篇1：语文四年级下册1古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） 教案语文四年级下册1古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四下《古诗词三首》教学目标1.了解本单元主题和语文要素，知晓大情境和小任务，完成小报的风景设计。2.通过预习检测和课上学习，认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、篱”等13个生字，重点指导“檐、疏”两个字，在读准字音的基础上读好诗词的停顿节奏。3.通过资料搜集，了解三首诗词的作者、写作背景，理解诗题的意思。4.运用五步学诗法学古诗《四时田园杂兴》，积累第一个田园“锦囊”—借景抒情情在后。教学重难点运用五步学诗法学古诗《四时田园杂兴》，积累第一个田园“锦囊”—借景抒情情在后。教学过程活动一：单元导入，绘制田园风景1. 导入：欣赏一组田园生活的图片，让学生说感受。（景色美，心情舒...
图片详情：
 篇2：语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 教学实录语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《宿新市徐公店》教学目标：1.学习《宿新市徐公店》，运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。2.通过拓展阅读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学重点：运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。教学难点：通过多层次朗读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学过程一、作者入手，引出诗文师：上课，同学们好，请坐。今天我们学习南宋大诗人杨万里的一组诗歌。（板书：杨万里）杨万里，你们了解他吗？谁来说说看，你了解的杨万里，你说。生：第一点，他写过很多诗。（评：他写过很多诗。）生...
图片详情：
    篇3：语文四年级下册1 古诗词三首 清平乐·村居 教案语文四年级下册1 古诗词三首 清平乐·村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐·村居 课堂实录教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课的3个生字，适时引领学生理解“翁媪”“无赖”等词语的意思。3. 朗读课文，放飞想象，感受乡村田园生活的静谧与美好，体会词人对温馨、平和的乡村生活的向往之情。教学重难点教学重点：朗读课文，背诵课文，感受乡村田园生活的静谧与美好。教学难点：提领诗眼、还原现场教学过程第一阶：感知-忆诗第一步 以境入情 （出示《破阵子 为陈同书赋壮词以寄之》）请看，这是辛弃疾的一首词。师：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙。五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。生：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却...
图片详情：
   篇5：【新课标】部编版语文四年级下学期1 古诗词三首 优质教案（3课时）【新课标】部编版语文四年级下学期1 古诗词三首 优质教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元【单元内容概述】人文主题本单元以“乡村生活”为主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。这四篇课文从不同角度展现了乡村生活的多彩，让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。这些课文能让学生在阅读中感受乡村生活的乐趣，激发学生对家乡的热爱之情。课文编排《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文，展现了乡村田野的明丽春光。语文要素本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，提示学生阅读课文体会情感的方法，“初...
图片详情：
    篇6：【新课标】部编版语文四年级下学期2 乡下人家 优质教案（2课时）【新课标】部编版语文四年级下学期2 乡下人家 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 乡下人家【核心素养目标】文化自信：感受田园诗情，激发学生对农村生活的热爱和向往之情，感受乡村文化。提升文化自信。语言运用：感受文章在语言表达上的特色。思维能力：学习抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，学习作者通过乡下人家的景物来表达感情的方法。审美创造：揣摩优美的语句，想象画面，体会乡下人家的独特、迷人。发展学生的审美能力。【课前解析】关注画面感:很强的画面感是这篇文章的一大特色。瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图，这些独立的图画组合在一起，层次丰富清新，构成了一幅完整、独特、迷人的田园风景画。以文字描绘图画，给予学生极大的想象空间。关注语言:本文在语言...
图片详情：
     篇7：【新课标】部编版语文四年级下学期3 天窗 优质教案（2课时）【新课标】部编版语文四年级下学期3 天窗 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 天窗【核心素养目标】文化自信：了解乡下老屋的独特设计——天窗，感受乡村文化。提升文化自信。语言运用：感受文章的生动流畅以及丰富奇妙的想象。思维能力：学习抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，学习文中想象的方法，展开自己的想象。审美创造：借助朗读，想象画面，体会乡下老屋上的天窗带给孩子的无尽遐想。发展学生的审美能力。【课前解析】关注想象力:丰富奇妙的想象是这篇文章的一大特色。全文结构清楚，充满童真童趣，作者抓住孩子爱动爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描绘得活灵活现，表达了孩子们对外面世界的向往与追求。关注情感:课文感情真挚，看似简单，实则含蓄，所包含的思想富有...
图片详情：
    篇9：四年级下册数学教案-1.1 四则混合运算 西师大版四年级下册数学教案-1.1 四则混合运算 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：四则混合运算【教学目标】：1．在解决实际问题的过程中发现并理解乘法交换律和乘法结合律，并学会用字母表示乘法交换律和乘法结合律。2．在理解乘法交换律和乘法结合律的基础上，会对一些算式进行简便运算。【核心素养】：让学生通过观察、比较、交流等活动探索新知。情感态度与价值观：在发现规律的过程中，发展比较、分析、抽象和概括能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。【教学重点】理解乘法交换律和乘法结合律。【教学难点】能够应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算【教学方法】：讲授法、讨论法、练习法、启发式、谈论法、【教学手段】：展示台、PPT、情景设置、实物...
图片详情：
  篇10：2021-2022学年四年级下学期数学1.2括号的由来和作用教案2021-2022学年四年级下学期数学1.2括号的由来和作用教案资料可供全国地区适用。
大致详情：括号的由来与作用教学目标：1.让学生了解括号的由来，感悟括号在计算中的重大价值。2.学会用括号解决实际问题，并在解决问题的过程中正确使用括号。教学重难点：括号在数学运算中的作用及灵活运用教学过程一、游戏引入师：今天我们来玩一个游戏“算24点”。请看老师抽扑克牌。12 3 4 6 = 24师：完成此题的过程中，你借助了什么帮忙？（小括号）再抽一次：8 13 7 2 = 24（数的位置不变）师：完成此题的过程中，你借助了什么帮忙？（小括号和中括号）引出课题：括号的由来与作用二、括号的由来与作用师：关于括号，你都知道些什么？还想知道些什么呢？请大家看书P7...
图片详情：
 篇11：西南师大版四年级数学下册 乘除法的关系和乘法运算律《乘除法的关系》 教学设计西南师大版四年级数学下册 乘除法的关系和乘法运算律《乘除法的关系》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘除法的关系》教学设计教学课题：《乘除法的关系》教学目标：1、经历讨论，归纳乘除法的关系及乘除法各部分间的关系的过程，在具体的情境中理解乘除法之间的关系，知道除法是乘法的逆运算；2、能根据乘除法的关系，在已知两个数的情况下，求出乘除法算式中的任一未知数；3、理解“0”不能作除数的道理。教学重点：在具体的情境中理解乘除法之间的关系，知道除法是乘法的逆运算。教学难点：理解“0”不能作除数的道理。教学过程：一、复习引入新课。1、算一算，观察这些算式都有什么特点？ 猜想乘除法之间的关系。⑴ 8×9= 72÷8= 72÷9= ⑵ 42÷3= 42...
图片详情：
 Tags：小学,四年级,下册,语文,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
