经典教学设计（精选12篇）

人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读9《日知录》三则》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《〈日知录〉三则》教学设计教学目标1、通过朗读疏通大意，并能梳理文章结构。2、了解顾炎武“文须有益于天下”、著书贵独创、立身贵务实等思想，体会其“经世致用”学术精神的历史意义和现实意义。教学过程一、 导入（齐声诵读）“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！”———《日知录 正始》梁启超将这段文字概括为八个字：“天下兴亡，匹夫有责”。二、学生说“我知道的顾炎武”。（历史书上有较详细的介绍）（结合教材）“经世致用”是中华文化特别是湖湘文化的精华...

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