篇1:【2020统编版】四年级语文下册教案- 1 古诗词三首【2020统编版】四年级语文下册教案- 1 古诗词三首资料可供全国地区适用。
大致详情:1古诗词三首文本分析《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里的诗作,此诗主要描写乡村田园风光。诗中写篱落、儿童、黄蝶、菜花等景物,运用细节描写,表明诗人对大自然的热爱之情。全诗语言清新,形象鲜明,富有情趣。《四时田园杂兴(其二十五)》是南宋诗人范成大描写初夏江南的田园景色的诗作。诗的前两句用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有形有色。诗的第三句从侧面写出了农民劳动的情况,最后一句以动衬静,更显其静。《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾描写农村生活的词作。全词分上、下两片,作者通过对村居的环境描写,对翁媪及其三个儿子的形象刻画,给我们展示了一幅清新秀丽、朴素恬静...
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![]() ![]() 篇2:【2020统编版】四年级语文下册教案- 2乡下人家【2020统编版】四年级语文下册教案- 2乡下人家资料可供全国地区适用。
大致详情:2乡下人家文本分析本文用抒情的笔调描绘了乡下人家朴素的景致、祥和的气氛、勤劳的生活,构成了一幅幅美丽的风景画。根据《语文课程标准》的要求,阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。城里的孩子生长在高楼林立的都市,对乡下生活缺乏了解;即使是生长在农村的孩子,也不一定留意到家乡的美。教学时教师要重视学生的情感体验,充分利用教材资源创设情境,让学生从字里行间感受乡村之美。学生也要学会在读中感悟,边读边在脑海中浮现出一幅幅生动的画面,从中感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。教学目标1.会认10个生字,会写15个生字,重点理解“装饰、独特、和谐”等词语。2.有感情地...
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![]() ![]() ![]() 篇3:【2020统编版】四年级语文下册教案-3 天窗【2020统编版】四年级语文下册教案-3 天窗资料可供全国地区适用。
大致详情:3天 窗文本分析《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣。小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。教学中,引导学生学习理解本文时,要注意通过情景创设来增加学生的感悟,体会作者对天窗的特殊情感。同时借助语言训练激发学生想象的兴趣,学习文中想象的方法,展开自己丰富的想象。教学目标1.会认3个生字,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:统编版二年级下册1 古诗二首 教案( 2课时)统编版二年级下册1 古诗二首 教案( 2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:教学 要求 1.认识“莺、拂”等11个生字,会写“诗、童”等8个生字,积累由“堤、柳”等生字拓展的词语。 2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。(重点) 3.想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景。(重点) 4.通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并使学生通过想象,领悟诗人所表达的思想感情。(难点)教学 课时 两课时。1.认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字,会写“诗、童、趁”3个生字,积累由“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗,理解古诗大意,背诵古诗。3.想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景。课件。一、激趣导入,简介作者二三...
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![]() ![]() ![]() 篇6:2 找春天 教案(2课时)2 找春天 教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:教学 要求 1.认识“脱、袄”等14个生字,会写“冲、寻”等10个生字,会写“春天、寻找”等9个词语。 2.正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。 (重点) 3.引导学生感受并说出文中孩子们找到的春天是什么样的。(难点)教学 课时 两课时。1.指导学生认读生字,认识“脱、袄”等14个生字。2.正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。3.初步了解课文大意,感受春天到来后景色的变化。课件。一、歌曲导入,板书题目1.播放歌曲《春天在哪里》。(出示课件1)2.教师:春姑娘悄悄地来到了我们身边,让我们用优美的词语迎接她的到来吧!(出示课件2)设计意图:播放歌曲,激发了...
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![]() ![]() ![]() 篇7:3 开满鲜花的小路 教案( 2课时)3 开满鲜花的小路 教案( 2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:教学 要求 1.认识“邮、递”等14个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜、邮”等10个生字,会写“鲜花、邮递员”等12个词语。 2.分角色朗读课文,读好角色的语气。(重点) 3.能根据图画,仿照例句写句子。(重点) 4.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。(难点)教学 课时 两课时。1.认识“邮、递”等生字,用自己积累的识字方法初步记住一些生字。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。分角色朗读课文,读好角色的语气。课件。一、激趣导入,积累词语1.教师:我们的生活中有各种各样的小路,你们喜欢什么样的小路呢 (学生自由说)(...
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![]() ![]() 篇9:1 古诗词三首 课件(3课时 68张PPT)1 古诗词三首 课件(3课时 68张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共68张PPT)纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。人文主题抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。语文要素1 古诗词三首第一课时第二课时第三课时第一课时田园世界乡村生活杂 篱 徐 疏 锄 剥 稀 蜻蜓 蝶 宿 茅 檐 翁 笼 赖zálíxúshūchúbōxīqīngtíngdiésùmáoyánwēnglónglài四时田园杂兴(其二十五)zá xìnɡ随兴而写的诗作 者简介范成大(1126—1193),南宋诗人,字致能(一作至能),号石湖...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:2 乡下人家 课件(2课时 49张PPT)2 乡下人家 课件(2课时 49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共49张PPT)2 乡下人家第一课时第二课时第一课时观看视频,想一想在哪里可以看到这样的景致。导入新课构 冠 朴 素 率 倘 附捣 绘 谐 饰 蹲 凤 序例 觅 耸 踏 寄 眠gòuguānpǔsùshuàitǎngfùdǎohuìxiéshìdūnfèngxùlìmìsǒngtàjìmián芍药 朴素 附上绘成 纺织 攀上率领 倘若 捣衣 和谐fǎngsháopānpǔsùshuàitǎnɡfùdǎohuìxié自由朗读课文,找出文中概括课文主要内容的关...
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![]() ![]() 篇11:3 天窗 课件(2课时 46张PPT)3 天窗 课件(2课时 46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共46张PPT)第一课时第二课时3 天窗第一课时天窗说说这些图片的特点。带着疑问初读课文,用借助插图、联系上下文的方法尝试解决自己的问题。初读课文什么是天窗?天窗有什么作用?作者围绕着天窗会写些什么?慰 藉 卜 锐 滩 帐烁 蝙 蝠 霸 鹰学习字词wèijièbǔruìtānzhàngshuòbiānfúbàyīng慰藉卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰wèijièbǔ书籍jí“慰”中的“尸”要包住“示”,第三笔撇尖过横中线;“示”双横要短。心字底要窄、扁,而“尉”要宽大。第...
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![]() ![]() ![]() Tags:语文,四年级,下册,园地,教案
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