教学课件（精选13篇）

【教学课件】《以工匠精神雕琢时代品质》教学课件资料可供全国地区适用。

大致详情：阅读下面的文字,完成下列各题。工匠精神自古就是“中国气质”如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家。殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史。先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。三国时期的“名巧”马钧虽不善言辞，却心灵手巧，擅长解决实际的技术难题。宋代的韩公廉成为将工匠传统与天算知识结合的工程师。明朝的宋应星，没能考中进士，却撰写出《天工开物》，被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。宋应星本人也被后人视为科学家。中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社...

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14学弈 教学设计+教学课件+随堂练资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 文言文二则【核心素养目标】文化自信：学习文言文，感受我国悠久的历史、灿烂的文明。语言运用：能根据注释疏通文意，说出故事内容。思维能力：能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。审美创造：能用自己的话讲出这两个故事。【教学目标】1．会写“援、俱”等4个字，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。2．正确、流利地朗诵课文。背诵课文。3．能根据注释疏通文意，说出故事内容。4．能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。【教学重点】能根据注释疏通文意，说出故事内容。【教学难点】能了解《两小...

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《音标教学》教学课件(共11张PPT)+教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)跟我学音标/i:/ / / /e/ / / / / / / / // :/ / / /u:/ / / /ɑ://a / /e / /a / / / / / / / /e / / //p/ /t/ /k/ /f/ /s/ / //θ/ /h/ /t / /tr/ /ts//b/ /d/ /g/ /v/ /z/ / / / / /d //dr/ /dz/ /m/ /n/ / / /l/ /r/ /w/ /j/meet/mi:t/ v.____________first/f :st/adj._____________class/kla:s/n.____...

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（教学课件）28枣核 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)28 枣核三年级·下新课导入看图，说说这些是什么故事。这一类故事是由民间百姓自己编的、口头讲的，我们称它为“民间故事”。今天，我们就来学习一则民间故事。学习目标1.正确、流利地朗读课文，认识“枣、核”等10个生字，读准多音字“折、涨”。2.默读课文，把握故事内容，能用自己的话讲讲这个故事。3.合作交流讨论“枣核”斗智斗勇的故事，尝试续编“枣核”的故事。故事引入很久很久以前，在一座小山村里，住着一对老夫妻。他们俩过得非常孤独，因为他们没有子女，他们常常叹气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”话说了不久，他们家真的生了一个枣核那样大小的孩子，夫妻...

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（教学课件）19 咕咚 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共54张PPT)19 咕咚人教版一年级下册这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？新课导入一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。资料卡木瓜不但果肉厚实、香气浓郁、甜美可口、营养丰富,而且还有保健、美容的功效。初读课文请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚成熟掉下惊吓小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě拦lán领lǐng救命大象野牛拦住带领我会认羊yáng山羊咕咚咕咚 叮咚熟...

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20青山不老 教学设计+教学课件+课时练习资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20* 青山不老【教学目标】1.默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。2.体会课文为什么以“青山不老”为题目。【教学重、难点】能说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。　第一课时一、情境导入在祖国山西省的西北有这样一个地方，它与毛乌素沙地正面相迎，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣，整体生态环境处于极度脆弱状态。过去几十年伴随着该地区农村人口的急剧增加,导致滥采、滥垦、滥砍、滥牧等现象较为普遍，造成植被损坏、地表裸露，长期的人类活动与脆弱的生态环境相互叠加,使土地沙漠化成为晋西北严重的环境问题。在我国的晋西北，有这样一...

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13猫（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共39张PPT)作者：老舍你家里养过猫吗？你喜欢猫吗？谈话导入作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。知识链接学习目标认识“虑、职”等6个生字，会写“忧、虑”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者把猫的特点写具体的方法。体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣，激发观察动物的兴趣。会认字职z...

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识字6 古对今（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)一年级语文下册部编版识字6 古对今学习任务一回顾旧知，谈话导入复习旧知对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。组词：古人 古今拼音：ɡǔ学习生字学习任务二初读韵文，识字学词自读韵文朗读课文，要求：1.借助拼音自由读。2.圈出生字，读准字音，读通句子。认读字词古——今 圆——方 严寒——酷暑 春暖——秋凉晨——暮 雪——霜 和风——细雨 朝霞——夕阳桃——李 柳——杨 莺歌——燕舞 鸟语——花香圆 严 寒 酷 暑 凉晨 细 朝 霞 夕 柳...

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16表里的生物 第一、二课时教学设计+教学课件+课时练资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)表里的生物Biǎo Lǐ De Shēng Wù第二课时选自“课中导学单”活动一在探究表里的生物时，“我”经历了怎样的思维过程？（填序号）A.提出观点 B.证实猜测 C.作出新猜测D.产生疑问 E.产生新疑问 F.作出猜测A→_____→_____→_____→_____→_____BDFEC文中的我为什么认定父亲的表里藏着生物呢？试着用文中的一句话回答。面对我对这块表的好奇，父亲是什么态度？“不许动”，里边该是什么东西在响呢？树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父...

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14母鸡 （教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)作者：老舍一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。（打一动物）谜语导入作者简介老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。学习目标认识“疙、瘩”等9个生字，会写“讨、厌”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点，体会作者的语言...

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26 好的故事 第一、遥课时 教学设计+教学课件+课时练资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台26 好的故事一、【教学目标】1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。2.联系上下文，借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。3.抓住关键词句，体会梦境的美好。4.结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。二、【教学重、难点】1.理解课文内容，品悟关键语句的深刻含义。2.能结合课文内容，说出故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里。第一课时一、情境导入1.我们听过很多故事，故事一般都是有时间、地点、人物和情节的，但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间，也没有曲折的情节。这是一个怎样的...

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15白鹅（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)作者：丰子恺头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）谜语导入你想到了哪一首有关鹅的古诗？咏 鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。作者简介丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦...

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27 我的伯父鲁迅先生 教学设计+教学课件+课时练资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台27* 我的伯父鲁迅先生【教学目标】1.用较快的速度默读课文。2.用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。3.借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。【教学重、难点】1.用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。2.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。【教学过程】一、情境导入鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。（板书课题：我的伯父鲁迅先生）二、初读课文，明确任务1.自由读课文，读准字音，读通句子。指名读词语，同学间注意纠正字音。2.我们一起来看一看这节...

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