说课说哪些内容（精选11篇）

13《少年中国说（节选）》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《少年中国说》说课今天我和大家分享的是文言文《少年中国说》第一课时的教学设计。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程和说板书设计来阐述我本节课的教学。对于教材的深入解读是上好一堂课的前提，下面我首先谈一谈对教材的理解。一、说教材《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷”中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴...

图片详情：

8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是统编版六年级下册第三单元的一篇精读课文《匆匆》第一课时（板书课题）。接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及板书设计七个方面展开我的说课。首先说教材。通过研读教材，我发现本单元是一个习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”、“习作”五部分构成。 匆匆 作为本单元第一篇精读课文，重在引导学生从阅读中学习写作的方法。后续的“交流平台”里总结了本课的写作方法，“初试身手”让学生尝试运用这种方法进行表达，“习作”则引导学生运用学到的写作方法。本单元的语文要...

图片详情：

8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：——统编语文教科书六下册《匆匆》第一课时说课各位专家、评委：大家好！我今天说课的内容是：《匆匆》 。我将从以下几个方面展开：一、说教材《匆匆》是统编教材六年级下册第三单元第一篇课文。本单元是习作单元，围绕单元语文要素“体会文章是怎样表达情感的”，习作要求“选择合适的内容写出真情实感”安排了两篇精读课文。本课—《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。课文共五个自然段。第1自然段提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”；第2~4自然段写时光一去不复返，“我”惆怅又伤感，提醒人们要珍惜时间；第5自然段回扣题旨...

图片详情：

统编版一年级上册第三 单元内容简说资料可供全国地区适用。

大致详情：单元内容简说本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。语文要素简析教学要点和课时安排内　容 课 时 教 学 要 点9.ai　ei　ui 2～3 汉语拼音 ◇正确认读8个复韵母、1个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母及6个整体认读音节，产生学习汉语拼音的兴趣。 ◇掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读由复韵母组成的音节。 ◇在四线格中正确书写5个音节词，养成良好的书写习惯。 字词句(含语文园地中“字词句运用”中的目标) ◇认识“妹、奶”等15个生字，增强主动识字...

图片详情：

19 咕咚 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：尊敬的各位老师大家好，下面我将以语文部编教材一年级下册第八单元《咕咚》第一课时作为主要说课内容，我将从以下六方面展开说课:一、教材分析：（一）课程分析课标指出，识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，本课力求在丰富多彩的教学情境中识字，激发学生兴趣，培养识字能力，渗透汉字文化课标还指出要借助读物中的图画阅读。本课通过图文结合感知故事，通过多元朗读，加深理解和体验，促进学生语言和思维的发展，提高学生语文素养。（二）单元内容分析本单元人文主题是问号，梳理部编一二年级四册教材发现，从人文主题来说，安排了四个与思维有关的单元，在促进学生认识提升和思维发展上是有明显进阶的，本单元语文...

图片详情：

4 猜字谜 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：识字4 猜字谜说课稿一、说教材《猜字谜》是统编语文小学一年级下册第一单元识字中的第四课。本课是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。猜字谜寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。第一则字谜的谜底是“秋”，谜面成呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对形声字结构特点的认识和感受。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。二、说学情一方面，学生喜欢猜谜语这种形式，这是对学习本课比较有利的。另一方面...

图片详情：

浙摄影版（2020）六上第10课 植物识别 课件+教案+记录单+说课课件+说课教案资料可供丽水市地区适用。

大致详情：基本信息项目名称：植物识别 项目时长：2周学科：信息科技 教师： 年级：六年级相关学科：科学 学习领域：人工智能教科书本及章节：浙江摄影版小学信息科技六上第二单元课型 □新授课 □章/单元复习课 □专题复习课 □习题/试卷讲评课 □学科实践活动课 □其他一、项目简述本课“植物识别”结合了小学六年级科学“校园植物大搜索”这一课，实现小型微项目式跨学科学习。图像识别技术已在日常生活中被广泛应用，如刷脸安检、刷脸支付、刷脸办理住宿等，已成为生活、工作中必不可少的内容。六年级大部分学生体验过相关应用，但使用人工智能设备进行实践运用，解决身边一些未知事物的方法还是比较缺乏，因此...

图片详情：

高三上学期体育与健康 太极十二动说课 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：太极十二动 说课指导思想：本课依据体育与健康的性质，以运动技能的学练为主线，发挥运动技能的载体作用，贯彻以“学生为主体”的教学理念，结合信息技术启发学生思维，提高学生自主学习能力，培养良好的创新意识和合作精神，弘扬民族传统文化，加强武德修养，培养学生的意志品质与适应社会的潜能，促进学生身心全面发展。学情分析本课教学对象是高三年级男生，借班上课，处在青春期发育高峰期的他们对任何事物都是充满着好奇，身心发展趋于成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具有较高的运动能力。太极十二动全套通顺流畅、动作难度小、故简单易练、便于开展和推广。练习时全神贯注，动作柔和，速度均匀，连贯圆活...

图片详情：

7.1家的意味 课件(共23张PPT)（包含说课内容）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)“尽孝心”作品家的意味最美家庭大赛各位同学：你们好！为了深入贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神，充分发挥“最美家庭”在培育和践行社会主义核心价值观、弘扬良好家风、推动家庭文明建设中的积极作用，本学期我班将开展 “最美家庭”大赛评选活动。特邀各位积极参与，献计献策，制定“最美家庭”评选标准。703班2021年9月14日活动一：我说我家家是居住的地方在一起家是一座房子是居住的地方我每天放学都回家是居住的地方家是家人在一起是居住的地方Round2：请你用简笔画的形式，向大家展示 你心中“最美家庭”的样子，...

图片详情：

5.国家机构有哪些 （3课时）说课课件+教案+音视频资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)国家机构有哪些统编道德与法治六年级上册第三单元第5课01三大重点说教材02立足基点说学情03凸显重点说目标04紧扣主题说流程说课内容05寻求融合 说板书01三大重点说教材三大重点说教材“法治教育”专题《义务教育品德与社会课程标准2011年版》《青少年法制教育大纲》材从学生生活出发，注重学生已有的生活经验和社会现实，将法律规定生活化。身边单位“两会”单元以“了解国家机构”、“认识人大代表”和“知道权力运行”构成逻辑主线。大纲引领生活基准内容相扣身边的国家机构国家机关的职权国家机关的产生02立足基点说学情...

图片详情：

50米快速跑 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：尊敬的各位评委，各位老师，大家好。我是小学体育组考生，今天我说课的题目是《50米快速跑》，接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标以及教学过程等几个方面展开我的说课。首先是教材分析，50米快速跑选自耿培新等人编写的人教版体育健康课程水平二，第四章的教学内容，属于人体基本活动领域，通过本堂课的学习可以发展学生速度、耐力、力量和灵敏的身体素质，提高学生的身体协调能力，灵活性和奔跑能力。教学过程中，要贯彻因材施教的教学原则，首先要对学生的情况有所了解。水平二的学生活泼，好动具有广泛的学习兴趣。在此之前，已经有过水平一的学习基础，为本堂课的教学奠定了良好的基础，但缺乏自我约束能力，因此教师将针对...

图片详情：

Tags：哪些,内容,精选,11篇