《观潮》公开课教案（精选16篇）

1.《观潮》第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.《观潮》教学设计（第一课时）教学目标：1. 会认“盐”等12个生字，会写“潮”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。（重点）2.朗读课文，理清文章结构。（重点）3.初步感知内容，了解课文内容。（难点）教学重点：1. 会认“盐”等12个生字，会写“潮”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。（重点）2.朗读课文，理清文章结构。（重点）教学难点：初步感知内容，了解课文内容。（难点）教学准备：课件课时安排：2课时第一课时教学过程：导入新课1.你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？预设：我知道涨潮是一种水文...

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1《观潮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：观潮教学内容这是一篇写景的文章，记叙了在农历十月十八日钱塘江大潮时所见到的奇异景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。教学要求学会本课9个生字及8个新词。认读3个字。能用“屹立”、“顿时”造句。通过句子比较，能体会句子表达的不同效果。有感情地朗读课文，背诵第4～6自然段。了解钱塘江大潮的壮观、奇特，体会文章的思想感情。受到热爱祖国自然景观的感情熏陶。教学重点、难点教学重点：第4-5自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。教学难点：通过词句感受钱塘江大潮的雄伟壮观。教学准备地图、有关钱塘江大潮形成原因的资料、录像资料资料介绍：关于钱塘江大潮的...

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1.《观潮》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.《观潮》教学设计（第二课时）教学目标：1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。（难点）2.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。（重点）教学难点：能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。（难点）教学重点：读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。（重点）教学准备：课件课时安排：1课时第二课时教学过程：复习导入新课开火车读词语，相机正音。2.下列各项中均有一个书写错误的词语，请找出并订正在黑板上。（指名回答）A.据说...

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1.观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1观潮【教学目标】1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、齐头并进、漫天卷地”等词语。2、有感情地朗读课文，感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。背诵课文第3、4自然段。3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4、通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。【教学重点】一边读书，一边想象钱塘江大潮神奇壮观的画面。【教学难点】通过品味重点词句、重点语段，体会课文在写作上的特点。【教学过程】直接导入师：同学们，今天我们学习新课文（师手指课题），齐读课题。...

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1《观潮》 第一课时 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名 部编版语文四年级上册《观潮》教学设计教学目标 1.认识12个生字，会写15个生字。理解“横跨、笼罩、人声鼎沸”等词语。 2.边读边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词语的意思。 3.感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的情感。教学重点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。教学难点 体会课文中描写潮来前、潮来时、潮来后的有关语句，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。教学准备 教师准备：关于钱塘江大潮的视频资源 学生准备：搜集有关钱塘江大潮的文字、图片资料教学过程 一、古诗导入 （一）课件展示古诗《浪淘沙》，引入新课学习。 浪淘沙 [唐] 刘禹锡 八月涛声吼地...

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1《观潮》第二课时 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名 《观潮》第2课时教学目标 1.认识12个生字，会写15个生字。理解“横跨、笼罩、人声鼎沸”等词语。 2.边读边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词语的意思。 3.感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的情感。教学重点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。教学难点 体会课文中描写潮来前、潮来时、潮来后的有关语句，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。教学准备 教师准备：关于钱塘江大潮的视频资源 学生准备：搜集有关钱塘江大潮的文字、图片资料教学过程 一、复习导入 上节课，我们学习了生字，整体感知了课文，今天就让我们一起深入课文，看一看钱塘江潮来时、潮来后的壮丽景象。...

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1 观潮 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编版课题名称 1、《观潮》的第一课时难点名称 学记本课的生字、新词，学生能根据作者的写作顺序划分段落，学习本课的第一和第二部分。难点分析 从知识角度分析为什么难 学习本课生字，学习1、2自然段，理解课文内容，明白作者描写钱塘江大潮还没来得时江面的样子，为下文做好铺垫和对比。从学生角度分析为什么难 在指导学生学习生字时为了让学生从比较单调的朗读记忆中解脱出来，更好地巩固所学的新词，我设计了一个有趣的课堂活动比赛，学生的学习兴趣就积极多了。在学习第二部分时让学生找出作者描写江面的句子进行朗读，和找出作者描写...

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1、观潮 表格式教案（2份打包 共4课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 1、观潮 备课人： 授课时间：核心素养目标 1.会认13个生字，会写15个生字 2.有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。 3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。 5.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重点 学习课文的描写顺序。教学难点 1.学习课文的描写顺序。 2.能边读边想象画面，想象江潮的声音、样子，从而感受钱塘江的壮美。课时安排 2学情分析教具准备 主题图,投影仪。教学过程（共性教案） 个性批注（手写）一、激趣导入，释题， （一）阅读单元导读，明确单元主要核心素养目标...

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1.观潮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《观潮》教学设计【教材分析】部编版四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。《观潮》是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来...

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1《观潮》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》名师教案教学目标：1.会认“盐、屹、昂、”等12个生字，会写“潮、据、堤、阔”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3-4自然段。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3.感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，能与他人交流自己的阅读感受。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3-4自然段。边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。2.感受大自然的壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，能与他人交流自己的阅读感受...

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【核心素养目标】1 观潮 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 观潮 第一课时【素养目标】文化自信：从内 为我国有这样壮观的自然奇观 感到骄傲、自豪。从 树立热爱祖国、保护大自然的意识。语言运用：抓住重点词、句、自然段，通过教学视频和重点段落，体会钱塘大潮的壮美，从而培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。思维能力：学习作者细致观察和生动描写的方法，培养学生按一定顺序抓住事物特点进行观察的能力。审美创造：体会感受钱塘江大潮的壮观美好，激发学生对大自然的热爱之情。【教学重难点】重点：感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。难点：想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述...

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【核心素养目标】1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 观潮 第二课时第二课时文化自信：从内 为我国有这样壮观的自然奇观 感到骄傲、自豪。从 树立热爱祖国、保护大自然的意识。语言运用：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。思维能力：通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；审美创造：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法【教学重难点】重点：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。难点：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。一、听写词...

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1.观潮 第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 1.观潮（第二课时）备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。比较阅读，体会“奇”。教学重点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学难点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学过程 复备记录复习导入 听写课后词语 课文按照什么顺序写的？哪几个画面？ 聚焦“潮来时”景象 1.学习活动三：借助表格，梳理画面 这些画面中印象最为壮观的就是“潮来时”的画面。请同学们默读第三、四自然段，找一找文中什么在变？（时间在变，观潮人的反应在变，潮水的声音...

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1.观潮 第一课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 1.观潮（第一课时）备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 认识生字，会读词语。初读课文，理清文章脉络，知道文章是按照“潮来前——潮来时——潮退后”这样的顺序来写的。学习第一小节的写法，体会这样写的好处。学习第二小节，体会潮来之前江面的平静。教学重点 初读课文，理清文章脉络，知道文章是按照“潮来前——潮来时——潮退后”这样的顺序来写的。教学难点 学习第一小节的写法，体会这样写的好处。学习第二小节，体会潮来之前江面的平静。教学过程 复备记录导入 1.引读诗句，提问：你仿佛看到了怎样的画面？谈想象。 2.这份自然之美，不仅在画中，在文字中，更蕴含在我们的想象中。在这...

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1.观潮 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 四年级（上册） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 1《观潮》 教学目标 通过解析句子，感受钱塘江大潮的宏伟气势和壮观景象 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：本文为写景文章，运用了一定的顺序，有条理的叙述，结构安排紧密，需要较强的概括能力。文章一开始就来中心句，理解作者如何围绕中心句展开描写，具有一定的难度。 难点分析 学生想象能力还不够丰富，见识较少，理解困难：农村里大部分的学生旅游次数少，见识相应减少，这么宏伟壮观的景象难以想象，不懂得如何描述。 教学方法 通过讲授法，分析句子，使学生整体把握文章结构内容。 通过播放实景视频...

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1.观潮 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编四年级上册语文第1课《观潮》教案教学目标：1.知识与技能目标认识14个生字，会写15个生字。2.能力、方法培养目标正确、流利地朗读课文。边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3.情感、态度、价值观目标感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。教学重点：1.识字、写字和学习成语的运用。2.引导学生感受钱塘江的神奇壮观。教学难点：1.正确理解文中重点词语。2.想象课文描绘的大潮景象。课时安排：2课时教学过程：第1课时一、课前导读图片导入1.师问：你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？课件出示...

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