篇1：1 古诗词三首 课件（3课时 68张PPT)1 古诗词三首 课件（3课时 68张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。人文主题抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。语文要素1 古诗词三首第一课时第二课时第三课时第一课时田园世界乡村生活杂 篱 徐 疏 锄 剥 稀 蜻蜓 蝶 宿 茅 檐 翁 笼 赖zálíxúshūchúbōxīqīngtíngdiésùmáoyánwēnglónglài四时田园杂兴（其二十五）zá xìnɡ随兴而写的诗作 者简介范成大（1126—1193），南宋诗人，字致能（一作至能），号石湖...
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    篇2：2 乡下人家 课件（2课时 49张PPT)2 乡下人家 课件（2课时 49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)2 乡下人家第一课时第二课时第一课时观看视频，想一想在哪里可以看到这样的景致。导入新课构 冠 朴 素 率 倘 附捣 绘 谐 饰 蹲 凤 序例 觅 耸 踏 寄 眠gòuguānpǔsùshuàitǎngfùdǎohuìxiéshìdūnfèngxùlìmìsǒngtàjìmián芍药 朴素 附上绘成 纺织 攀上率领 倘若 捣衣 和谐fǎngsháopānpǔsùshuàitǎnɡfùdǎohuìxié自由朗读课文，找出文中概括课文主要内容的关...
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    篇3：3 天窗 课件（2课时 46张PPT)3 天窗 课件（2课时 46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第一课时第二课时3 天窗第一课时天窗说说这些图片的特点。带着疑问初读课文，用借助插图、联系上下文的方法尝试解决自己的问题。初读课文什么是天窗？天窗有什么作用？作者围绕着天窗会写些什么？慰 藉 卜 锐 滩 帐烁 蝙 蝠 霸 鹰学习字词wèijièbǔruìtānzhàngshuòbiānfúbàyīng慰藉卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰wèijièbǔ书籍jí“慰”中的“尸”要包住“示”，第三笔撇尖过横中线；“示”双横要短。心字底要窄、扁，而“尉”要宽大。第...
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    篇5：统编版四年级下册语文 1《古诗词三首》说课稿统编版四年级下册语文 1《古诗词三首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1《古诗词三首》说课稿
一、说教材
《宿新市徐公店》是本课的第一首诗，这首诗画面明丽，情感欢悦，语言形象，音韵畅达，描写了春末夏初时农村的田园风光和儿童捕蝶嬉戏的动人情景，表现了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情。?
《四时田园杂兴》（其二十五）是宋代诗人范成大写的一首田园诗。诗中通过描写色彩鲜明的风景，展现了初夏江南的田园景色，烘托了劳动人民的辛勤劳作，抒发了作者对夏季田园景物的喜爱。
《清平乐?村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪和三个儿子形象的刻画，抒发了对农村田园生活的热爱和向往之情。
二、说教学目标...
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  篇6：统编版四年级下册语文 2《乡下人家》说课稿统编版四年级下册语文 2《乡下人家》说课稿资料可供全国地区适用。
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一、说教材
《乡下人家》是部编版四年级下册第一单元的一篇精读课文。作者陈醉云用细腻、优美的笔触向我们描绘了一幅充满温馨的田园风光画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，赞扬了乡下人家朴实自然、热爱生活的美好品质。
二、说教学目标
1.认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字。能正确读写“屋檐、构成”等词语。
2.能正确流利地朗读课文，想象课文描写的画面，概括内容。能和同学交流文中自己感兴趣的景致。
3.知道什么样的句子是“生动形象”的，能找出这样的句子摘录积累。
4.感受乡下人家风景的独特、美丽，体会作者...
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  篇7：统编版四年级下册语文 3《天窗》说课稿统编版四年级下册语文 3《天窗》说课稿资料可供全国地区适用。
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一、说教材
?《天窗》是我国现代著名作家茅盾的一篇著名的散文。文章以作者儿时的生活为题材，生动地再现了孩子们透过天窗了解自然、亲近自然的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了极其丰富的想象和创造力。内容通俗易懂，文笔生动流畅，情感舒缓而真挚。?
二、说教学目标
1.认识“慰、藉”等3个生字，会写“慰、藉”等11个字。能正确读写“慰藉、扫荡”等词语。
2.能默读课文。知道课文围绕“天窗”讲了哪些内容。
3.知道在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。能找到相关句子，体会孩子们对天窗的感情并有感情地朗读。
4.能理解课文中的重点语句，感悟作...
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  篇9：部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元1.古诗词三首【教学目标】1.认识课文中的生字，会写课文中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.学习借助注释理解诗意，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人表达的思想感情，培养学生的审美情趣。【教学重点】1.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。2.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。课时安排3课时【教学过程】第一课时一、导入新课，了解作者1.诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人...
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   篇10：部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2.乡下人家 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1.引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。2.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题1.同学们，咱们都是农村乡下的孩子，走在乡间的小路上你会闻到瓜果的香味;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱...
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  篇11：统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4.三月桃花水【教学目标】1.认识本课中的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。3.让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。【教学重点】1.能够在理解的基础上有感情地朗读课文，体会文本语言的美感。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课1.春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。2.今天我们要...
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  Tags：四年级,下册,语文,古诗,三首
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