篇1：3 天窗 说课稿3 天窗 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《天窗》说课稿永嘉县黄田小学 谷绵绵各位评委：上午好，我今天说课的题目是《天窗》，我将从教材分析，学情目标，学习方法，学习过程，板书设计这五个方面来展开我的说课。一、紧扣文本，说教材：本课选自部编教材四年级下册第一单元第三课，本单元的是人文主题是走进田园，热爱乡村，语文要素是：抓住关键语句，初步体会课文表达的细想感情。为以后在五上出现查阅资料，体会课文表达的思想感情，六上出现体会课文的思想感情，以及六下的体会文章是怎样表达感情的，奠定基础，体现教材编排的循序渐进，螺旋上升的特点。围绕单元语文要素，本单元编排了《乡下人家》《天窗》两篇精读课文和略读课文《三月桃花水》。课后习题，阅读链...
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  篇2：7 妈妈睡了 （说课稿）7 妈妈睡了 （说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈睡了》说课稿一、说教材 《妈妈睡了》是一篇简单易懂，却意味深远的抒情性散文。这篇课文共有四个自然段，按照总分的方法叙述，这种表达方法在第一学段的课文中有不少，学生对这种写作方法有一定了解可以帮助他们阅读和写话。课文的语言生动形象，有不少联想的语言如：“弯弯的眉毛也在睡觉”、“嘴巴、眼角都笑弯了”等，这种充满趣味的语言是孩子的说话方式，是第一学段学生喜欢的语言。作者选择儿童视角，用孩子清澈童真的眼神去关注妈妈，以孩子的口吻描绘睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累”的样子，从而展现“母爱”，同时表达了孩子对妈妈的关怀和体贴。作者用细致入微的观察，将母爱体现在细节中，以此激发学生的情感共...
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 篇3：专题1：比较大小-2023届高考数学二轮专题必考点专练（含解析）专题1：比较大小-2023届高考数学二轮专题必考点专练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题1：比较大小题型一：常用方法与技巧解题策略：常用的比较大小的方法有作差法，作商法，及中间量比较法，当两个数直接比较大小困难时，可以尝试引入中间变量辅助判断，中间量的选取因题而异，需要多观察题目本身的特点，通过一定的转化寻求恰当的中间量，这需要多体会和多积累经验.典型例题例1(2021·安徽省蚌埠市模拟)已知，设，，，则( )A. B. C. D.变式训练练1(2022·湖北省襄阳市模拟)已知，，，，则，，的大小关系为( )A. B. C. D.练2(2022·湖北省武汉市联考)正实数满足，则实数之间的大小关系为（ ）A． B． C． D．...
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    篇4：【动画微课视频+课堂实录】3.4.1.3小数比较大小【动画微课视频+课堂实录】3.4.1.3小数比较大小资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛五四版三下四单元一小节 小数比较大小旁白：学校组织同学们下周三去电影院看电影，小熊贝贝和小兔乐乐约好了一起去超市买零食。贝贝：乐乐，你看这一排有好几家超市，我们要去哪一家买呢？乐乐：我们都进去逛逛，看看我们要买的东西哪家便宜就去哪家买。贝贝：哈哈！这主意不错，货比三家！在A超市：贝贝：我想买这款果冻，标的价格是“1.80元”， 1.80元是1元8角，也可以写成1.8元。乐乐：这袋薯片是4.90元，也就是4.9元。贝贝，我们去隔壁的B超市看看有没有这款薯片。旁白：贝贝和乐乐来到了隔壁的B超市。乐乐：哇！一模一样的薯片耶！但是价格却不一样，刚才我看的是4.9元，这里是5.1元...
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篇5：北京版三下6.3《分数比较大小》（课件+教案+分层作业）（31张PPT）北京版三下6.3《分数比较大小》（课件+教案+分层作业）（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)分数比较大小北京版三年级下册教学目标学习目标描述结合具体情境，进一步理解分数的意义，会结合实例和图形直观比较同分母分数和分子是一的分数比较大小的方法，能解决简单的实际问题。教学目标学习内容分析教材通过同分母分数大小的比较，分子是一的两个分数的比较大小，培养学生独立思考和合作交流的能力。教学目标学科核心素养分 析依据教学内特点、学生特点，渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。新知导入整数比较大小新知导入比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。知识宝库...
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  篇6：3 小青蛙 说课稿3 小青蛙 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：识字3 小青蛙说课稿一、说教材《小青蛙》是统编语文小学一年级下册第一单元识字中的第三课。这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音乐和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的“清、晴、情、请”都是由共同的母体字“青”做声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。 课文将识字寓于儿歌之中，通过读文识字，能有效避免学习形声字的枯燥。将字与文融合在一起，不断巩固青子族中各字的音行义，既有利于读文识字，也有利于学生语言的发展。二、说学情一年级学生思维活跃、自信心、表现欲特强，但持久性很差。...
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 篇7：8 匆匆说课稿8 匆匆说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿一、说教材 1.教材分析 我说课的内容是小学语文六年级下册第三单元第8课《匆匆》，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝去日子的深深留恋。然后通过“洗手时、吃饭时、默默时……”这一系列生活情趣的描写，具体再现日子的去来匆匆和稍纵即逝以及作者对人生的思索。最后抓住“日子为什么一去不复返呢？”一句结尾...
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  篇8：13《桥》说课稿13《桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《桥》说课稿尊敬的各位评委，大家上午好！（鞠躬）我是_号考生，我今天说课的题目是__（板书课题）接下来。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程、说板书设计等几个方面展开我的说课。一、首先说教材《桥》是小学语文六年级上册第四单元的一篇精读课文。本文是一篇小说，本单元的语文要素是“读小说，关注情节环境，感受人物形象”。本文讲述的是一位老共产党员，在面对洪水的时候，把生的希望留给了别人，把死和危急留给了自己的故事。通过文章的学习，学生可以更好的理解奉献的意义，从而体会小说的魅力。二、接着说学情小学六年级学生已经掌握了一定的阅读方法和技巧，对文章关键语句的理解不够深入，还需要教...
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 篇9：1 观潮 说课稿1 观潮 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册课文1 观潮 说课稿一、 说教材。本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹于热爱。课文先总后分，结构清晰，层次分明，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。由静态到动态展开对大潮的描写。在潮来之时，作者从声音、样子两个方面重点描述了其景象，词句极具画面感和现场感，借观潮者的热烈反应衬托了大潮的雄伟壮观。根据农村中年级学生的特点：知识内容广泛了，很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强，思想从单纯走向复杂，开始有自己意向。根...
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 篇10：2 找春天 （说课稿）2 找春天 （说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找春天》说课稿尊敬的评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《找春天》。下面我将从以下五个方面进行我的说课。一、说教材《找春天》是统编教材小学语文二年级下册第一单元的第二课。春天来了，她像个小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题呼唤我们——找春天去吧！我们到校园去找一找，，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。这篇课文的主旨是带领学生“找春天”，让学生去感受春天的美好，培养观察生活，，热爱大自然的情操。二、说教学目标及重难点依据教材特点，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标及重难点：1、认知目标：会认会写“羞、遮、掩 、躲、探 、嫩、躲、触、鹊”九个生字。2、能...
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 篇11：比较大小（课件）-一年级下册数学人教版(共15张PPT)比较大小（课件）-一年级下册数学人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)100以内数的认识比较大小（2）人教版数学一年级下册一、复习导入在括号里填上“多”或“少”。85比58（ ） 32比28（ ）15比20（ ） 18比81（ ）多多少少二 探究新知 具体感知估一估有多少个球？ 。那种球最多？那种球最少？58>15>10，红球最多，黄球最少。二 探究新知 具体感知蓝球和红球都比黄球多，但多的程度不同。怎么描述他们的关系呢？二 探究新知 具体感知红球比黄球 多篮球比黄球 多二 探究新知 具体感知红球和篮球 相差较大红球比篮球 多得多 篮球比红球...
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   篇12：5《七律·长征》说课稿5《七律·长征》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《七律·长征》第二课时说课稿一、说教材《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文，本单元选取的文章重在重温革命岁月，对学生进行爱国主义的教育和熏陶。本课是长征胜利前夕毛泽东回忆长征的坎坷历程写下了这首七言律诗。这首诗先高度的概括，再用典型的事例，展现了长征的艰难历程，讴歌了红军的英雄主义和革命乐观主义精神。尽管长征胜利已八十多年，但长征精神在今天的中国仍然闪烁着璀璨的光芒。二、说学情六年级的学生已有一定的阅读量和课外知识积累，还初步具备了收集、分析信息的能力，但本课的历史学生没经历过，对那个历史时期的事件并不熟悉，难以产生共鸣。所以在本课学习中，我会根据学生水平，借助...
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 篇13：11《军神》说课稿11《军神》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《军神》说课稿一、说教材：《军神》是选自部编版小学语文五年级下册第四单元第11课，主要讲述了年轻时代的刘伯承右眼严重受伤后，在治疗过程中坚持不使用麻醉剂，忍受巨大痛苦接受了72刀的手术治疗，被沃克医生尊称为“军神”的故事。本文以事情发展的顺序为记叙方法，以沃克医生的神态、情绪变化为文章线索，通过侧面描写表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，文章内容质朴感人，字里行间饱含着对这为伟大的军人的无比崇敬之情。二、学情分析：五年级学生已具备了自主识字的能力，但仍缺乏学习的自觉性，应培养学生识字的方法和技巧，养成查字典的习惯。其次，学生已经具备自读自悟的理解能力和理解感受方面的能力，但缺乏对语言分析和揣...
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 篇14：7静夜思 说课稿7静夜思 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文一年级下册第四单元《静夜思》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！古往今来，月亮就是一本活的历书，晦、朔、望、既望等等概念，都原于月象。人们居家看，外出看，中秋看，元宵看，熟悉得如同家人。客子在异乡秋夜梦回，周围一切的人和事物都是生分的，唯有“明月”这一样东西是亲切的。见到明月，就会想起儿时的一切，故乡的一切。今天我说课的内容是统编版小学语文一年级下册第四单元第一篇课文《静夜思》。一、走进文本，潜心研读——说教材这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，全诗语言浅显，却深刻表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动展现了诗歌所描绘的意境。李白坚信...
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 篇15：数的顺序、比较大小—2023年人教版数学一年级下册（智乐园课件）数的顺序、比较大小—2023年人教版数学一年级下册（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)数的顺序、比较大小1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969...
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     篇16：1 观潮 说课稿1 观潮 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四上第1课《观潮》说课稿[说教材] 我说课的内容是小学语文四年级上册第一单元第1课《观潮》。《观潮》是一篇著名的写景的文章，记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。这节课的教学目标是：1.能有感情地朗读课文。能背诵第3、4自然段。2.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。3.边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，体会作者的自豪、赞美之情，学习作者按照时间顺序描写的方法。4.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重点是能边读边...
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 篇17：5 影子 说课稿5 影子 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子》说课稿一、教材分析《影子》是小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式出现，借助形象的比喻，写出了影子的特点。二、学生分析刚从幼儿园进入小学读书的一年级学生，对朗朗上口的儿歌有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动，他们已经掌握了一定量的汉字，求知欲比较强，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。三、主要设计理念1．注意从生活现象入手，唤起学生的生活体验，能激发学生的学习兴趣。大量研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，就越能引起他们的学习兴趣。因此，在教学中，我注...
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 篇18：5《琥珀》 说课稿5《琥珀》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委老师：大家好。我是小学语文组的xx号考生，今天我说课的题目是《琥珀》，下面开始我的说课。我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来说一说这篇课文。首先，我来说一说教材，《琥珀》是四年级下册第二单元的第一篇文章。这篇课文主要从琥珀的形成过程、被发现的过程、科学价值三个方面进行介绍。本组课文主要围绕着“自然科技”的话题展开。本单元的语文要素是阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。这篇课文是本组的第一篇课文，起到了引出主题的作用。根据新课标的三维目标设计体系，并结合学生的认知特点和实际情况，我制定了以下教学目标：1、会认会写怒、吼等生字及所组成的词语；2、正确流利...
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