篇1:《直播电商基础》项目一基础篇:积累直播电商知识电子课件中职高教版(共38张PPT)《直播电商基础》项目一基础篇:积累直播电商知识电子课件中职高教版(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共38张PPT)《直播电商基础》项目一电子课件 中职 高教版《直播电商基础》项目一基础篇:积累直播电商知识项目综述张宝、黄东、林多和袁讯是朝阳职业技术学校电商专业二年级学生,经过一年的专业学习,他们对从事电商工作充满着期待和向往。恰逢学校校企合作单位十点钟文化传媒工作室面向校园招聘直播团队,张宝他们对电商新营销模式——直播非常感兴趣,希望通过自己的努力能够加入企业的直播队伍,因此他们需要提前了解直播电商的基础知识。任务一走进直播电商世界任务三了解直播电商岗位项目任务任务二初识直播电商平台知识点任务一走进直播电商世界了解什么是直播了解什么是直播电商的概念理...
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![]() ![]() 篇2:《直播电商基础》项目七普法篇:规范直播电商行为电子课件中职高教版(共29张PPT)《直播电商基础》项目七普法篇:规范直播电商行为电子课件中职高教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)《直播电商基础》项目七电子课件 中职 高教版《直播电商基础》项目七普法篇:规范直播电商行为项目综述直播电商是在开放的互联网环境中进行的商务活动。相对于传统的电子商务,直播改变了交易的环境和手段,同时也带来一些挑战。为了保护新业态的发展,多个平台自觉发起了自律公约,国家相关部门已经陆续出台相关的法律法规,作为直播行业的从业人员,应该知法守法,严格遵守行业规范。张宝、黄东、林多和袁讯在校企合作企业参与直播运营项目已有一段时间了,遇到几次产品因为违规无法上架直播间和平台警告问题,为了不再“触雷”,张宝他们决定详细梳理与直播相关的法律法规,以及提升自身的职业道德素养,为...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:《直播电商基础》项目五转化篇:扩大直播电商影响电子课件中职高教版(共47张PPT)《直播电商基础》项目五转化篇:扩大直播电商影响电子课件中职高教版(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共47张PPT)《直播电商基础》项目五转化篇:扩大直播电商影响项目综述张宝、黄东、林多和袁讯加入了校企合作单位十点钟文化传媒工作室的农产品扶贫助农直播项目后,参与了几次农产品扶贫助农的直播,但是他们经过几次直播后发现粉丝们的反响慢慢降低,回购率也不高。张宝他们意识到问题后,希望通过学习二次推广的知识,扩大直播影响。任务一借助平台推广了解直播电商岗位项目任务任务二经因直播粉丝知识点任务一借助平台推广了解借助微博、微信公众号和抖音平台进行直播推广的差异和策略熟练微博和公众号内容的编辑熟练短视频编辑工具的使用情景设计借助平台进行推广是能够有效实现二次传播的方式...
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![]() ![]() ![]() 篇4:《直播电商基础》项目三筹备篇:筹备直播电商工作电子课件中职高教版(共75张PPT)《直播电商基础》项目三筹备篇:筹备直播电商工作电子课件中职高教版(共75张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共75张PPT)《直播电商基础》项目三电子课件 中职 高教版《直播电商基础》项目三筹备篇:筹备直播电商工作项目综述张宝、黄东、林多和袁讯组成的学习小组在前期学习直播基础知识和参与公司的直播策划活动后,将进入紧张的直播筹备工作。在企业导师的带领下,开始进行直播产品选品,完成主播人设的铺垫,做好直播的预热宣传。同学们也希望尝试参与去搭建一个直播间,配置各种直播设备,同时学习如何撰写一个高效的直播脚本,这些都是直播活动重要的准备工作。张宝他们希望能通过自己的努力尽快融入公司的项目团队,增强沟通合作意识,提升岗位技能和职业素养。任务一确定直播内容任务三配置直播资源项目任务任务...
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![]() ![]() 篇5:《直播电商基础》项目四实施篇:实施直播电商活动电子课件中职高教版(共65张PPT)《直播电商基础》项目四实施篇:实施直播电商活动电子课件中职高教版(共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共65张PPT)《直播电商基础》项目四电子课件 中职 高教版《直播电商基础》项目四实施篇:实施直播电商活动项目综述俗话说,一篇好文章既要有“凤头”,也要有“豹尾”,就是说开头要像凤头一样漂亮,结尾要像豹尾一样有力。其实直播也一样,不仅开场要吸引观众,结尾也要让观众有回味之感,才能最大化地促进销售。通过对前三个项目的学习,张宝、黄东、林多和袁讯已经具备了直播电商的基本知识,掌握了直播营销活动的策划和筹备的工作要求,对自己真正上场直播感到跃跃欲试。为了贯彻落实国家精准扶贫政策,帮助农产品出山,十点钟文化传媒工作室最近正在开展“农产品直播带货”项目,希望能通过直播平台把优质的农产品推...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:《直播电商基础》项目六提升篇:复盘直播电商数据电子课件中职高教版(共54张PPT)《直播电商基础》项目六提升篇:复盘直播电商数据电子课件中职高教版(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共54张PPT)《直播电商基础》项目六电子课件 中职 高教版《直播电商基础》项目六提升篇:复盘直播电商数据项目综述张宝、黄东、林多和袁讯组建的直播团队,在企业导师的指导下,开展直播带货已经有一段时间,但直播间的观看量、粉丝数一直上不去,产品的销量也没达到预期目标。为了解决直播效果不好、产品销量低下的棘手问题,张宝他们决定对这一段时间的所有直播进行回看复盘,分析相关数据,列举直播过程中不足因素,总结经验,提升直播技能,完善营销策略,提高直播效果。任务一了解复盘知识任务三总结直播经验项目任务任务二分析直播数据知识点任务一了解复盘知识了解直播复盘的概念了解直播复...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:《直播电商基础》项目二策划篇:策划直播电商项目电子课件中职高教版(共37张PPT)《直播电商基础》项目二策划篇:策划直播电商项目电子课件中职高教版(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共37张PPT)《直播电商基础》项目二策划篇:策划直播电商项目项目综述张宝、黄东、林多和袁讯经过前期对直播电商基础知识的学习,了解直播电商的相关概念,学校指导老师引导他们通过任务学习法,理清直播活动营销思路,掌握直播电商活动的整体流程设计和注意事项,为直播电商执行层面打好基础。任务一理清营销思路项目任务任务二设计方案流程知识点任务一理清营销思路了解直播营销方式及选取掌握直播电商的目标分析技巧掌握直播营销组合策略情景设计张宝、黄东、林多和袁讯经过学校指导老师的引导,具备了直播电商基础知识,但对于如何成功策划一场直播活动还不清楚,学校指导老师引导他们进一步学习...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:第15期《辽、西夏与北宋的并立 —中华民族共同体的形成与发展》课例研讨直播课件第15期《辽、西夏与北宋的并立 —中华民族共同体的形成与发展》课例研讨直播课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)辽、西夏与北宋的并立——中华民族共同体的形成与发展(2022年版《义务教育历史课程标准》)内容要求了解宋、辽、西夏的并立(2022年版《义务教育历史课程标准》)学业要求1.能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象,知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果,初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据,能结合语文、地理、艺术等课程的学习,初步理解古代史料的含义,尝试运用史料说明历史问题。(史料实证、历史解释)(2022年版《义务教育历史课程标准》)学业要求3.能...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:初中七年级 综合实践 创新思维与创意举杯直播课 课件(共34张PPT)初中七年级 综合实践 创新思维与创意举杯直播课 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)活动一创新技法与创意举杯活动目标01学习创新技法,培养创新思维。能开动脑筋,完成12种方案的设计。动手体验加一加变一变的创新技法。0203时代变迁原始时代农耕时代工业时代信息时代创感时代——Daniel H. Pink:《A Whole New Mind》,2005古代18世纪19世纪20世纪21世纪Shift in Thinking教育理念的时代变化90年代 21世纪90年代 21世纪发现需求宿舍很吵——耳罩——听不到闹钟——行李箱太重家里开放式养鸟攻略一 需求创新例:发明创...
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篇11:11 核舟记(直播课)微课11 核舟记(直播课)微课资料可供全国地区适用。
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篇12:直播课--《蒹葭》公开课视频直播课--《蒹葭》公开课视频资料可供全国地区适用。
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