篇1：统编版历史九年级下册 第23课 活动课：时事溯源教案统编版历史九年级下册 第23课 活动课：时事溯源教案资料可供全国地区适用。
大致详情：从被动到主动：全球化视角下近现代中国对外开放的探索和省思三维目标：能力与知识：了解并理解近现代中国在对外开放中的探索史实。过程与方法：利用各类史料，引导学生从史料中提取有效信息，做到论从史出。情感态度与价值观：树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，从中获得必要的现代经济意识。从近现代开放的探索中，树立全球史观，认识到人类文明的的多样性，从而理解文明中“和”的重要性。教学重点：近现代中国对外开放的探索和省思教学难点：如何体现全球化视角。教学过程：导入：师：翻开历史的画卷，一幅幅波澜壮阔，气势恢宏的场景映入眼帘。张骞出使西域谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，万国衣...
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   篇2：部编版语文九年级下册第4课《海燕》课件（25张PPT）部编版语文九年级下册第4课《海燕》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)海 燕高尔基课题解读“海燕”是一种海鸟，暴风雨来临之前，常在海面飞翔。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的预言者”的意思。标题“海燕”，点明诗歌讴歌的对象。学习目标：1、了解作者及作品；结合时代背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。（重点）2、朗读诗歌，加强是对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。（重点）3、领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。（难点）4、学习诗歌的多种表现手法来抒发诗人情感的作用。（重点）高尔基（1868—1936年），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭， 4岁丧父，10岁就...
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    篇3：部编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》教学设计部编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2* 梅岭三章【教学目标】1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。4.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。【教学重难点】教学重点：了解本课的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。2.教学难点：学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。【教学准备】教学多媒体课件，作者陈毅的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：同学们，下面我们一...
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   篇4：部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 鱼我所欲也【教学目标】1.积累重点文言词语,了解孟子和《孟子》的相关知识。2.抓住文章的主要论点，理解全篇内容。3.理清文章的层次结构，梳理论证思路。4.把握文章的论证方法，体会其论述方式和语言特色。5.学会正确选择，摒弃一己之私，将正义、道义放在首位，明辨事非，永葆善良之心，做一个大写的人。【教学重难点】1.教学重点：了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张。2.教学难点：学习本文运用的比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。【教学准备】教学多媒体课件，有关孟子及《孟子》一书的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】...
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   篇5：部编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》教学设计部编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教案主备人： 授课人： 九年级 班 学科：语文 第 课时 第 周课题 10.唐雎不辱使命 授课时间 年 月 日教学目标 知识与技能 积累文言词语，了解时代背景，理解故事发生的历史背景。过程与方法 把握本文对话体的特征，理解人物语言形象化、个性化的特点。注意表现不同人物的语气和神情。情感态度与价值观 感受唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。教学重点 感受唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。教学难点 把握本文对话体的特征，理解人物语言形象化、个性化的特点。注意表现不同人物的语气和神情。教具准备 课件 教案教学过程...
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  篇6：2022 人教版语文 九年级下册 第 六 单 元 第23课出师表 复习课件(共33张PPT)2022 人教版语文 九年级下册 第 六 单 元 第23课出师表 复习课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)23 出 师 表重积累·汇川成海cúbìzhìpǐbìquēhángwěinúzōufù不合道理忠良诚实的人给予缺失感奋激发早晚,日日夜夜比喻才能平庸排除,铲除3 翻译句子(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:______________________________________(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文:___________________________________________(3)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。译文:____________________...
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    篇7：初中语文部编版九年级下册 第五单元 第19课《枣儿》 教学课件(共32张PPT)初中语文部编版九年级下册 第五单元 第19课《枣儿》 教学课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第五单元19.枣儿孙鸿学习目标了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。通过人物语言分析人物形象。（重难点）空巢老人留守儿童“枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。”田野里只回荡着二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从小由它养大的儿孙？这枣儿啊，到底是苦涩还是香甜？今天，我们来学习话剧小品《枣儿》。孙鸿，当代剧作家。他写的话剧小品《枣儿》，曾经荣获1999年中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖。作者简介本文选自《剧本》1999年第1期。略有改动在改革开放的进...
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   篇8：2022-2023学年部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》教案2022-2023学年部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 曹刿论战教学目标：1．了解作者和《左传》。2．积累一些常用的文言词语的意义和用法。3．疏通文义，整体感知文章内容，感受曹刿的军事智慧与仁人之心。过程与方法：1、反复朗读，讨论探究，找出文中的特殊文言现象，联系现代汉语，在演变与沿革中去掌握文言文的阅读方法，激发学生的阅读兴趣。2、课内引导，课外拓展的方法学习课文。加强学生的文学积累。二、教学新课1.文中出现了哪些人物？（鲁庄公、曹刿、乡人）。从题目看，主要人物是谁 （曹刿）文章主要内容是在记叙一次战争的经过吗？从题目中的哪个字可以看出来。（“论”）文章记叙的是哪一次战争？（长勺之战）2.引导学生对照注释自读课文，复述课...
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 篇9：部编版语文九年级下册第7课《溜索》教案部编版语文九年级下册第7课《溜索》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 溜 索阿 城教学目标 1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2.理解小说主题，感受作品的社会意义。 3.分析人物形象，理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。 4.领悟作者对雄奇险峻的自然环境的赞美，体会作者对马帮汉子勇敢无畏精神的赞美。 教学重难点 1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2.分析人物形象，理解对比、映衬的艺术手法，体会环境描写的作用。 3.细读小说，感受本文的语言特点。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡...
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   篇10：【部编版】语文九年级下册 第二单元第5课 《孔乙己》课件（共33张PPT）【部编版】语文九年级下册 第二单元第5课 《孔乙己》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)2022/1/61孔乙己部编版九年级语文下册课件鲁迅情境导入我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。——孙伏园《关于鲁迅先生》孔乙己了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因，对作品主题有自己的看法。（重点）体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画方法，把握人物鲜明的性格特征（难点）体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批判，学会善待弱势群体。（重点）讲授新知讲授新知知识回顾鲁迅，原名 ，字豫才，现代 、...
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  篇11：2022-2023学年部编版语文九年级下册 第6课《变色龙》教学设计2022-2023学年部编版语文九年级下册 第6课《变色龙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《变色龙》教学设计教学目标：1.了解讽刺小说特点，品析其艺术手法。2.理解小说的故事情节。3.理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。教学重难点：品析讽刺小说中的艺术手法。教学过程：了解讽刺小说讽刺小说是用嘲讽的表现手法来揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。其讽刺对象多是没落势力的代表或在品质、性格上有缺陷的人物。是为了引发读者否定和贬斥丑的精神，以达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。二、.讽刺小说常用的艺术手法有夸张、对比、描写等，接下来我将结合《变色龙》中的相关语段，从这三方面来分析讽刺小说的讽刺艺术。1.夸张夸张是把人或事的假、恶、丑加以扩大或缩小，使之变相变...
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 篇12：部编版语文九年级下册第13课《谈读书》教案部编版语文九年级下册第13课《谈读书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计九年级 学科：语文 授课时间:课题 13.短文两篇·谈读书 授课人：教学目标 知识与技能 理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路，积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。过程与方法 学习文中所使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。情感态度与价值观 认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。教学重点 学习和体会课文中出现的名言警句。感受文中所使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。教学难点 认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。教具准备 PPT课件教学过程设计 个性修...
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 篇13：第21课《邹忌讽齐王纳谏》教案2022——2023学年 部编版语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》教案2022——2023学年 部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6.21《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【教学目标】1.熟读课文，积累一词多义、词类活用和特殊句式，理解词语古今意义的差异，借助文言知识疏通文意。2.借助语境品读关键词句，品析邹忌和齐威王的形象，分析邹忌高超的讽谏方法。【评价设计】1.通过整理和交流文言知识积累卡，积累一词多义、词类活用和特殊句式，理解词语古今意义的差异，解决疑难问题。2.通过品读“讽”之因，用一个词语形容心目中的邹忌并说出理由，感受士之品格。3.通过品读邹忌“讽”之言，明确讽谏的方法。4.通过品读齐王“纳”之语，感受齐威王的形象。【教学过程】一、对比导入，引出人物同学们，封建社会皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣...
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  篇14：部编版语文九年级下册第13课《短文两篇》教学设计部编版语文九年级下册第13课《短文两篇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元13 短文两篇教学目标 1.把握核心概念，理清概念之间的关系，理解作者的观点。 2.梳理文章的论述思路，学习辩证分析问题的方法，提升思想品质。 3.学习文中介绍的读书方法，迁移运用，获得读书的乐趣。 教学重难点 1.阅读课文，理解并把握作者的主要观点。 2.梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。 3.树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（《谈读书》） 一、导入新课 同学们，你们听说过或看到过“知识就是力量”这句名言吗？你们知道这句话是谁说的吗？（培根）今天，我们就...
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  篇15：统编语文九年级下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案（含解析）统编语文九年级下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：01《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案【学习目标】1.了解作者舒婷及朦胧诗的特点。2.了解诗歌内容，朗读并背诵诗歌。3.理解诗歌的艺术形象，体会诗歌的韵律和节奏，品味诗歌富有表现力的语言。4.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，发奋学习，树立报国之志。【重点难点】1.理解诗歌的艺术形象，体会诗歌的韵律和节奏，品味诗歌富有表现力的语言。2.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，发奋学习，树立报国之志。【学习过程】一、新课导入听完《祖国啊，我永远热爱你》这首歌，你有什么感想？二、出示学习目标三、预习检查1.给红色字体注音。绯红（）隧洞（）蜗行（）干瘪（）淤滩（）驳船（）簇新...
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 篇16：部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》教案部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：送东阳马生序教学目标 1、了解“赠序”这种文体的特点。 2、在讨论中体会对比手法的好处，培养学生的思维能力。 3、背诵课文第3自然段，积累文言词汇。 4、学习作者克服困难、勤心求学的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习。教学重点 1、背诵课文第３自然段，积累文言词汇。 2、理解“赠序”内容，把握文章主旨。教学难点 l、掌握古今异义的实词。2、体会对比的作用。教学过程：一、导入激趣1、简介作者： 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，浦江(今浙江金华)人。早年家境贫寒，因能刻苦自学，终以文名称世。元末被举荐为翰林院编修，固...
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   篇17：第7课《溜索》课件（共19张PPT）部编版语文九年级下册第7课《溜索》课件（共19张PPT）部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)溜 索阿城1.理解并积累词语，能概括故事内容。2.学习本文用简洁的语言、精练的细节刻画来表现人物的方法。3.感知马帮汉子沉着、冷静、从容、勇敢的人物形象，学习他们乐观豪迈的生活态度。学习目标：溜索是一种渡河工具，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人、货物或牲畜用一个特殊的滑轮“溜”过峡谷。溜索危险性很高，需要极大的力气和很高的技巧，更需要非凡的勇气。阿城，1949年生于北京，原名钟阿城，是当代寻根小说（八十年代中期，文坛上兴起了一股"文化寻根"的热潮，作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，他们的创作被称为"寻根文学"。）的重要代表作...
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     篇18：部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教学设计部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：鱼我所欲也教学目标：1．反复诵读，疏通文义。2．探究本文的论证思路，学习本文的论证方法。3．品味《孟子》散文的语言艺术。4．了解孟子“舍生取义”的道德主张。学会正确抉择，树立正确的价值观和人生观。重点难点重点：翻译句子和文段，理解全文内容并积累常用词汇：通假字、一词多义等难点：理解作者的中心论点，并把握作者论证推理的过程和方法，明确作者对舍生取义的高度赞扬和对见利忘义的强烈批评。教学方法朗读法、自主合作探究法、启发点拨法教学过程一、导1、作者介绍：孟子，名轲，字子舆，山东邹城人，战国时期的思想家、教育家、哲学家、政治家，孔子仁政思想的继承人，儒家学派的重要代表人物，与...
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   篇19：2022-2023学年部编版语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共27张ppt）2022-2023学年部编版语文九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《战国策》单击此处添加副标题内容邹忌讽齐王纳谏《战国策》是一部国别体史书，经西汉末学者刘向加以汇编整理，共三十三篇。这部书主要记载战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。它是研究战国历史的重要文献。《战国策》还是一部优秀的散文集，其中的文章以独特的语言风格、雄辩的论说，铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，成为我国古代历史散文发展到一个新的高度的标志，对后世散文和辞赋的创作有重大影响。著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等就出自该书。邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏...
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  篇20：【部编版】语文九年级下册 第二单元第7课《溜索》课件（共30张PPT）【部编版】语文九年级下册 第二单元第7课《溜索》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2022/1/61溜索部编版九年级语文下册课件情境导入云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，是世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。小船无法横渡惊涛怒浪的怒江，从前两岸居民过江，主要靠“溜索”。怒江是中国西南地区的大河流之一，又称潞江，发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。怒江目前是中国唯一一条没有建造水电站的河流。怒江情境导入溜索，是一种渡河工具，中国古代称为“撞”，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地，如...
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    Tags：九年级,下册,语文,3课,ppt
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