篇1：【微课】小数人教版同步精讲课程 一下 21 典题小蚂蚁搬豆子【微课】小数人教版同步精讲课程 一下 21 典题小蚂蚁搬豆子资料可供全国地区适用。
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篇2：水丰分校梦想课程科目设计方案（赵轶珺）17个成语故事教案小学水丰分校梦想课程科目设计方案（赵轶珺）17个成语故事教案小学资料可供杨浦区地区适用。
大致详情：水丰分校梦想课程科目设计方案（自主拓展）科目名称 成语故事 负责教师 赵轶珺学习对象 三、四年级学生 限招人数 11人具体方案开发背景 学校课程开设实际 成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。学生能力发展需求 1、使学生初步了解成语的概念，开阔眼界，增加语文素养。 2、提...
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    篇3：小学一年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5艺术，过去与现在-L3 故事书插画(gong 24张ppt)小学一年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5艺术，过去与现在-L3 故事书插画(gong 24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第五单元-第三课故事书插画艺术词汇插画第三课 故事书插画课程目标：认识并描述插画家是如何创作故事书中的插画的学会描述、分析、解读并评价这些作品NVAS(K-4) #2 运用关于结构、功能的相关知识NVAS(K-4) #4 理解视觉艺术与历史、文化的关系NVAS(K-4) #5 思考并评估这些作品的特质和优点第三课 制作故事书封面作业目标：通过设计一本书的封面表达自己的想法评价你和同学的原创作品NVAS(K-4) #1 理解并运用媒介、技巧与步骤NVAS(K-4) #3 选择并评估主题、象征与观点NVAS(K-4) #5 思考并评估这些作品的...
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     篇4：部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《中国民间故事》课程设计阐述课件(共18张PPT)部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《中国民间故事》课程设计阐述课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)——《中国民间故事》课程设计阐述循文化之根传统文化的根基喜闻乐见 口耳相传时间 内容安排 目标 时长第1天 读前交流 通过猜故事，激发学生的阅读兴趣；通过看目录，猜特点，体会民间故事种类繁多。 30分钟第2-5天 持续阅读 了解故事内容，并能简要概括。 4天第6天 读中交流 通过绘情节图讲故事和运用方言讲述故事，感受民间故事口耳相传的特点。 30分钟第7-8天 持续阅读 了解故事内容，产生新的认知。 2天第9天 读后交流 通过给故事分类重新绘制目录，理清民间故事的故事种类。通过四大民间故事感受古代劳动人民对爱情自由的渴望。 30分钟主题美好题材广泛...
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   篇5：小学语文人教版（新课程标准）五年级下册习作七 讲人物故事课件小学语文人教版（新课程标准）五年级下册习作七 讲人物故事课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。口语交际·习作七 回顾·拓展七 其实在我们身边一定也有不少人让你印象深刻,你最想把谁的故事讲给同学们听? 讲人物故事讲人物故事1、讲出人物特点2、讲出人物主要事迹3、讲出你对这个人物的态度把故事讲好的方法:1、故事最好比较有趣， 情节完整生动。2、讲之前要做好准备。3、语速不能太快，声音要洪亮。作文指导课口语交际?习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人 习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的...
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     篇6：人教版（新课程标准）四年级下册31、《渔夫的故事》课件+朗读人教版（新课程标准）四年级下册31、《渔夫的故事》课件+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。32.渔夫的故事“芝麻开门。” “主人，有什么事，请吩咐吧。” “我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。” 《阿里巴巴和四十大盗 》《阿拉丁的神灯》 《渔夫的故事》 《一千零一夜》又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”，是古代阿拉伯著名的民间故事，由264个小故事组成。规矩 捞着 锡纸 金币 铁叉 倒霉 起誓 撒网恩将仇报 披头散发 无恶不作荣华富贵 下流无耻我会读： 学以致用 读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的...
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  篇7：人教版（新课程标准） 四年级上册第三单元作文：童话故事 课件 (共40张PPT)人教版（新课程标准） 四年级上册第三单元作文：童话故事 课件 (共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。童话乐园每个人都有自己的长处和短处，要相互尊重，和睦相处不要轻易相信别人的话，遇事要动脑分析，避免上当受骗比赛结束后，小兔子明白了：做什么事都不要 骄傲大意。童 话 故 事1、每个童话里都有一个生动有趣的故事。2、每个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3、童话是通过将事物运用拟人化，通过夸张和想象等写作手法变成的故事。童话写作特点 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。或者还可以续写小木偶的故事。写作要求 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏...
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  篇8：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）识字3《“贝”的故事》情景朗读人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）识字3《“贝”的故事》情景朗读资料可供全国地区适用。
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篇9：人教版（新课程标准） 九年级下册 第五单元 19《庄子故事》两则 课件人教版（新课程标准） 九年级下册 第五单元 19《庄子故事》两则 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。《庄子》故事两则 关于庄子庄子(约前369～前286):名周，战国时期宋国人。哲学家，道家代表人物。他继承并发展了老子的思想，他把道的理论引申到人生方面。为道家学派的重要人物，与老子并称“老庄”。庄子崇尚自然、追求自由， 主张“无为而治”。你知道吗?捉襟见肘 东施效颦 邯郸学步 朝三暮四相濡以沫 螳臂当车望洋兴叹 井底之蛙呆若木鸡 白驹过隙《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入...
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  篇10：人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习一、基础运用1．按拼音写汉字sōng shān cōng yù cán rěn shēng jī bó bó fán zhí yí mìng wū hū wēi xié zuì kuí huò shǒu xiāng bèi 【答案】松杉葱郁；残忍；生机勃勃；繁殖；一命呜呼；威胁；罪魁祸首...
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   篇11：【精品解析】人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习【精品解析】人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习一、基础运用1．根据音节，填字组词。fù 盖 习xùn 斥 速fá 木 缺 méi 油 杨 【答案】覆；复；训；迅；伐；乏；煤；梅【知识点】字形；字义；小木偶的故事【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：fù 覆盖、复习；xùn 训斥、...
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   篇12：【精品解析】人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习【精品解析】人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng xùn chì fù gài 【答案】洋溢；允许；围墙；训斥；覆盖【知识点】拼音；词形；小木偶的故事【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溢、墙、训、覆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要...
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   篇13：【精品解析】人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第19课《庄子故事》两则同步练习【精品解析】人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第19课《庄子故事》两则同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第19课《庄子故事》两则同步练习一、基础运用1．下列划线词注音中完全正确的一项是（ ）A．公输盘（bān） 守圉（xìng） 敝舆（yú） 胶鬲（gé）B．禽滑（huǎ）厘 畎（quǎn）亩 傅说（yuè） 拂（bì）士C．孙叔敖（ào） 蹴（cù）尔 相（xiàng）梁 鹓（yuān）鹐D．一箪（dān）食 鯈（tiáo）鱼 醴（xù）泉 曾（céng）益2．“之”字用法与众不同的一项是（ ）A...
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  篇14：人教版（新课程标准）>>九年级下册第五单元20*《庄子故事》两则课件（51张ppt)人教版（新课程标准）>>九年级下册第五单元20*《庄子故事》两则课件（51张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件51张PPT。 于丹他们(先秦诸子)每一个人都是一粒种子,把那种生活的态度、生活的智慧广为传播。《庄子》故事两则惠子相梁庄子教学目标1、能熟练朗读课文。2、理解课文大意。3、把握庄子和惠子的 人物形象。一、关于庄子?庄子：名周，战国时期宋国蒙人,大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。他曾作过蒙城漆园吏;楚威王要拜他为相,他拒绝了。 庄周(约前369～前286) 庄子的故事 庄子的生活十分清苦。有一次，庄子穿着一件...
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    Tags：豆子,课程,故事,精选,14篇
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