篇1：【精品解析】部编版2022-2023学年八年级下册语文第 10 课《小石潭记 》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年八年级下册语文第 10 课《小石潭记 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年八年级下册语文第 10 课《小石潭记 》同步练习一、基础知识1．下列划线字的注音不正确的一项是（ ）A．篁竹（huáng） 清冽（liè）B．为坻（chí） 为嵁（kān）C．参差（cēn cī） 佁然（yǐ）D．俶尔（shū） 翕忽（xī）2．下列词语中字形书写有误的一项是（ ）A．如鸣珮环 青树翠曼 往来翕忽B．犬牙差互 水尤清冽 竹树环合C．明灭可见 凄神寒骨 悄怆幽邃D．其境过清 隶而从者 纷至沓来3．下列划线词...
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   篇2：2021-2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》课件(共33张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小石潭记作者简介作者 生卒年 773—819 籍贯 河东(今山西永济西)朝代 字 世称评价 ;与韩愈共同倡导古文运动,并称 。作品风格 其散文 。又工诗,风格轻峭,语言精练。相关作品 著有 。散文代表作有 等。柳宗元唐子厚柳河东、柳柳州文学家,“唐宋八大家”之一“韩柳”峭拔矫健,说理透彻,结构严谨《河东先生集》“永州八记”公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运...
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    篇3：第4课《灯笼》教案 部编版语文八年级下册第4课《灯笼》教案 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《灯笼》教案教学目标:1、学习生字新词及重要文学典故2、概括文章的内容,感受散文的特点,即形散神聚。3、理解"灯笼"所寄寓的情感和文化内涵4、深入体会作者的情感，感受他与时代同呼吸，共命运的担当精神和爱国情怀。教学重点:1、理解文章内容,体会散文特点2、体会情感,理解"灯笼"所寄寓的情感和文化内涵教学难点:1、体会"灯笼"寄寓的情感和文化内涵2、学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。教学方法:朗读法、讨论法、讲授法、练习法教学过程:一、新课导入:灯笼不仅仅今天是孩童们的游戏，更是传统节日欢庆的象征，其实它们在电灯出现之前就已经成为我们生活中不可缺少的一部分了，蕴...
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  篇4：第10课《小石潭记》课时评估练习2022-2023学年部编版语文八年级下册（有答案）第10课《小石潭记》课时评估练习2022-2023学年部编版语文八年级下册（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》课时评估练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）A．俶尔（chù） 佁然（yǐ） 奉壹（yī） 幽邃（suì）B．篁竹（huáng）清冽（liè） 翕忽（xī） 为屿（yǔ）C．为坻（chí） 为嵁（kān） 寂寥（liáo）披拂（fú）D．翠蔓（wàn） 龚古（gōng）差互（cī） 珮环（pèi）2．下列句子中加点词的解释错误的一项是A．心乐之(快乐)B．不可知其源(指代小溪)C．以其境过清(因为)D．乃记之而...
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  篇5：第10课《小石潭记》教学设计2021—2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》教学设计2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小石潭记 教学设计教学目标：1.通过反复朗读，借助工具书和注释，背诵全文，理解大意。圈画关键字词，梳理作者的情感变化过程。结合背景，理解作者的写作意图。教学重难点：品析文章写景语言，感悟作者的内心世界。教学过程：第一课时诗歌导入，了解作者《江雪》这首诗大家还记得吗？我们一起背一背。（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。）诗中描写了凄清的环境，表现了孤傲的心境。诗的作者是柳宗元，他在永州时写下了这首著名的绝句，读这首诗仿佛让我们看到诗人徘徊于永州山水间的身影。今天我们要学习的《小石潭记》，就是柳宗元写于永州的一篇著名的游记。我们先来了解一下作者，柳宗元。【设计说明...
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  篇6：第10课 关注身边的美术遗存 教案 人美版初中美术八年级下册第10课 关注身边的美术遗存 教案 人美版初中美术八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《关注身边的美术遗存》教学设计学情分析：八年级学生应该基本掌握欣赏及评述的方法，具备一定的独立思考、判断等能力，在对身边美术遗存的关注中，会将所学内容与其他学科密切结合，进行合理的分析，判断与思考。故在知识的引领中要发挥教师的主导作用。教学目标：1.知识与技能通过欣赏图片，使学生理解美术遗存的价值，利用动手实践，进一步强化学生关注身边的美术遗存的意识。2.过程与方法通过教师的引导，使学生感受身边历史文化的厚重，发现美术遗存的价值，探寻美术遗存的意义。3.情感、态度和价值观学生通过对身边美术遗存的关注、感知与理解，进一步增强学生的自信与民族意识。教学重点掌握身边美术遗存的基...
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  篇7：部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共35张ppt）部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)鲁迅社 戏短篇小说童年童年池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总...
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    篇8：部编版语文小升初冲刺课件-第10课 修辞手法课件(共40张PPT)部编版语文小升初冲刺课件-第10课 修辞手法课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)小升初冲刺——修辞手法一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红裳，坐在绿洲上。（猜一植物）用了什么修辞手法 （拟人 比喻）猜一猜广告修辞大擂台辨认广告语中的修辞手法车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车）给电脑一颗奔腾的心。（处理器）××广告做得好，不如××冰箱好。（电冰箱）美好生活从头开始。（理发）裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装）人无我有，人有我新，人新我优。（彩电）引用拟人对比双关对偶排比常见的修辞手法比喻 比拟借代 夸张对偶 排比设问 反问一、比 喻1、概念：比喻就是“打比方”。即...
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   Tags：八年级,下册,语文,10课,ppt
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