教学设计10（精选20篇）

1.1 种群的数量特征 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2资料可供全国地区适用。

大致详情：第1节种群的数量特征(一)教学目标1.列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。2.说出调查种群密度的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。(二)教学重点、难点.1.教学重点(1)种群的数量特征。(2)调查种群密度的方法。2.教学难点调查草地中某种双子叶植物的种群密度。(三)教学过程一、创设情境，导入新课利用教材中的 “问题探讨”东北豹种群数量现状作为情境素材导入新课。提出了两个问题让学生进行讨论。在学生讨论得出初步结论后，可以进一步利用情境素材，引出本节学习的内容和意义。二、种群密度引导学生阅读...

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1.2 种群数量的变化 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2资料可供全国地区适用。

大致详情：第2节 种群数量的变化(一)教学目标1.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化等活动，尝试建立数学模型表征和解释种群的数量变化。2.举例说明种群的“J” 形增长、“S"形增长、波动等数量变化情况。3.阐明环境容纳量原理在实践中的应用。(二)教学重点、难点1.教学重点(1)建构种群增长模型的方法。(2)种群的“J”形增长和“S"形增长。2.教学难点建构种群增长的数学模型。(三)教学过程一、利用“问题探讨”，抽象出建立数学模型的一般步骤PPT展示教材“问题探讨”中细菌繁殖的背景资料，提出问题:假设某种细菌每20 min分裂繁殖一代，怎样计算一个细菌繁殖n代后的数量...

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1.3 影响种群数量变化的因素 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修2资料可供全国地区适用。

大致详情：第3节 影响种群数量变化的因素(一)教学目标1.举例说明阳光、温度、水等非生物因素对种群数量变化的影响。2.举例说明不同物种之间的相互作用对种群数量变化的影响。3.阐明种群研究在实践中的应用。(二)教学重点、难点，1.教学重点非生物因素和生物因素对种群数量变化的影响。2.教学难点非生物因素和生物因素对种群数量变化影响的综合性。(三)教学过程一、创设情境，导入新课学生分小组对“问题探讨”中的问题进行讨论，归纳影响种群数量变化的因素。凡是影响种群重要特征的因素，都会影响种群的数量变化。下面我们分别探讨非生物因素和生物因素对种群数量变化的影响。二、分析资料，讨论非生物因...

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