春望课件（精选10篇）

26 诗词五首 《春望》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：春 望 杜甫 26 诗词五首—— 教学重点 1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。 一、知人论世：了解诗人与背景 杜甫(712-770)，字 ，自称 ，世称 “ ”“ ”等，河南巩县(今河南巩义西 南)人， 代伟大的 诗人，对后世的诗歌创 作影响极为深远，被后人称为“ ”，创作了《春 望》《北征》、“三吏”“三别”等名作，他的诗被称 为“ ”。杜甫共有约1500首诗歌被保留下来，大 多集于《杜工部集》。 【名家名作】 子美 少陵野老 杜工部 杜...

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26诗词五首《春望》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)诗词五首——《春望》杜甫草堂创作历程读书、壮游（35岁以前）这个时期的生活和创作，具有浪漫色彩和情调。 《望岳》长安求职（35-44岁）诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。陷贼与为官（44-48岁）灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。漂泊西南（48-59岁逝世）59岁冬天，死在由潭州到岳阳的一条船上。杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。“...

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26《春望》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)春 望作者 杜甫 字 子美 号 少陵野老 朝代 唐评价 唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣”作品风格 以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主；诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗史”代表作品 《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》及“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等作者简介7岁学诗；15岁有诗名；22岁时在洛阳与李白结为挚友，次年秋分手后再未相会；33至43岁困守长安十年，终得一八品小官；后经安史之乱，颠沛流离，时宦时民，生活极为困顿。曾在朋友的帮助下暂居四川，后流落江上一破船上...

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第26课《春望》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)春望致君尧舜上，再使风俗淳学习目标用流利的普通话熟读古诗，背诵原文。品味诗歌精炼的语言，理解诗歌意境。结合诗人写作背景，理解诗人的思想感情。知人论世（记一记）杜甫（公元７１２－７７０），字子美，诗中自称“少陵野老”，后人称他杜少陵。他是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一代宗师，被尊称为“诗圣”。致君尧舜上，再使风俗淳——李白写作背景（读一读）唐肃宗至德元载(756)六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎州的羌村，去投奔肃宗。途中他被叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。本诗...

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25.诗词五首《春望》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：春 望1.感知诗歌的意境；感受诗人的忧国与爱民思想；体会诗的韵律美，感受中国古代诗句的美好。2.使学生会认2个二类生字，会写1个一类生字；读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力；观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力。3.背诵古诗。理解诗意，学会新字新词，使学生感受诗人要表达的思想感情。学习《饮酒（其五）》一、导入新课。1．作者简介。杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名，世...

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25 诗词五首 《春望》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)春望杜甫25 诗词五首杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉贤县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。作者简介《春望》选自《杜诗详注》卷四（中华书局1979年版）。杜甫在“安史之乱”期间被俘，羁居长安。诗人眼前是山河依旧而国破家亡，春回大地却满目荒凉，触景生情，引起无限感慨与伤怀，于是写下了这首著名的诗歌。背景链接课文朗...

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26 诗词五首 春望（教学课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。” 同学们，这些对联说的是谁呢？是杜甫。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，今天我们就来学习他的诗，感受一下他的情怀。 新课导入 春望 诗词五首 人教版部编版八年级语文上册 学习目标 学习目标 能正确朗读、背诵、默写诗歌。 能写出“炼字”“炼句”、表现手法的鉴赏文字。 能结合诗人生平背景和诗歌，理解概括出作者的思想感情。 读 写 感 作者介绍 杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，被尊...

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26 诗词五首 春望- 同步课件(共34张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)战火纷飞，颠沛流离一生诗圣，一生诗史春 望杜甫2022-2023学年八年级语文上册（部编版）作者简介杜甫（712年2月12日～770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，尤擅律诗。与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。作者简介杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，...

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第26课诗词五首之《春望》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元总结课《诵诗文名篇，悟君子品格》《春望》教案 部编版语文八年级上册教学目标1、培养学生朗读能力；深入理解名句,培养学生鉴赏诗歌的能力;养成自主、探究、交流的良好习惯。2.调动学生学习语文的自觉性和积极性，发挥他们的主体能动作用和创新精神的原则，在诵读名句的探究中，学会鉴赏古诗的几种方法,并体会诗中的爱国之情。3、朗诵诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。教学重难点理解诗歌内涵,准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。课时安排1课时。教学步骤一、导入屏显杜甫介绍师：同学们在预习中发挥想像，你在诗中看到怎么样的一个人物形...

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第26课诗词五首之《春望》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春望》教学设计教学目标：1.反复朗读诗歌，体会诗歌节奏、韵律美，感知诗歌内涵。2. 赏析诗句，学习诗歌语言特点，体会诗人形象。3. 拓展诗人其他诗句，感悟诗人爱国忧民的灵魂。教学重点：反复朗读，赏析诗句，体会诗人形象。教学难点：感悟诗人爱国忧民的情感。教学过程：一、导入新课：设置“诗词大会”情境，引出《春望》（板书）（设计意图：诗词大会的形式更能吸引学生兴趣，集中学生注意力。训练学生的思维能力。）二、教学内容：环节一：我会朗读1.朗读嘉宾带来朗读。(配视频和音频，读准字音，读出节奏）2.生来点评。（教师引导正字音、点出本诗二、三节奏）3.全体自由大声朗读4.辨...

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