《观潮》第二课时说课稿（精选9篇）

1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.观潮 第二课时（教案）部编版语文四年级上册练习内容：第一单元第一课《观潮》的课文分析。教学目标1、边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2、学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学重难点学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学过程：一、复习导入。朗读下列词语山崩地裂 农历 据说 宽阔人山人海 滚动 顿时 逐渐齐头并进 犹如 霎时 奇观二、课文分析1、作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇观” 的 本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。通过下列词语...

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大致详情：《观潮》第二课时教学设计教学目标：1.引导学生边读书，边抓住有关描述潮水的词句，结合重点词语生活实际，图片内容等方法来想象画面，从而感受到钱塘江大潮的神奇壮观，并鼓励学生把自我的阅读感受与他人交流。2.有感情地朗读课文，指导背诵课文第4自然段。3.让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生对自然奇观，壮美山河的热爱之情。教学重点：引导学生抓住潮来时潮水声音变化的语句和潮水形态变化的语句，理解大潮的雄伟气势。教学难点：引导学生体会作者是怎样生动而有层次地描述钱塘江大潮的雄奇气势，从而深切体会到钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因。教学方法：引导发现 朗读感悟 想象画面...

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大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第一单元］1 观潮【教学目标】1.通过多种识字方法正确认读“盐、屹”等12个生字，学写“潮、据”等15个常用字，通过联系上下文、联系生活、借助插图等方法理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词语；2.通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；3.通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；4.感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。教学重难点1.通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；2.感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。【教学流程】一、解潮导...

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大致详情：课 题 1.观潮 单元 第一单元教学内容 重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。 课时 第二课时教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。 2.边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。 3.通过观潮人的描写学习，体会侧面描写的好处，尝试运用侧面描写的方法。教学重难点 教学重点： 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。 教学难点： 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学具准备 课件教学过程 教学设计 二度设计一、回顾复习 1.“这节课，我们继续学习——”学生读题。 2.“通...

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大致详情：(共25张PPT)观潮四年级上册﹒人教版第2课时1横贯江面 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地新课导入复习词语新课导入听！这是什么声音？你听到了什么？新课讲授钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。默读课文想一想，钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。风平浪静新课讲授潮来前齐读第2自然段，说一说潮来之前江面上的景象是怎样的？人们的心情怎样的？大家昂首东望，等着，盼着。人数之多海塘大堤上早已人山人海。急切等待间接地...

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大致详情：(共31张PPT)1.观潮观 潮第二课时复习导入：奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 霎时 余波 依旧 山崩地裂1.开火车读词语2.下列各项中均有一个书写错误的词语，请找出并订正在黑板上。A.据说 农厉 齐头并进 人声鼎沸 _____B.大堤 笼罩 若隐若现 山崩地列 _____C.犹如 逐渐 慢天卷地 人山人海 _____D.横贯 宽阔 昂首东望 风嚎浪吼 _____历号漫裂本文按照___________的顺序，先写了_______，再写了_______，最后写了__...

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大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.《观潮》教学设计（第二课时）教学目标：1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。（难点）2.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。（重点）教学难点：能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。（难点）教学重点：读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。（重点）教学准备：课件课时安排：1课时第二课时教学过程：复习导入新课开火车读词语，相机正音。2.下列各项中均有一个书写错误的词语，请找出并订正在黑板上。（指名回答）A.据说...

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大致详情：课题名 《观潮》第2课时教学目标 1.认识12个生字，会写15个生字。理解“横跨、笼罩、人声鼎沸”等词语。 2.边读边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词语的意思。 3.感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的情感。教学重点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。教学难点 体会课文中描写潮来前、潮来时、潮来后的有关语句，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。教学准备 教师准备：关于钱塘江大潮的视频资源 学生准备：搜集有关钱塘江大潮的文字、图片资料教学过程 一、复习导入 上节课，我们学习了生字，整体感知了课文，今天就让我们一起深入课文，看一看钱塘江潮来时、潮来后的壮丽景象。...

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【核心素养目标】1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 观潮 第二课时第二课时文化自信：从内 为我国有这样壮观的自然奇观 感到骄傲、自豪。从 树立热爱祖国、保护大自然的意识。语言运用：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。思维能力：通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；审美创造：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法【教学重难点】重点：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。难点：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。一、听写词...

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