篇1：部编版语文二年级下册第一单元复习训练（含答案）部编版语文二年级下册第一单元复习训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元复习训练一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。吹拂（fú fó） 堤岸（dī tí） 沉醉（zuì zhuì）棉袄（ǎo áo） 探头（tǎn tàn） 嫩芽（lèn nèn）音符（fú fù） 触角（cù chù） 扶手（fū fú）寄存（jì qí） 高龄（lín línɡ） 天坛（tán tàn）破碎（pí pò） 挖苦（wō wā） 挑选（xuǎn xiǎn）二、看拼音，写字词。ɡǔ shī huà zhuānɡ...
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 篇2：部编版语文二年级下册第二单元复习训练（含答案）部编版语文二年级下册第二单元复习训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元复习训练一、将下列加点字词的读音补充完整。n____ c____ t____ d__ q___泥泞 葱绿 白糖 的确y____ ____ū ___í m____应该 植株 骑马 蒙蒙细雨c____ m__ k____ j____ j__曾经 寻觅 跨栏 荆棘二、看拼音，写字词。zuó tiān mào yǔ...
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 篇3：部编版语文二年级下册第三单元复习训练（含答案）部编版语文二年级下册第三单元复习训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元复习训练一、给下列加点字的正确读音打“√”。涌现（tǒnɡ yǒnɡ） 耸立（sǒnɡ shǒnɡ）浓烟（lónɡ nónɡ） 元宵（xiāo xiào）巷子（ɡǎnɡ xiànɡ） 漂亮（piāo piào）牛郎（lánɡ nánɡ） 月饼（bǐn bǐnɡ）菊花（jǘ jú） 珍贵（zēn zhēn） 炸酱面（zhá zhà）腐烂（fǔ fù） 贫苦（pín pínɡ） 赚钱（zuàn zhuàn）二、看拼音，写词语。shén zhōu zhōnɡ huá...
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 篇5：部编版二年级语文下册 第一单元 1古诗二首 村 居 教案部编版二年级语文下册 第一单元 1古诗二首 村 居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗二首1．认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3．想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天的美景。正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，想象诗句描绘的美丽景色。在理解诗句的基础上，感悟诗的意境。 村 居1．认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。2．能正确、流利地朗读古诗《村居》，并能背诵积累。3．想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。一师一优课 一课一名师 (设计者： )教学设计一、营造氛围，导入新课1．说说描写春天的词语。示例：春暖花...
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   篇6：统编版二年级语文下册 第一单元 1古诗二首 咏 柳 教案统编版二年级语文下册 第一单元 1古诗二首 咏 柳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗二首 咏 柳1．认识“咏、妆”等6个生字，会写“碧、绿”等5个字，积累生字拓展的词语。2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3．想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天的美景，激发学生热爱大自然的情感。一、创设情境，导入新课1．课件播放图片，师旁白：春天像一位美丽的仙女，把万物从沉睡中唤醒，红的花，绿的草，嫩的叶，多美呀！很多诗人都写过赞美春天的诗歌，谁能背诵关于“春天”的古诗吗？背《春晓》《村居》。2．描写春天的古诗还有很多，唐代大诗人贺知章就被柳树的美所陶醉了，写下了一首赞美柳树的诗。(出示课题《咏柳》)书写课题，齐读课题。3．认读“咏”(生字卡片)小老师带读...
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   篇7：2 找春天 教案（2课时）2 找春天 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 找春天1．认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天”等8个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。3．能说出孩子们找到的春天是什么样的。1．会认9个生字，会写9个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。能说出孩子们找到的春天是什么样的，并结合课文的学习，培养学生留心观察大自然，热爱大自然的情感。第一课时1．认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等4个字。2．朗读课文，能注意语气和重音。一、激趣导入，积累词语1．ppt分别出示四张图片，草芽、花苞、嫩芽、解冻的小溪。师问：这是什么季节？(春天)春姑娘悄...
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   篇9：第1单元有余数的除法易错点检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版 (含答案)第1单元有余数的除法易错点检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元有余数的除法易错点检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版一、选择题1．有余数的算式是（ ）A．64÷8 B．51÷7 C．56÷82．□□÷7=8…a，a（ ）A．只能是5 B．不可能是5 C．可能是53．在计算有余数除法时，余数一定要比除数（ ）A．小 B．大 C．一样大4．下面除法算法中，（ ）的余数是6．A．42÷7 B．78÷9 C．33÷45．一个数除以8，商和余数都是5，这个数是（ ）A．48 B．45 C．546．有8个人要坐出租车，每辆出租车连司机只能坐4人，他们至少需要( )辆出租车才行。A．1...
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   篇10：第一单元有余数的除法高频考点检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版（含答案）第一单元有余数的除法高频考点检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元有余数的除法高频考点检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版一、选择题1．一脚踏船最多可坐5人，一个旅游团有21名客人，至少需要（ ）条船。A．4 B．5 C．62．4个小朋友在玩轮流报数游戏（每次都从平平开始）。下面3个数中，（ ）是平平报的。A．20 B．21 C．223．下列计算正确的是（ ）。A．34÷5＝6……4 B．43÷8＝4……11 C．45÷6＝6……94．用一堆同样长的小棒摆，如果有剩余，不可能剩下（ ）根小棒。A．6 B．5 C．45．÷5＝……。商和余数相等，最大是（ ）。A．24 B．3...
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   篇11：第一单元有余数的除法易错点真题检测卷（单元测试） 小学数学二年级下册苏教版（含答案）第一单元有余数的除法易错点真题检测卷（单元测试） 小学数学二年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元有余数的除法易错点真题检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版一．选择题（共8小题）1．（2022春 临朐县期中）在有余数的除法算式☆÷5＝6……□中，□最大是（ ）A．4 B．5 C．62．（2022春 赤坎区校级期中）一个数除以7，余数最大是（ ）A．1 B．6 C．83．（2022春 张掖期中）在（ ）÷3＝8……2中，被除数是（ ）A．24 B．26 C．284．（2022春 浠水县校级月考）22个小朋友到游乐园坐船游玩，每条船坐4人，至少需要租（ ）条船。A．5 B．6 C．75．（2022春 上蔡县期末）用一堆...
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  篇13：人音版 音乐二年级下册第一单元第3课《春之歌》课件(共14张PPT内嵌音频)人音版 音乐二年级下册第一单元第3课《春之歌》课件(共14张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)欢迎来到音乐课小朋友们，春天是个美好的季节，你眼中的春天是怎样的呢？你能用语言来描述一下吗？走进春天《春之歌》------门德尔松（德）春天一定是色彩斑斓、美不胜收！而艺术家们就会把春天的美景用音符来呈现给我们。现在我们就来欣赏一首描绘春天的乐曲。1.乐曲的情绪是？庄严的优美的欢快的忧伤的2.乐曲是由什么乐器演奏的 门德尔松即雅科布 路德维希 费利克斯 门德尔松 巴托尔迪（1809－1847），德国犹太裔作曲家。德国浪漫乐派最具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”，作品以精美、优雅、华丽著称。《春之歌》选自门德尔松的钢琴...
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    篇14：人音版 音乐二年级下册第一课春天来了《春之歌》教案人音版 音乐二年级下册第一课春天来了《春之歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春之歌》教案教学目标1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲明快的风格，能够哼唱主题旋律。2、通过学习乐曲，激发学生的想象，能够用多种艺术表现形式如绘画、朗诵、舞蹈等表达乐曲。2、了解作曲家门德尔松的生平，了解无词歌这一音乐体裁。教学重点感受乐曲明快的风格，能够哼唱主题旋律。教学难点激发学生的想象，用多种艺术表现形式如绘画、朗诵、舞蹈等表达乐曲。教学过程一、谈话导入教师：同学们，春天来了，春天是个美好的季节，谁来说一说你看到的春天是怎样的？学生讨论教师总结，春天来了，万物复苏，绿油油的小草长出来了，冬眠的小动物醒来了，鸟儿们也从南方飞回来了。春笋探出了头，还有花儿正准备开放...
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 篇15：人音版 音乐二年级下册第1课《春风》（课件）(共10张PPT)人音版 音乐二年级下册第1课《春风》（课件）(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)同学们，看到这些图片，来猜猜今天我们听的歌曲和什么有关吧？春风给人们带来了许多的喜悦，老师带来的这首儿童歌曲叫《春风》。同学们知道是哪个国家的歌曲吗 日本同学们我们先来感受一下这首歌歌词优美意境请同学们跟着老师来唱一下歌词同学们注意到歌词开始部分“噜”了吗 “噜”是模仿什么声音呢？“噜”是歌曲中的衬词,模拟了风的声音。歌谱中用到了“0”休止符，休止符在这里起到了一个衬托的作用，衬托春风正欢快跳跃的向我们走来。那么我们演唱时用什么力度来唱 轻快的、轻巧的。力度符号用“mp”同学们让我们拿起铃鼓跟着音乐模仿几个简单的日本舞蹈动作（动作要领:...
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    篇16：人音版音乐二年级下册第一课《春风》教案人音版音乐二年级下册第一课《春风》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名 《春风》教学目标： 学生能够用轻快的声音、欢快的情绪模唱歌曲《春风》。 学生能感受音乐形象，在音乐中用肢体动作表现歌曲。 通过本课学习激发学生热爱生活、热爱自然的情感。教学重点： 用轻快的声音、欢快的情绪模唱歌曲。教学难点： 感受音乐形象，在音乐中用肢体动作表现歌曲。教学过程： 组织教学 1、在《春之歌》的音乐声中走入教室。 2、学生分享收集的关于春天的诗歌和歌曲 教师：春天来了，柳树的枝条吐着嫩芽，在风中轻轻地摇曳，花朵含苞待放，小草也从泥土中探出了脑袋，鸟儿正舒展着翅膀，在天空中自由的翱翔。真是一个生机勃勃的春天。 同学们还能说出那些描写春天的诗歌和歌曲？ 新课教...
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  篇17：人音二下第1单元第1课《大树妈妈》 课件+教案+素材(共15张PPT)人音二下第1单元第1课《大树妈妈》 课件+教案+素材(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人音版2年级下册第1单元第1课时大树妈妈节奏练习（1）X0X0（2）0X0X0XX读一读、拍一拍下面两条节奏。2424跟着老师模唱以下旋律视唱练习八分休止符说一说歌曲应该用怎样的声音去演唱？是怎样的一个大树妈妈？轻柔、甜美聆听歌曲温柔、亲切地有节奏地朗读歌词聆听歌曲聆听歌曲并手指曲谱，说一说歌曲的旋律有什么特点？聆听歌曲聆听歌曲聆听歌曲并手指歌词，说一说歌曲的旋律有什么特点？0X八分音符八分休止符鸟宝宝真调皮，我们把出现八分休止符得地方唱得再轻巧些！学唱歌曲其余的部分用轻柔的力、甜美的声音演...
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 篇18：人音二下第1单元第2课《郊游》 课件+教案+素材(共13张PPT)人音二下第1单元第2课《郊游》 课件+教案+素材(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《郊游》教学设计一、教材分析歌曲为台湾儿歌，旋律平易亲(??)切，朗朗上口，为儿童所喜爱。歌曲描写了儿童结伴去郊游的情景。“白云春风”“青山绿水”一派春意盎然的景象，“我们大家手拉手”“一同去郊游”清新明了，首尾点题。歌曲为非规整结构，第一句与第三句完全相同。音域不宽，八度。节奏平稳。曲调围绕Sol音进行。具有继续发展的不稳定感，尤其是第二句，进行到la，具有小调意味，更加强了乐曲中部的变化发展态势，但曲调很快回到第一句，稳定地结束到主音上。第二句中的“飘”和“柔”，都是一个字四个音，音高要唱准确，声...
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 篇19：人音版 二年级下册 音乐 第2课 中国少年先锋队队歌 课件（共21张PPT）人音版 二年级下册 音乐 第2课 中国少年先锋队队歌 课件（共21张PPT）资料可供武汉市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)同学们,你们看他们是谁 在做什么 他们是少先队员,在国旗下宣誓。中国少先队队徽、队旗、标志初次聆听，同学们知道这个歌曲的背景嘛？中国少年先锋队中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。我们参加中国少年先锋队的目的是:教育少年儿童要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、孝敬父母、爱护公共财物、努力学习、锻炼身体、培养能力、为国家贡献自己的力量，努力成长做社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。队旗中国少年先锋队队旗是五角星加火...
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  篇20：人音版 二年级下册音乐教案-2 《中国少年先锋队队歌》人音版 二年级下册音乐教案-2 《中国少年先锋队队歌》资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国少年先锋队队歌》教学设计一、教学目标情感态度与价值观:1、聆听《中国少年先锋队队歌》，让学生通过视、听、唱等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。2、通过模拟入队仪式，激发学生成为一名合格少先队员以及对红领巾的热爱之情。知识目标:1、了解队旗、队徽、红领巾的意义。2、了解歌词大意，熟练并有感情地演唱歌曲。技能目标:1、掌握大附点节奏和小附点节奏的区别。2、通过欣赏，逐步培养学生感受音乐，表现音乐的能力。二、教学重、难点：1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。2、 在音乐活动中，引导...
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  篇21：人音版2年级下册第2单元第2课《都有一颗红亮的心》课件+教案+素材(共21张PPT)人音版2年级下册第2单元第2课《都有一颗红亮的心》课件+教案+素材(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)都有一颗红亮的心人音版二年级下目录CONTENTS01.脸谱图册介绍02.脸谱的起源03.脸谱的特点04.脸谱的类别欢迎来到音乐课堂视频欣赏：视频中给你印象最深的是什么？京剧中国的国粹，迄今已有200年历史。京剧响应海内外，又有“东方歌剧”的美誉之称。生旦净丑唱念做打传统京剧现代京剧目录CONTENTS01.脸谱图册介绍02.脸谱的起源03.脸谱的特点04.脸谱的类别都有一颗红亮的人音版二年级下册第二单元第四课时都有一颗红亮的视频欣赏：主人公铁梅生长在怎样的家庭呢？爸爸（李玉）李铁梅“表叔”初次聆听...
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   篇22：人音版2年级下册第2单元第3课时《共产儿童团歌》课件(共15张PPT)+教案人音版2年级下册第2单元第3课时《共产儿童团歌》课件(共15张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第二单元第三课时《共产儿童团歌》人音版二年级下册欢迎来到音乐课堂共产儿童团共产儿童团共产儿童团：儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。它担负着“宣传抗日”、“侦察敌情捉汉奸”、“站岗放哨送书信”等任务。节奏练习：滴滴答滴答滴滴答滴答嘀嘀嗒嘀嗒滴滴嗒嘀嗒共产儿童团歌人音版二年级下册第二单元第三课时聆听歌曲：歌曲的速度是怎样的？用什么样的声音来演唱？中速稍快用坚定、自豪的声音演唱朗读歌词：聆听歌曲：找出歌曲中相同乐句和相似乐句？相同乐句相似乐句演唱歌曲：打击乐器：沙锤串铃铃鼓木鱼...
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  篇23：人音版2年级下册第2单元第4课《卖报歌》课件(共13张PPT)+教案人音版2年级下册第2单元第4课《卖报歌》课件(共13张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第二单元第四课时《卖报歌》人音版二年级下听辨游戏一：555555352350555555356532351=F2412听辨游戏二：5323532361231-1=F24.两遍弹奏：旋律相同速度和力度不同人音版二年级下册第二单元第四课时卖报歌听一听：根据所学击拍特点，感受歌曲是几拍子的？24强弱弱动一动：随音乐律动，感受歌曲有几个乐句？4个乐句5353213233261266536553235...
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     篇24：2年级下册第3单元第1课时《蜜蜂》课件+教案+素材2年级下册第3单元第1课时《蜜蜂》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜜蜂》教案【教材分析】：《蜜蜂》这支乐曲是G大调、2/4拍、小快板。它的旋律是由一系列三连音组成的，带有“无穷动”体裁的特征。乐曲栩栩如生地描绘了蜜蜂在花丛中采蜜地灵巧轻盈地形象。一开始就出现了连绵不断地三连音和半音上下颤动，模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声，力度从弱到强，生动逼真，描写蜜蜂从远处飞来，主体与引子紧紧相接，旋律音区连续作八度提升，使人联想到一曲可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞的景象。乐曲的中间段落运用了重音奏法，音乐从弱到强，最后用提琴的拨弦轻轻结束，好似蜜蜂采完蜜又飞走了。【学情分析】：二年级的学生对欣赏课的学习还不熟悉。它们活泼好动的个性，及心理和生理的发展都处于一个萌芽阶...
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    篇25：人音版 二年级下册第3单元第3课《蝴蝶》课件(共14张PPT内嵌音频)人音版 二年级下册第3单元第3课《蝴蝶》课件(共14张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)上 课 啦蝴蝶谷蝴 蝶 爱德华·格里格（1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。 1843年6月15日格里格生于卑尔根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。经著名小提琴家O.布尔推荐，1858～1862年在莱比锡音乐学院学习。毕业后，在卑尔根举行首次作品音乐会。1863～1866年在丹麦首都哥本哈根活动，与挪威民族音乐的倡导者音乐家R.诺拉克等人共创“尤特皮”音乐社，创作并介绍斯堪的纳维亚国家的民族音乐。回国后，为建立挪威民族乐派积极展开音乐活动。1871年创立克里斯蒂安尼亚（今挪威首都奥斯陆...
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    篇26：3.1.2蝴蝶 教案3.1.2蝴蝶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝴蝶》1、课标分析学段目标应充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的噪音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对音乐的兴趣2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。教学内容标准(一)感受与鉴赏音乐表现要素1、自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能做出相应的情绪或体态反应。2、能听辨童声、女声和男声。3、感受乐器的声音...
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   篇27：二年级下册第三课《小蜜蜂》课件+教案二年级下册第三课《小蜜蜂》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。小蜜蜂人音版二年级（下册）第三课小虫唱歌嗡嗡嗡 飞来飞去花丛中 勤采花粉多酿蜜 人人夸它爱劳动猜一猜—— 蜜蜂你了解蜜蜂吗？ 蜜蜂是昆虫的一种，它以花为食，包括花粉及花蜜。蜜蜂的翅膀每秒可煽动200-400次，翅膀震动时就会发出嗡嗡嗡的声音。第一关：节奏练习2/4 X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | X X | X 0 | XX...
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  篇28：二年级下册第三课《一对好朋友》课件+教案二年级下册第三课《一对好朋友》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第三课《一对好朋友》教学目标：1.在学唱歌曲《一对好朋友》的过程中，感受歌曲带来的喜悦之情，体会好朋友之间的友谊，感悟同学间合作的快乐，并学会与大家分享快乐。2. 初步学唱歌曲《一对好朋友》，尝试用欢快、活泼的情绪连贯地演唱歌曲，基本学会倾听音乐，并能随着音乐做一些简单的即兴表演。3. 以师生对唱、生生对唱等方法以及游戏、创编、表演等实践活动等方式学唱歌曲，初步掌握歌曲的演唱形式，乐于主动与同伴合作。教学重点：尝试用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《一对好朋友》。教学难点：1. 能用清晰的吐字来唱好一字多音的旋律和倚音。2. 和小伙伴一起合作表演歌曲《一对好朋友》。教学用...
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篇29：人音版 二年级下册 音乐 第4课 吉祥三宝 课件（共17张PPT）人音版 二年级下册 音乐 第4课 吉祥三宝 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人声是上天赐予我们每个人最好的乐器，人的声音是自然的，有特色的，值得赞美的。人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天，老师就带领大家领略美妙多彩的人声吧!听一听，在这首歌曲中你能听到几个人的声音 分别都是谁呢 爸爸 妈妈 孩子再次聆听，歌曲中哪些事物是吉祥的一家？花儿 叶子 果实观察歌谱聆听，思考爸爸说的吉祥三宝是什么呢？天上的太阳、月亮、星星彼此为对方让位，原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的一家需要彼此理解、彼此支持。妈妈告诉孩子的吉祥三宝又是什么呢 植物的叶子为了托起花...
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    篇30：人音版 二年级下册音乐教案-4 《吉祥三宝》人音版 二年级下册音乐教案-4 《吉祥三宝》资料可供全国地区适用。
大致详情：《吉祥三宝》教案教材分析：《吉祥三宝》是人音版二年级下册第四课中的一首欣赏歌曲。歌曲由布仁巴雅尔作词作曲，是一首蒙古族音乐作品。歌曲由男、女、童声对唱组成。歌曲情绪活泼、轻松、愉悦。教学目标：1、 聆听《吉祥三宝》，感受作品中的自然景观、人物服饰以及演唱风格，初步了解蒙古族风格的音乐作品。2、聆听音乐，跟音乐画一画合适的旋律线。3、能听辨童声、女声、男声三种人声，并随歌曲进行动作表演。4、用奥尔夫乐器为歌曲进行即兴伴奏。5、领悟歌曲内涵，激发学生以充满爱的歌声回报父母和亲人的爱。教学重、难点：1、聆听音乐，画一画适合的旋律线。2、能正确听辨男声、女声、童声。3、使用奥尔夫...
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  篇31：二年级下册第四课《我是人民小骑兵》课件+教案二年级下册第四课《我是人民小骑兵》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第四课《我是人民小骑兵》教学目标1情感目标：欣赏乐曲《我是人民小骑兵》感知音乐的形象。激发学生对名族音乐的喜爱之情，同时激发学生热爱草原热爱家乡，乐观积极的精神。2过程与方法目标：在欣赏过程中运用模仿，比较，聆听等方法，感受音乐情绪的变化。3：技能目标：认识木琴，了解音乐要素变化与音乐形象之间的关系。教学重点 学生从音乐的力度变化中感受音乐所表现的情景。教学难点 准确地判断出力度变化。教学过程：一：听音乐，学生律动进教室。（郊游） 师生问好二：导入1看看这是哪里？出示图片。2观察图中有哪些动物呢？（马）3那我们一起来骑马吧！哒 哒 | 哒 哒...
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  篇32：二年级下册第四课《草原就是我的家》课件+教案二年级下册第四课《草原就是我的家》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。草原就是我的家人民音乐出版社二年级下册第四课时草原就是我的家执教人：漆海燕人民音乐出版社二年级下册第四课时小火车将我们带到了哪里？ 走进蒙古，听一听，来自蒙古的小朋友都唱了什么？蓝蓝的天空飞彩霞骑上了我的小红马挥动鞭儿唱起歌草原就是我的家你能用哒哒的马蹄为音乐伴奏吗？用“la”模唱下面的旋律 蒙古的小朋友想邀请你们一起舞蹈。随着音乐一起跳起来吧！谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www...
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    篇33：2年级下册第4单元第1课时《草原就是我的家》课件+素材2年级下册第4单元第1课时《草原就是我的家》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)欢迎来到音乐课堂猜一猜：这是哪个少数民族的服装？蒙古族蒙古族被称为“马背上的民族”。蒙古族人民能歌善舞蒙古包草原就是我的家人音版2年级下册第4单元第1课时执教者：XXX365请你唱一唱请你跟着钢琴，用“lu”模唱旋律。初次聆听：歌曲的情绪和速度是怎样的？情绪：欢快、活泼地速度：中速稍快1.歌曲分为几个乐句？2.歌曲描绘了哪些景象？再次聆听，边跟音乐划旋律线边思考：再次聆听：想一想：1.歌曲分为几个乐句？4个2.歌曲描绘了哪些景象？天空、小红马、鞭儿、草原。请你唱一唱“景象”部分的旋律吧！点击请替换文字内容请替换文字内...
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    篇34：2年级下册第4单元第1课时《草原就是我的家》教案2年级下册第4单元第1课时《草原就是我的家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《草原就是我的家》教学设计【教材分析】 《草原就是我的家》是流行于蒙古地区乡情 ( )味极浓的一首民歌，四拍子、节奏稍快、活泼、自信，旋律由“6 6 ”音组成，跳跃感强，填词后的歌词优美感人押韵，表现了新社会蒙古族劳动人民当家做主人过着幸福美好的生活，同时描绘了美丽辽阔大草原的秀美景色。为了更好地理解歌曲、加深旋律印象，教材中还特意安排了学生聆听用马头琴演奏的《美丽的草原我的家》民歌旋律。【学情分析】2年级的儿童，无论在生理上还是心理上，都不 ( )同程...
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  篇35：人音版 二年级下册第4单元第2课《我的家在日喀则》（课件）(共19张PPT)人音版 二年级下册第4单元第2课《我的家在日喀则》（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)音乐课开始啦说一说你了解的中国少数民族都有哪些？让我们一起走进 藏族今天让我们走进西藏。新知讲解藏族（藏文： ）是中国的56个民族之一，是青藏高原的原住民。在中国境内主要分布在西藏自治区、青海省和四川省西部，云南迪庆、甘肃甘南等地区。拉萨是藏族人心中的圣地。目前全世界藏族人口约750万左右，中国境内约700万。藏族的历史是中国历史不可分割的一个组成部分，是中国及南亚最古老的民族之一。7世纪初期吐蕃建政之后，吐蕃与唐朝的接触日益频繁。10世纪到16世纪，是古代藏族文化兴盛时期。1951年，西藏和平解放。藏族普遍信仰藏传佛教。公元七世纪佛教从天竺传入吐...
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    篇36：人音版 二年级下册 音乐 第4课 演唱 我的家在日喀则 教案（表格式）人音版 二年级下册 音乐 第4课 演唱 我的家在日喀则 教案（表格式）资料可供日喀则市地区适用。
大致详情：《我的家在日喀则》课 题 《我的家在日客则》1.指导思想与理论依据（一）指导思想 本课教学设计以学生的发展作为中心，从学生的实际能力出发，充分发挥学生的主体作用。结合低年级学生年龄特点，激发学生的学习兴趣。以能有表情的演唱好歌曲为起始目标，在提高学生歌唱能力的同时，巩固学生识读乐谱的能力，并且加大感受与体验领域、表现领域能力的培养。 （二）理论依据 2011版《义务教育音乐课程标准》提出：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。其中“感受与...
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  篇37：2年级下册第5单元第1课时《加伏特舞曲》课件+教案+素材2年级下册第5单元第1课时《加伏特舞曲》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《加伏特舞曲》教学设计【教材分析】《加伏特舞曲》是风车之国荷兰作曲家、指挥家戈 ( )塞克所作歌剧《鲁吉纳》中的一首小提琴曲，后被改编为管弦乐、钢琴曲等其他器乐演奏形式。乐曲用三部曲式构成，A段的主题旋律采用对称的乐句组成。有两个小节组成的每个乐句，都在后一小节作跳跃进行，并在第三拍收第四拍停，这种“顿一顿”的特点好像画龙点睛，是音乐生动活泼起来。富于个性。中间部分前后两大部分形成对照，前半段节奏连贯，旋律平稳，后半段保持了活泼的特性，统一中有变化，这首轻松活泼的《加伏特舞曲》十分脍炙人口，充满着生命力，具有...
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   篇38：人音版 二年级下册第5单元第2课 霍拉舞曲课件(共13张PPT内嵌音频)人音版 二年级下册第5单元第2课 霍拉舞曲课件(共13张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)欢迎来到音乐课这段音乐给你一种怎样的感受？人们在干什么？探究新知霍拉舞曲作品简介又译《顿音霍拉》，大约作于1906年，原为罗马尼亚民族器乐曲，后被改编为管弦乐曲和小提琴(海飞茨改编)、小号、长笛等乐器的独奏曲等，流传很广。探究新知你能用肢体表现一下乐曲的旋律吗？跟着他们跳一跳探究新知哪位同学来说说这首乐曲是由什么乐器演奏的？小提琴，是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴是“乐器之后”与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。欣赏：霍拉舞曲探究新知请同学们随着乐曲用手指比划旋律的走向。欣赏：祖国大地花冠（罗马尼亚民歌）欣赏：andr...
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    篇39：5.1.2霍拉舞曲 教案5.1.2霍拉舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《霍拉舞曲》教学设计
教材分析 乐曲《霍拉舞曲》由罗马尼亚小提琴家，作曲家迪尼库创作，具有轮舞的体裁特征，明快活泼，伴随着小提琴的各种演奏技巧，形成了欢腾的乡村舞会场面，充满了炽烈的欢乐气氛。
学情分析 小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。
教学目标 一、情感态度与价值观：1、在聆听中能够感受到音乐所表现的欢乐气氛和舞蹈性特点，并初步了解霍拉舞的简单知识。
二、知识与技能...
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  篇40：人音版二年级下册第五课《金孔雀轻轻跳》课件人音版二年级下册第五课《金孔雀轻轻跳》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。人民音乐出版社二年级（下册）第五课金孔雀轻轻跳欢迎来到音乐课堂 孔雀是傣族的吉祥物，她的羽毛非常漂亮。傣族人民能歌善舞，也非常喜欢模仿孔雀的动作，就形成了美丽的孔雀舞。1、仔细聆听，歌曲的情绪是怎样的？2、歌曲描绘了什么？3、歌曲的拍子是？唱一唱2/4 53 56 |6 - |3 1|5 -| 阳光 洒 满 小 溪 边展翅 开 屏 河 边 走︵唱一唱小卜少，小卜冒，请你跟着孔雀一起跳谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21...
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     篇41：人音版 音乐二年级下册第5单元 《喜鹊钻篱笆》课件(共19张PPT内嵌音频)人音版 音乐二年级下册第5单元 《喜鹊钻篱笆》课件(共19张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)音乐课开始啦请输入你的题目01黑褂子，白肚皮。站在枝头报喜讯。打一动物猜一猜淘气的喜鹊在干什么？请输入你的题目01小朋友们，你们玩过钻桥洞的游戏吗？给大家演示一下呢？请输入你的题目01在我国的彝族，有这样一群可爱的小伙伴们他们把这个游戏称作为“喜鹊钻篱笆”，一起玩一玩吧请输入你的题目01彝族有悠久的历史和古老的文化，主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。彝族支系繁多，多数自称“诺苏”“纳苏”“ 聂苏”等。彝族有自己的语言文字，有6种方言；彝族有自己的历法；彝族音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴；传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、...
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    篇42：人音版 音乐二年级下册快乐的舞蹈 第三课时喜鹊钻篱笆（教案）（表格式）人音版 音乐二年级下册快乐的舞蹈 第三课时喜鹊钻篱笆（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第五课 快乐的舞蹈 课时 第3课时课型 唱歌课 教具 多媒体教 学 目 标 1、能用优美、欢快的声音演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，能做简单的舞蹈动作边唱边演， 2、在学习中能够感受到节奏所表现的动感，并能用动作进行表演。 3、在音乐活动中能以自己的方式表现音乐，并从中体会成功的喜悦。教 材 分 析 歌曲《喜鹊钻篱笆》 这是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，五声宫调式。四二拍，单乐段结构。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词，歌曲表现了儿童游戏时无忧无虑、无比欢快的心情。重点 难点 重点：能用优美、欢快的声音演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》...
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 篇43：人音二下第6单元第1课《狮王进行曲》课件+教案+素材(共16张PPT)人音二下第6单元第1课《狮王进行曲》课件+教案+素材(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)邀请函亲爱的同学们：你们好，我是圣桑先生，我将于2021.6.5日在快乐森林举行“动物狂欢节”音乐会，在此，特邀请小朋友出席这次盛会。欢迎你们的到来！开启我们的音乐之旅吧！音乐课堂现在我们来到了快乐森林，你听，是什么动物要来了呢？引子部分音乐营造了一种什么氛围？狮王紧张、恐怖的氛围狮王进行曲人民音乐出版社2年级下册第6单元第1课时课题狮子大王会以什么样的姿态出场呢？脚步是轻的还是重的？狮王迈着威严的步伐出来巡视它的王国了哪一句旋律能体现出狮王的威风？A段音乐欣赏6·3334#332167··7·12...
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  篇44：人音版音乐二年级下册聆听《老虎磨牙》（同步课件18ppt+教案+素材）人音版音乐二年级下册聆听《老虎磨牙》（同步课件18ppt+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《老虎磨牙》教学方案教材解析《老虎磨牙》乐曲以锣的喧囂声制造了山风啸啸、松涛阵阵的壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现了山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中，它那矫健的步伐由慢到快。突然，乐声停了下来，老虎凝神，似乎听到了什么；片刻，各种打击乐器再次奏起，锣鼓声、刮奏声连续不断，表现了老虎抖动满是斑纹的皮毛、磨牙、欢跃等生动的形象。教学目标1．通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力。2．通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。3．运用体验、模仿、听辨等方法使学生充分感受森林之王的形象，并能简单表演。教学重点聆听乐曲，让学生充分利...
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篇45：人音二下第6单元第3课《两只老虎》 课件+教案+素材(共15张PPT)人音二下第6单元第3课《两只老虎》 课件+教案+素材(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)欢迎来到音乐课堂1、你喜欢小动物吗？2、为什么喜欢？思考：猜谜语：山中一大王，黄袍在身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。——老虎《两只老虎》人音版2年级下册第6单元第3课时聆听歌曲并思考：歌曲描写了什么？两只老虎的特征：一只没有眼睛、一只没有尾巴出现四次聆听歌曲并思考：歌曲加入了什么？轮唱知识库：轮唱：是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。朗读歌词：两只老虎|两只老虎|跑得快—|跑得快—|一只没有眼睛|一只没有尾巴|真奇怪—...
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  篇46：2年级下册第6单元第4课时《猫虎歌》课件+教案+素材2年级下册第6单元第4课时《猫虎歌》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《猫虎歌》教学设计【教材分析】《猫虎歌》是一首民歌风的创作歌曲，采 ( )用4/4拍，五声羽调式，一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。歌词的背景来自民间传说的一则故事，故事梗概是这样：很久以前，老虎曾拜猫为师傅学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎，老虎想到自己的本领学到手，如果吃掉猫，那可就“天下第一”了，没想到猫师傅防备了老虎的野心，留下一招“爬例”的本领没有教给老虎，当老虎要吃掉“师傅"的瞬间，猫灵巧地爬上了树，老虎的野心没有得逞。21世纪教育网版权所有在这首歌里，猫摇头摆尾的装师...
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     篇47：人音版2年级下册第7单元第1课《单簧管波尔卡》课件+教案+素材(共19张PPT)人音版2年级下册第7单元第1课《单簧管波尔卡》课件+教案+素材(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《单簧管波尔卡》教学设计课型：欣赏课授课年级：二年级【教材分析】《单簧管波尔卡》这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速圆舞曲。乐曲为复三段体结构（即有三个部分组成，有的部分包含不止一个乐段），第一部分是从钢琴上奏出的三个响亮有力地和弦之后开始，单簧管发挥了灵活亲巧的性能，以坚实明亮的音色，快速地奏出这一部分的第一个主题。主题反复一次后，出现第二个主题。最后，第一部分的第一主题再次出现。全曲轻松活泼，旋律流畅，情趣诙谐，给人一气呵成之感（本曲也可解释为回旋曲式：ABA’CA”)【学情分...
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     篇48：人音版 音乐二年级下册《三只小猪》（课件）(共39张PPT内嵌音频)人音版 音乐二年级下册《三只小猪》（课件）(共39张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)三只小猪三只小猪心情是怎样的？1开心伤心三只小猪在做什么？2睡觉准备盖房子猪大哥搬来了稻草，准备盖草屋是哪只小猪？它准备什么材料？猪大哥猪二哥捡了木材，准备盖木屋是哪只小猪？它准备什么材料？猪二哥猪小弟运来了砖头，准备盖砖屋是哪只小猪？它准备什么材料？猪小弟猪二哥这段音乐描写的是哪只小猪？三只小猪出场顺序？猪大哥猪二哥猪小弟猪大哥盖草屋猪二哥盖木屋猪小弟盖砖屋我要 盖一个 大房 子 大房 子 大房 子我要 盖一个 大房 子 房子 盖好 啦， 嘿...
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     篇49：人音版音乐二年级下册第7课《三只小猪》教案人音版音乐二年级下册第7课《三只小猪》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大单元音乐教学“音乐塑造动物形象”之实践运用二年级音乐下册《三只小猪》教案一、教学理念《义务教育艺术课程标准》（2022年版）提出：要重视知识的内在联系，加强教学内容的有机整合。2022版新课标指向培养学生核心素养的音乐教学要超越零散的知识和技能，要求老师整体把握教学内容，促进学生对知识点进行整体的构建和联系。培养学生核心素养并非单一零散的音乐知识技能所能达成，而“大单元教学设计”这一理念的提出则为学生知识、能力和素养的形成与可持续发展提供了很好的思维实践模式。本课教学设计是以“音乐塑造动物形象”为大单元主题当中的“实践运用”阶段的教学设计。在二年级上册第四课欣赏管弦乐《公鸡 母鸡》教...
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  篇50：2年级下册第7单元第1课时《音乐小屋》课件+教案+素材2年级下册第7单元第1课时《音乐小屋》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《音乐小屋》教学设计【教材分析】《音乐小屋》是一首儿童歌曲，2|4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。【学情分析】2年级的儿童，无论在生理上还是心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。他们活泼好动，在这课学习中为了增加趣味性我采用节奏游戏直接导入，以听、唱、律动结合，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养聆听音乐的良好习惯。【教学目标】1. 初步学习休止符、附点节奏和...
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     篇51：2年级下册第7单元第4课时《箫》课件+教案+素材2年级下册第7单元第4课时《箫》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)欢迎来到音乐课堂！听一听，看一看！说出这个乐器的名字吧。箫吹奏乐器；是一种古老的汉族乐器，其音色圆润轻柔、幽静典雅。适于独奏和重奏。箫人音版2年级下册第7单元第4课时听一听：歌曲中谁在学习吹奏箫？她又是如何吹奏的呢？小宝宝箫儿对正口口儿对正箫肚子吸气圆鼓鼓！谁是小小模仿家？气指唇舌多练“吐音”学得快！六孔指法要找准！控制风门好功夫！读一读：朗读歌词，歌曲中如何形容小宝宝初学管箫发出的声音？一根紫竹直苗苗；送给宝宝做管箫。箫儿对正口，口儿对正箫；箫中吹出新时调。小宝宝，吁底吁底学会了;小宝宝，吁底吁底学会了。yuyuyu...
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     篇52：人音版 二年级下册音乐教案-8 《新疆好》人音版 二年级下册音乐教案-8 《新疆好》资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆好》教学目标:1、通过听《新疆好》体验感受新疆维吾尔民族歌曲中热烈欢快的特点。2、通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维吾尔族舞蹈的美。教学重点：1、了解维族人民的生活习惯，风土人情，主要沙漠及山峰等。2、通过听，感受歌曲的速度和情绪并理解作品表达的内容。教学难点：感受民歌的特点：热烈欢快教学准备：多媒体、钢琴、教师课件、图谱。教学过程:一、 组织教学：1．感受维族音乐特点——听音乐进教室《娃哈哈》2．复习演唱歌曲《在祖国怀抱里》二、 新授导入1．初步感受新疆师：通过上节课的学习，我们能感受到在祖国这个温暖的大家庭里学习、生活是多么幸福。我们的国家是一个...
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 篇53：新疆好 课件新疆好 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。新疆新疆维吾尔自治区简称新疆或新。位于我国西北部，地处欧亚大陆中心。 新疆维吾尔自治区面积160多万平方公里，约占中国总面积的六分之一。其中山地面积（包括丘陵和高原）约80万平方公里，平原面积（包括塔里木盆地、准噶尔盆地和山间盆地）约80万平方公里，是中国面积最大的省区。 新疆沙漠面积43.04万平方公里，占中国沙漠面积近60%。在中国的十大沙漠中，新疆占了3个，它们是：塔克拉玛干沙漠（占第一位）、 古尔班通古特沙漠（占第二位）、库姆塔格沙漠（占第九位）。 在新疆的沙漠中有水的地方就有绿洲。在准格尔盆地和塔里木盆地的边缘，有许多大大小小的绿洲。天山、昆仑山、阿尔泰山的冰雪融...
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   篇54：新疆舞曲第一号 课件新疆舞曲第一号 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件8张PPT。新疆舞曲第一号 《新疆舞曲第一号》乐曲开始描写新疆民间舞蹈中丰富多彩的各种舞姿，中段的旋律由作者自己编写，音乐充满反抗情绪，反映新疆人民对当时社会的不满，第三段又回到舞蹈的场面，意味着新疆人民对未来幸福生活的期望。播放《新疆舞曲第一号》。同学们，注意关注舞曲中的感情变化。听了曲子之后，同学们有没有什么认识啊？是的，这个曲子是复三部曲式，A段1—38小节情绪热烈，欢乐轻快，节奏鲜明；B段39--56小节速度较慢而自由，情绪坚强有力，悲壮激愤，与A段的舞蹈节奏形成对比，曲调近似宣叙调风格；A段的再现57---99小节描写新疆人民对未来幸福生活寄予新的希望，愉快的舞蹈又再现了，并...
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    篇55：二年级下册音乐教案-8 《新疆舞曲第一号》 人音版二年级下册音乐教案-8 《新疆舞曲第一号》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆舞曲第一号》教学设计一、概述· 本课教材为小学音乐人音版（简谱）吴斌主编，授课内容为小学音乐二年级下册第8课· 课题为市教研室指定课题，所需课时1· 钢琴曲《新疆舞曲第一号》是采用新疆民歌为主题写成的一首具有民族风格特色的钢琴独奏曲。它描绘了节日中新疆人民小伙子们敲着手鼓与姑娘们载歌载舞的欢乐场面。· 通过本课的学习让学生了解新疆独具特色的音乐风格，了解我国是个多民族国家，对增进民族团结具有重要意义。同时，通过学习可以让学生感受新疆音乐类型，掌握一定音乐技巧，提升学生听赏音乐的兴趣。二、学习目标分析从知识与技能：通过听赏音乐，能感受音乐的速度、情绪变化，了解乐曲创作背景，了...
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  篇56：2年级下册第8单元第1课时《新疆是个好地方》课件+教案+素材2年级下册第8单元第1课时《新疆是个好地方》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《新疆是个好地方》教学设计【教材分析】《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞曲之一。这种双人歌舞一般是男女对歌对舞，乐曲大多短小精悍，情绪欢快活泼。歌词各段，或叙事、或描写，生动风趣，很有生活气息。【学情分析】2年级的儿童，无论在生理上还是心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。他们活泼好动，在这课学习中为了增加趣味性我采用节奏游戏直接导入，以听、唱、律动结合，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养聆听音乐的良好习惯。【教学目标】1. 初步学习切分节奏，并能正确演唱。2. 从歌曲中感受...
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   篇57：人音二下第8单元第2课《我爱雪莲花》 课件+教案+素材(共15张PPT)人音二下第8单元第2课《我爱雪莲花》 课件+教案+素材(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)欢迎来到音乐课堂美丽的天山脚下，藏着一种神秘的花,你看...《我爱雪莲花》人音版二年级下册第八单元第二课时听一听初次聆听，思考歌曲的情绪、速度如何？活泼、热情地中速稍快再次聆听音乐，你能找到歌曲中的音乐记号吗？八分休止符反复记号思考歌曲中的反复记号与下图的有什么区别？知识延伸按照演唱顺序，有节奏的朗读歌词唱一唱唱一唱注意这一句的节奏哦！完整演唱想一想，回答下列问题。歌名当中的“我”是指谁？“雪莲花”就像谁呢？他们在最危险的地方...在海拔最高的地方...在气候最差的地方...他们是高原上最美的“雪莲花”，在祖国的边界留下了他们最...
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