？老子老子四 章壹贰学 习 目 标知人论世，了解老子，了解《老子》。落实文言基础知识，疏通文意，把握文章内容。分析本文的“对待”关系，把握其启示意义。叁老子其人课前预习老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。史载曾任周王室史官，他博学多才...
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  篇14：5.1《老子》四章 课件(共61张PPT)5.1《老子》四章 课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》四章
统编版高中语文选择性必修上册
学习目标
1. 翻译课文。
2. 领悟《老子》四章的思想内涵。
3. 探究儒道之异同。
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教学重点
一、对老子四章所阐释思想的深层认识。
二、关于文中所论美丑、善恶、有余和不足的认识。
范曾·老子出关图
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背景简介
春秋时期，一些诸侯国经过长期休养生息发展了起来，而王室的力量却逐步衰微，渐渐丧失控制诸侯的能力。强大了的诸侯，不再对周王室唯命是从了，他们有的蚕食周的土地，有的攻伐别的诸侯国。
据史书记载，春秋242年间，有36名君主被杀，52个诸侯国被灭，有大小战事480多起，诸侯的盟会450余次...
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    篇15：部编版语文选择性必修上册课件6.1《老子》四章 课件（2份打包）部编版语文选择性必修上册课件6.1《老子》四章 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《老子》四章第1课时1. 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2. 学习《老子》善于汲取世俗经验论说道理的写作方法，理解文中表达的对待“有”“无”关系的观点及其现实意义。素养目标老子（生卒年不详），即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，春秋末期人。出生于楚国苦县。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。在道教中，被尊为道教始祖，称“太上老君”。在唐朝，被追认为李姓始祖。曾被奉为世界文化名人，世界百位历史名人之一。老子思想的核心是朴素的辩证法。在政治上，主张无为而治、不言之教。在权术上，讲究物极必反之理。在修...
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  篇16：统编版高中语文选择性必修上册6.老子四章 五石之瓠课件(共66张PPT)统编版高中语文选择性必修上册6.老子四章 五石之瓠课件(共66张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)6 《老子》四章 *五石之瓠谢谢观看！⊙
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