篇1：活动单导学课程 苏教版高中数学选择性必修第一册2.2.1 直线与圆的位置关系(1)（含解析）活动单导学课程 苏教版高中数学选择性必修第一册2.2.1 直线与圆的位置关系(1)（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2.1 直线与圆的位置关系(1)1. 能从“数”和“形”两个角度判断直线与圆的位置关系．2. 会求直线与圆相切的切线方程和切线长．3. 体会数形结合思想及分类讨论思想在位置关系中的应用．活动一 直线与圆位置关系的判断 思考两条直线的位置关系如何判断？那直线与圆有几种位置关系？又如何去判断呢？例1 求直线4x＋3y＝40和圆x2＋y2＝100的公共点坐标，并判断直线和圆的位置关系．例2 求实数m的取值范围，使得直线x－my＋3＝0与圆x2＋y2－6x＋5＝0分别满足：(1) 相交；(2) 相切；(3) 相离．直线与圆的位置关系 相离 相切 相交图示几何法 d与r...
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  篇2：小学中高年级课后服务 少年学漫画--初级课程 24 樱花树下的美少年(共15张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--初级课程 24 樱花树下的美少年(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)()樱花树下的美少年古装人物的特点古装人物的特点，主要在服装和发型上。服装以长衫为主，分为上衣下衫，袖口较大，腰间绳带系结，给人洒脱飘逸的感觉。在发型上是垂发扎成结于头顶，把头发扎成髻（jì）并用方巾、冠进行束发，漫画中常常将前额刘海画的丰富，起到飘逸唯美的感觉。（中国古代男子发型带冠礼仪十分讲解，在授课时可以讲这些知识）樱花树的起源樱花，起源于中国。樱花原产于喜马拉雅山脉。被人工栽培后，这一物种逐步传入中国长江流域、中国西南地区以及台湾岛。秦汉时期，宫廷皇族就已种植樱花，距今已有2000多年的栽培历史。汉唐时期，已普遍栽种在私家花园中，至盛唐时期，从宫...
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     篇3：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 20 动漫人物的基本动态练习（动态练习篇）(共14张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 20 动漫人物的基本动态练习（动态练习篇）(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)()动漫人物的动态基础表现目 录0102动漫人物动态练习分解人体整体动态的概念人体整体动态概念1什么是动态？我们走路、吃饭、运动只要是能动的姿态，就称为动态？达.芬奇一副非常著名的作品《维特鲁威人》，生动地刻画了一个人的身体比例结构及动态。木偶人通过木偶小人，我们可以看到，人体由头、躯干（笼统的说）、四肢组合的，而人不是雕塑品，是可以活动的，而我们能够活动的这些点做出的各种千奇百怪的姿势就是动态。男女的不同动态表现从这张图，我们需要记住:成年人女孩和男孩的骨架是不同的，动态也不同。男孩做出动作的时候，四肢及躯干线条较直。女孩做出动作...
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   篇4：小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 14--如何表现漫画人物的头颈肩(共9张PPT)小学中高年级课后服务 少年学漫画--基础课程 14--如何表现漫画人物的头颈肩(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)()漫画人物头颈肩的画法漫画人物的头、颈、肩如何确立？骨骼肌肉头部、颈部、肩部是半身像中最重要的比例关系，也是最难把握的地方，稍有不慎，画面就会奇怪扭曲。如何去确定他们的位置呢？我们需要搞清楚颈椎、锁骨、肩胛骨、胸锁乳突肌、肩胛提肌、三角肌的位置。骨骼肌肉通过正常比例的骨架，我们可以看到一个重要的比例关系。鼻底到下巴的长度等于下巴到锁骨的长度。我们很容易就可以确定出锁骨及脖子。（左图为正常男性骨架肩宽大约2.2个头宽，女性肩宽大约2个头宽）骨骼肌肉我们先画一个女性的头部，通过鼻子到下巴的长度确定好锁骨的位置。注意肩膀隆起卡点锁骨与肩膀的关系。...
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   篇5：人教版生物八年级上册 与生物学有关的职业----饲养蚯蚓 教学设计 （无答案）人教版生物八年级上册 与生物学有关的职业----饲养蚯蚓 教学设计 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：与生物学有关的职业饲养蚯蚓教学设计教学目标：（一）知识目标1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；2、通过观察蚯蚓，了解蚯蚓的形态特点、呼吸特点和运动特点；3、了解蚯蚓与人类的关系，介绍养殖蚯蚓有何好处；4、如何养殖蚯蚓。（二）能力目标培养学生的观察事物的能力，具有一定的实验操作能力。（三）情感态度与价值观目标通过了解蚯蚓与人类的关系，使学生认识到人类应该尊重其他生物的生存权利，提高学生爱护动物的意识。教学重点：1.了解蚯蚓的生活习性和食性；2.掌握蚯蚓的外部形态特点；3.阐明蚯蚓的运动和呼吸特点。教学难点：阐明蚯蚓的运动和呼吸特点。教学方法：实验法、观察...
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  篇6：人教版七年级美术上册《设计我们的校园》基于标准的课程课件（19张）人教版七年级美术上册《设计我们的校园》基于标准的课程课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)同学们，你们有留心观察过校园里的雕塑吗？你知道它的特殊含义吗？SHE JI WO MEN DE XIAO YUAN设计我们的校园1.通过实例欣赏分析知道校园雕塑的作用及特点。2.通过老师讲解了解制作步骤，确定校园雕塑设计方案。3.用自己准备的材料尝试进行校园雕塑的设计制作。学习目标思考1.校园雕塑的作用是什么？2.校园雕塑有那些特点？01欣赏：校园雕塑艺术品02030405欣赏：校园雕塑艺术品0607思考：校园雕塑的作用是什么？1.美化环境，提升学校品味2.彰显校园文化，寓教育人思考：校园雕塑有那些特点？校园雕塑多用抽象与象征的...
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     篇7：活动单导学课程苏教版高中数学选择性必修第一册 1.5.1平面上两点间的距离（有答案）活动单导学课程苏教版高中数学选择性必修第一册 1.5.1平面上两点间的距离（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．5.1 平面上两点间的距离1. 探索并掌握平面上两点间的距离公式．2. 掌握平面上连接两点的线段的中点坐标公式．3. 运用距离公式和中点坐标公式解决一些简单的问题．活动一 探究平面上两点间的距离公式1. 回忆初中数轴上两点间的距离公式：问题1：在平面直角坐标系中，已知点P1(－1，3)，P2(3，－2)，则它们之间的距离是多少？如何转化为坐标轴上(或平行于坐标轴)的距离问题？问题2：对于平面上两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，它们之间的距离是多少？思考1当x1＝x2时，P1P2的值是多少？当y1＝y2时，P1P2的值是多少？原点O(0，0)与任意一点P(x，y)...
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   篇8：活动单导学课程苏教版高中数学选择性必修第一册 1.3.1两条直线的平行与垂直（有答案）活动单导学课程苏教版高中数学选择性必修第一册 1.3.1两条直线的平行与垂直（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．3.1 两条直线的平行与垂直(1)1. 掌握用斜率判断两条直线平行的方法，感受用代数方法研究几何图形性质的思想．2. 应用两直线平行的相关知识求直线方程．活动一 探究两条直线平行的条件 1. 知识回顾(1) 直线斜率的定义：(2) 直线倾斜角的定义：(3) 直线的斜率k与倾斜角α的关系：(4) 直线方程：①点斜式；②斜截式；③两点式；④截距式；⑤一般式．2. 探究两条直线平行的条件(1) 直线的倾斜程度可用斜率来表示，能否用直线的斜率刻画两条直线的平行关系？(2) 设直线l1，l2的斜率为k1，k2，若l1∥l2，则斜率k1，k2满足什么关系？结论：对于两条不重合...
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