篇1：初中心理健康 心理魅力第一课 课件 (42张PPT)初中心理健康 心理魅力第一课 课件 (42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)心理健康第一课你认识的心理01趣味心理学Click here to add words Click here to add words Click here to add words02眼见一定为实吗？添 加 标 题添 加 题比较Ａ Ｂ两图中的黑点临近物体的大小对比对大小知觉有影响——艾宾浩斯错觉两条线段是一样长的吗？由知觉恒常性引起，在透视图中，后一条到我们距离远，由于距离线索，造成后者比前者长度更长。哪几条线段是平行的？一些平行线由于附加线的干扰而被看成是不平行的，只有当附加线交错时才会产生这种错觉，一般平行线与附加线的角度为45度时错觉最...
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    篇2：初中-心理健康-心理辅导活动课的效果评价课件(共19张PPT)初中-心理健康-心理辅导活动课的效果评价课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT) 心理辅导活动课的效果评价一、心理辅导活动课的含义 心理辅导活动课是在学校情境中，心理辅导教师根据学生的身心发展特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，在团体中引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长而专门开设的活动课。（一）对于辅导活动基本原则的评价（二）对于辅导活动核心要素的评价（三）对于辅导活动进程的评价（一）对于辅导活动基本原则的评价对这些基本原则的评价是构成效果评价的首要任务。⒈ 平等性原则心理辅导活动课应该在一个轻松、愉快、自由、平等、和谐的气氛中进行。在这种气氛中，学生不必过多保护自己而设防。所以评价心理辅导活...
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    篇3：【心理健康教育】青春期心理健康讲座-初中班会课精品课件（男生篇）【心理健康教育】青春期心理健康讲座-初中班会课精品课件（男生篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)青春期,你好！（男生篇）立新湖外国语学校目录Contents01青春期的生理变化02青春期的心理变化03异性同学交往的原则04学会自我保护婴儿期：0~1周岁——人体第一个生长发育高峰i幼儿前期：1~3岁ii幼儿期：3~6、7岁iii童年期：6、7~11、12岁iv青春期：10岁左右~20岁左右——人体第二个生长发育高峰v青年期：18~25岁vi01青春期的生理变化认识我们的身体年龄/岁 男孩10～11 身高突增开始，阴茎、睾丸开始增大12 身高突增高峰，出现喉结13 出现阴毛，阴茎、睾丸继续增大14 变声，出...
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篇4：初中-心理健康-直面学习挫折-挫折应对心理活动课教案（表格式）初中-心理健康-直面学习挫折-挫折应对心理活动课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：直面学习挫折单元 情绪调适 单元课时主题 直面学习挫折 总课时 第 课时背景分析 学情分析： 升入初中后，学科增多，各科学习任务难度加大。学生在步入初中后普遍因学业原因产生焦虑紧张的情绪，因此若能帮助初中学生以更积极的想法面对各种挫折，将能更有利于他们端正对学习的态度，体验学习快乐。通过本节课，期望让学生认识到：挫折是每个人生命中不可或缺的，每个人都会经历大大小小不同的挫折，勇于克服挫折可以帮助自己实现目标，砥砺前行。 重、难点分析： 重点：学生提高在遇到挫折时能够冷静处理、理性分析的情绪能力。 难点：学生能够发现个体不同想法对学习挫折感受的影响，能够掌握应对挫折的正确心态。教学...
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 篇5：初中-心理健康-心理辅导活动课的设计与实施课件(共27张PPT)初中-心理健康-心理辅导活动课的设计与实施课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)心理辅导活动课的设计与实施一、心理辅导活动课的含义二、心理辅导活动课的特点三、心理辅导活动课的基本原则四、心理辅导活动课的理论基础五、心理辅导活动课的设计与实施一、心理辅导活动课的含义 心理辅导活动课是在学校情境中，心理辅导教师根据学生的身心发展特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，在团体中引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长而专门开设的活动课。二、心理辅导活动课的特点(一)心理辅导活动课的根本目标是提高学生的心理素质(二)心理辅导活动课的中心任务是促进学生的心理发展(三) 心理辅导活动课的教育本质是学生的自我教育过程（...
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  篇6：初中-心理健康-心理健康活动课-挫折教育课件(共25张PPT)初中-心理健康-心理健康活动课-挫折教育课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)挫折教育乘风破浪会有时心灵絮语即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。--张海迪不要输在起跑线上我们努力奔跑，被鞭策着去追赶不能落后，更不能甘于落后暖身操根据实际情况填写心理测试问卷。完全不符合得1分;不太符合得2分;说不准得3分;比较符合得4分;完全符合得5分。考试失败会激励我更努力地学习。1失败常使我丧失自信心，怀疑自己的能力。2当我完不成某项任务时，会十分担心被同学或老师瞧不起。3考试考砸了，我不会灰心丧气，不想做任何事。4考试不及格，我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数。5只要尽了自己最大努力做事，即使失败了，我也...
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  篇7：初中心理主题课 青春期心理学 教案（表格式）初中心理主题课 青春期心理学 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：拥抱青春【选题说明】初一年级的学生刚进入青春期，生理与心理都面临着重大的变化。如若学生对青春期的相关知识不太了解，则有可能会因为自己的身心变化大而产生焦虑甚至恐惧等不良心理问题。青春期的巨大心理变化也可能使得学生产生失控的无力感，以及青春期适应不良带来的一系列问题也会让学生情绪波动加剧。在此背景下，引导学生了解青春期身心变化，正确认识与看待青春期，学会接纳自己的变化并积极拥抱青春就成为一个非常重要的问题。本课程设计就初一学生青春期心理问题设计了课程内容来帮助学生了解青春期的身心发展特点，接纳自己的变化。【学情分析】初一年级的学生刚进入青春期，面临着身心的重大变化。同时，由于初一新生刚...
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 篇8：初中心理健康 认识心理课，开始心生活 课件 (15张PPT)初中心理健康 认识心理课，开始心生活 课件 (15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2022授课教师：谢老师认识心理课开启“心”生活课前小游戏认识心理学3. 心理健康的标准（1）充分的安全感；（2）充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价；（3）生活的目标切合实际；（4）与现实的环境保持接触；（5）能保持人格的完整与和谐；（6）具有从经验中学习的能力；（7）能保持良好的人际关系；（8）适度的情绪表达与控制；（9）在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足；（10）在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。（7）能保持良好的人际关系（9）在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足（1）充分的...
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  篇9：初中心理健康课教学设计---人生“大拍卖”初中心理健康课教学设计---人生“大拍卖”资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心理健康课教学设计---人生“大拍卖”教学目的1．使学生了解自己的价值观；引导学生树立正确的人生观、价值观。2．通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。教学重点学生了解何为正确的价值观，让学生体验选择的意义。教学难点启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。教学准备1．制作多媒体课件演示活动内容。2．摘抄并打印有关人生哲理的格言，放入小纸袋中备用；并在袋上分别注明“自信心”、“健康”等拍卖物名称。3．游戏中需要使用的道具：钱、小槌等。教学过程1．导人（播放第一张幻灯片——课题：人生“大拍卖”）同学们，你们在生活当中...
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  篇10：初中心理健康教育 《走进心理课，开启“心”生活》 课件 (17张PPT)初中心理健康教育 《走进心理课，开启“心”生活》 课件 (17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)开启“心”生活走进心理课1243目录自我介绍关于课堂心理课堂心理咨询自我介绍自我介绍01 心理老师03 心理咨询师04 教育工作者成长、开放自由、安全原则Who am I 看到指令保持安静04 安静指令准备一支笔、一个本子01 准备分享内容无优劣对错，彼此尊重；分享时，不打断不评判；03 分享远离与心理课无关的信号02 关机心理课堂关于课堂问题1问题2心理老师/班主任上的班级内上课/讲座形式你曾经上过至少一次心理课或者说一说你对心理课/心理学/心理的认识你印象深刻的心理课内容认识自我01情绪管...
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   篇11：初中心理健康 中学心理健康课好好说话有魔力 教案（表格式）初中心理健康 中学心理健康课好好说话有魔力 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 好好说话有魔力/《红、蓝王国取宝记》科目 心理健康 教学对象 小学高年级(初一、初二) 授课 教师课时 1课时 时间 编号设计背景：随着学生进入青春期，人际交往关系对他们的影响越发突出，同龄人的交往在生活学习中有着极为重要的地位，同伴关系同伴关系对青少年获得社会支持感和亲密感以及开展自我概念同样有重要的作用。该时期的学生渴望交往，渴望与人沟通，但在交往的过程中往往以自我为中心、易冲动且缺乏人际交往的方法，使得自身在与人发生冲突时不能很好处理问题，让人际关系变得紧张。因此，对该学段的学生开展以“人际关系”为主题的教育活动时，要进行关于如何处理人际冲突，建立友好合作的方法的教育。...
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    篇12：初中心理健康课巧用心理效应，赢得人际关系教案（表格式）初中心理健康课巧用心理效应，赢得人际关系教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 巧用心理效应，赢得人际关系 课型 新课 主备人复备人 日期 课时编号 No教学 目标 了解七个人际效应的内涵，以及在人际关系中的应用。 参与课堂讨论，在活动中加深对心理效应的认识，并能够在实际的人际交往中加以应用。 具备使用心理效应，建立和维系人际关系的意识，并能感受到课堂讨论和人际关系知识 技能学习的快乐。教学重点 参与课堂讨论，在活动中加深对心理效应的认识，并能够在实际的人际交往中加以应用。教学难点 参与课堂讨论，在活动中加深对心理效应的认识，并能够在实际的人际交往中加以应用。教法学法 讲授法，讨论法教学准备 ppt教 学 过 程...
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  篇13：初中心理健康 目标管理——心理健康教育课 课件 (13张PPT)初中心理健康 目标管理——心理健康教育课 课件 (13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)一起来画脸睁眼画画闭眼画画寻找夜空中最亮的星授课：谢巧意寻找目标星今年想完成什么事情？学习、人际交往、家庭关系，自我成长等等去年立的flag实现了吗今年立的目标完成多少当人们在一开始就将不现实的期待当作目标，但一旦最后希望破灭或者途中遇到困难的话，人们就会产生比一般情况下更大的挫折感和失败感。在对失败进行归因时，会把更多的责任认为是在自己身上而不是外界或偶然因素，会更多地责备自己，这会对他们的自我价值感和精神健康水平有着更大的负面影响。“虚假希望综合征”错误地期待改变的总量目标的不现实因素错误地估计实现目标的速度错估目标的重要程度随机性过...
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   篇14：初中心理主题课 开学环境适应 教案（表格式）初中心理主题课 开学环境适应 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：新校园 新生活【选题说明】初一年级的学生刚从小学升入初中，不仅面临学习环境、学习任务与内容的变化，还要面临人际关系的重新构建和新环境的适应问题。面对一个全新的环境，新生往往会感到陌生与迷茫，心中缺少安全感，甚至会产生焦虑。而每个新生都将经历中学生入学适应，调节自己原有认识与行为。将初一学生入学适应问题作为新生心理健康教育的第一课，有助于新生尽快熟悉中学生活，缩短适应期，减少因适应不良引起的心理问题，为中学生的全面发展奠定良好的基础。本活动设计就初一学生入学适应问题设计了解新同学、入学感受分享、制定班规与目标、班级游戏等活动来帮助初一新生更好地适应新环境。【学情分析】初一年级的学生由于...
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  篇15：初中心理健康 认识自我——心理健康教育课 课件 ( 18张PPT)初中心理健康 认识自我——心理健康教育课 课件 ( 18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)喜爱占星和我们的两大基本需求有关研究信仰心理的专家Marjaana Lindeman博士与Outi Lillqvist博士指出，人们之所以喜欢占星，是因为和两大基本需求有关：认识自己以及认识世界认识自我什么是认识自我？认识自我简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人，对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚的知道自己的优缺点。你认识自己吗？对自己的了解有多少 猜猜我是谁在纸条上写下自己的10个特征信息，并且在纸条背面写上自己的名字，写完放进百宝箱里可以包括自己的身高、外貌、性别、体重、爱好、人生目标等我眼中的自己vs同桌眼...
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   篇16：初中心理健康课巧用心理效应，赢得人际关系课件(共12张PPT)初中心理健康课巧用心理效应，赢得人际关系课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)巧用心理效应赢得人际关系中学生人际关系成长课（三）解忧杂货铺：“相看两厌”怎么办？《中国中学生报》近期登载了这样一条读者求助：求助的中学生在人际交往中存在哪些困扰呢？你会怎样帮助这位求助的中学生呢？中学生人际交往常见的问题hiwhy howlove面对人际交往中出现的这些问题，我们要善用心理学效应，打造良好的人际关系！首因效应——第一次要“闪亮登场”首因效应——人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。穿着：红色衣服给人留下的印象是最深刻。言谈：幽默是社交的润滑剂，能快速引起别人的好感。活力...
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  篇17：初中心理健康活动课－－探讨校园“手机依赖”初中心理健康活动课－－探讨校园“手机依赖”资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心育课程－－探讨校园“手机依赖”【设计理念】叙事疗法是受到广泛关注的后现代心理治疗方式,它摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念,透过“故事叙说”“问题外化”等方法,使人变得更自主、更有动力,从而让当事人的心理获得成长。长期处于手机依赖的学生大都无心学业,不合群,沉溺于网络和游戏,倘若教师利用单纯说教的方式,学生会从心理上抵触。本次辅导课旨在引导学生利用叙事的态度,探讨理性、有条件使用和管理手机的办法,从而增强抵御“手机依赖症”的免疫力。【活动目标】1.指导学生用“叙事”的态度,分析“手机依赖”对学生心理的危害,明确“问题才是问题,人不是问题”。如此,学生更容易聚焦于“手机问题”。...
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 篇18：初中心理健康 心育课教学设计：感恩的心 教案初中心理健康 心育课教学设计：感恩的心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心育课教学设计：感恩的心一、活动目的让学员在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。让学员能理解父母的关爱，并学会运用同理心达到有效沟通，从而改善亲子关系。二、活动准备收集不同表达情绪类的词，并作成卡片，以供学生在活动时选择。准备歌曲FLASH《天亮了》、《我爱我家》、《父母之爱》《感恩的心》《妈妈的爱有多少斤》《感恩父母》《烛光中的妈妈》准备和学员人数相符的生鸡蛋、2-3斤黄豆，学员自带书包和十斤左右的书和一支笔。三、适用对象初中生(13-16岁)四、适合人数20人左右五、活动场所室内不少于三间的面积六、活动程序（活动开始之前，播放音乐《我爱我家》、《父...
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