篇1：二年级语文上册教案 不懂就问 2（沪教版）二年级语文上册教案 不懂就问 2（沪教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网不懂就问教学目的1.让学生能有感情的朗读课文。2.掌握本课的生字。3.让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4.通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点抓住课文的第二自然段让学生学习。教学难点让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。教学方法朗读法、调查法学法指导指导学生自读自晤，遇到不懂的地方就问。教学课时两课时教学过程一、学习认读生字1.让学生借助拼音读认读生字。2.说说在生活中哪里见到过这个字。3.给认读生字组词。二、初读课文，了解大意。1.让学生自己试着读课文，...
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 篇2：二年级语文上册教案 不懂就问 5（沪教版）二年级语文上册教案 不懂就问 5（沪教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网不懂就问教材分析不懂就想问是人之常情，不懂就应该问更是最基本的学习习惯。可是，谁能想到，曾几何时请教老师竟要冒挨打的风险。这与当代学生的生活相距实在遥远，但这正是学生学习兴趣的出发点，也是应当引导他们去体会的，去体会孙中山小时候不懂就问、敢于请教的品质。课文先交代私塾上课的特点，然后讲述孙中山在这样的课堂环境中大胆提问的故事。教学目标1.能读准生字的字音。2.读懂课文一、二自然段。3.能正确、流利地朗读课文。教学重难点目标2教学准备小黑板、生字卡。教学过程一、启发谈话，揭示课题。1.同学们，你们在学习...
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 篇3：二年级语文上册教案 不懂就问 3（沪教版）二年级语文上册教案 不懂就问 3（沪教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网不懂就问教学目标1.初读课文，理解课文内容。2.运用已掌握的识字方法认字17个。3.指导学生书写生字“孙、私”。4.继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意识。教学重、难点重点：1.读课文，理解课文内容。2.认字17个。难点：1.引导学生运用识字方法自主识字。2.写字“孙、私”。教学准备孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。教学过程一、导入。这节课老师和同学们一起学习一篇课文，讲的是孙中山先生小时候的故事，课文的题目是：“不懂就问”。指名读课题（2人）。全班一起读课题。二、...
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  篇4：二年级语文上册教案 不懂就问 1（沪教版）二年级语文上册教案 不懂就问 1（沪教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网46 不懂就问教学目的：1.能在课文的语言环境中认读10个生字，积累7个词语；能在老师的指导下，描摹和临写“私”等5个生字。2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。学习边读边思考：想想为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题。3.知道不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯。教学重难点： 1.识记生字，能在课文的语言环境中认读。2.在理解课文内容的基础上，让学生懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。教学准备1.教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音。2.学生：预习课文，圈出生字。教学课时：一课时...
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 篇5：二年级语文上册教案 不懂就问 4（沪教版）二年级语文上册教案 不懂就问 4（沪教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网不懂就问教学要求知识与技能：1.认读本课生字，会写本课生字。2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。教学方法：1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.通过读、问、议了解课文主要内容。情感态度价值观：通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。教学重、难点1.掌握新字、新词。2.养成爱提问的好习惯。教学时数两课时。第一课时教学目的1.认读17个生字，会写9个生字。2.自由读文，粗知文章内容。教学重、难点认字、写字。教学方法自学与讨论相结合教学用具1.孙中山画像的挂图2...
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  篇6：二年级语文下册教案 不懂就问 4（北师大版）二年级语文下册教案 不懂就问 4（北师大版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网不懂就问教学目标1.能在课文的语言环境中认读13个生字，积累7个词语；能在老师的指导下，描摹和临写“私”等7个生字。3.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。学习边读边思考：想想为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题。。4.知道不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯。教学重点 1.识记生字，能在课文的语言环境中认读。2.在理解课文内容的基础上，让学生懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。教学准备1.教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音。2.学生：预习课文，圈出生字。教学时数一课时教学过程...
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 篇7：二年级语文下册识字 不懂就问（北师大版）二年级语文下册识字 不懂就问（北师大版）资料可供全国地区适用。
大致详情：（北师大版）二年级语文下册识字 不懂就问
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篇8：二年级语文下册教案 不懂就问 3（北师大版）二年级语文下册教案 不懂就问 3（北师大版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网不懂就问教学目标知识与技能1.认读本课生字，会写本课生字。2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。过程与方法1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.通过读、问、议了解课文主要内容。情感态度价值观通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。教学重点1.掌握新字、新词。2.养成爱提问的好习惯。教学时数两课时。第一课时教学目标1.认读13个生字，会写7个生字。2.自由读文，粗知文章内容。教学重点认字、写字。教学策略自学与讨论相结合。教学准备1.孙中山画像的挂图。2.生字...
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  篇9：（教学课件）28枣核 课件（教学课件）28枣核 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)28 枣核三年级·下新课导入看图，说说这些是什么故事。这一类故事是由民间百姓自己编的、口头讲的，我们称它为“民间故事”。今天，我们就来学习一则民间故事。学习目标1.正确、流利地朗读课文，认识“枣、核”等10个生字，读准多音字“折、涨”。2.默读课文，把握故事内容，能用自己的话讲讲这个故事。3.合作交流讨论“枣核”斗智斗勇的故事，尝试续编“枣核”的故事。故事引入很久很久以前，在一座小山村里，住着一对老夫妻。他们俩过得非常孤独，因为他们没有子女，他们常常叹气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”话说了不久，他们家真的生了一个枣核那样大小的孩子，夫妻...
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   篇10：（教学课件）19 咕咚 课件（教学课件）19 咕咚 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)19 咕咚人教版一年级下册这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？新课导入一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。资料卡木瓜不但果肉厚实、香气浓郁、甜美可口、营养丰富,而且还有保健、美容的功效。初读课文请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚成熟掉下惊吓小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě拦lán领lǐng救命大象野牛拦住带领我会认羊yáng山羊咕咚咕咚 叮咚熟...
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    篇11：如何制作课件 课件(共81张PPT)教师课件制作培训如何制作课件 课件(共81张PPT)教师课件制作培训资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)版面设计培训之课件制作PPT版面设计PPT版面设计PPT母板设计PS图像处理、背景图设计制作模板制作和主题的应用PPT版面设计PPT设计原则：统一设计风格，设计服务于主体。统一设计模版，体现企业CI统一标题文字字号、字体、色彩统一正文文字字号、字体、色彩统一整套PPT主色调PPT版面设计版式设计版式设计是现代视觉传达设计的重要组成部分，涉及的范围，从到报刊、书籍、杂志（画册）、广告、招贴画、到各类封套和网页页面等平面设计各个领域。在有限的空间内，把各种视觉元素进行有机的分割、排列、组合，将理性思维，个性化地表现出来，是一种具有个人风格和艺术特...
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     篇12：（教学课件）古诗词诵读1采薇- 课件（教学课件）古诗词诵读1采薇- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古 诗 词 诵 读 1采薇六年级·下采 薇（节选）《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。字词解释昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采 薇（节选）[昔] 从前，指出征时。[往] 指当初去从军。[依依] 形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。[思] 句末语气词，没有实在意义。[迟迟] 迟缓的样子。[载] 则，又。[莫] 没有人。诗句释义回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。满腔...
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     篇13：【新课标】5.2基本政治制度课件（希沃白板课件+PPT课件+视频素材）【新课标】5.2基本政治制度课件（希沃白板课件+PPT课件+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)每年召开全国人大的同时，全国政协会议也在北京召开。我们一起来回顾全国人民政治协商会议的开幕式请思考：全国人民政治协商会议的召开体现我国实行什么样的政治制度？新课导入第五课 我国的政治和经济制度5.2 基本政治制度第三单元 人民当家做主核心素养目标：政治认同：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，增强制度自信和国家认同。责任意识：作为中华人民共和国公民，我们要了解我国基本政治制度，树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。教学重点：我国基本政治制度的内容和意义。教学难点：中国共产党领导的多党...
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