小学三年级下册语文园地六教案（精选10篇）

1古诗三首 课件（69张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共69张PPT)2022人教部编版语文三年级下册古诗三首添加标题学习目标1.会认6个生字，会写12个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。(重点)3.借助注释理解诗句的意思，边读边想象画面，感受诗歌描绘的意境，体会诗人对大自然的热爱之情。(重难点)我会写融化 融洽融会贯通燕子 海燕莺歌燕舞鸳鸯鸳鸯上中下结构，书写时要写紧凑。rónɡyànyuān yānɡ不要多写一横恩惠 惠赠小恩小惠崇拜 崇高崇山峻岭芦芽 芦苇芦花 芦席枝芽 嫩芽新...

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2燕子 课件（28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)2022人教部编版语文三年级下册燕 子1.会认8个生字，会写13个字，掌握多音字“散、杆”。正确读写“乌黑、活泼”等15个词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。（重难点）3.了解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱春天和热爱大自然的思想感情，积累文中优美生动的语句。 （重点）学习目标郑振铎（1898—1958），生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代著名作家、学者、社会活动家。新文化运动的积极倡导者之一，曾主编《小说月报》《世界文库》等。中华人民共和国成立后...

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3荷花 课件（33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)2022人教部编版语文三年级下册荷花学习目标1.会认4个生字，会写11个字，掌握多音字“挨”。正确读写“荷花、清香”等14个词语。2.有感情地朗读课文。注意读好词语中的儿化音和轻声。背诵第2～4自然段 。3.理解课文主要内容，体会优美生动的语句，感受荷花的美丽。（重难点）4.体会作者丰富的想象，试着写一种自己喜欢的植物。（重点）叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《一粒种子》等。作者简介荷花，又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆...

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部编版语文三年级下册课件：1古诗三首 (共87张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共87张PPT)古诗三首部编人教版·三年级下册语文第一课趣味导入猜一季节：三人行，红日照。柳芽发，燕来到。谜底是【春】思考：古人关于春夏秋冬的创造的成语有很多？你能说出几个描写春天的词语吗？春暖花开　　春色满园　　春意阑珊　草长莺飞 百花争艳　　鸟语花香春意盎然　　生机勃勃 杏雨梨云……春新课：今天，就让我们走进古人为我们创设的诗境，学习关于春天的《古诗三首》……听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习融化我会读...

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2燕子 课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共59张PPT)燕子部编人教版·三年级下册语文第二课猜一猜：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。谜底是【燕子】趣味导入新课：今天，就让我们一起走进课文，去认识春天的老朋友《燕子》吧……听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认伶 俐 掠 翼 沾 圈 漾倦 闲 散 纤 杆 痕tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎntàn nèn fú jiě ch...

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4昆虫备忘录 课件(共52张PPT)+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共52张PPT)昆虫备忘录部编人教版·三年级下册语文第四课猜一猜：眼如铜铃身象铁钉有翅无毛有脚难行谜底是【蜻蜓】趣味导入猜一猜：身体是个半球形背上背着七颗星蚜虫见了最怕它棉花丰收全靠它谜底是【瓢虫】猜一猜：说它是牛有翅膀两根辫子比身长危害果木实在坏人们叫它锯树郎谜底是【独角仙】猜一猜：一只虫子虽不大长脚大眼麻布褂飞来飞去四处吃横行霸道害庄稼谜底是【蚂蚱】新课：昆虫世界真神奇，今天的学习内容就是神奇的昆虫，让我们走进《昆虫备忘录》吧……听老师范读，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方...

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统编版三年级下册1 古诗三首教案（18页）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 可爱的生灵融融春光里，黄莺枝头欢唱，蝴蝶花间轻舞；炎炎夏日下，知了深树长鸣，蜻蜓荷尖挺立；凉凉秋风中，大雁排云直上，青蛙洞中潜藏；皑皑白雪后，鸡鸭雪地撒欢，麻雀上下飞腾。大自然里，各种生灵遵循生命的轨迹，给我们生活的世界带来了无尽的生机和活力：春日，燕子低飞忙筑巢，鸳鸯成双睡暖沙，野鸭、河豚水中游；夏日，山间鹂声婉转，池中白荷绽放，蜻蜓自在飞舞，小鱼悠然欢游；还有那花大姐和独角仙，各自演绎着各自的精彩。这些生灵是多么可爱啊！本单元以“可爱的生灵”为主题，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽，旨在激发学生观察自然生灵的兴趣，引导其学会观察事物的方法。本单元的语文要素一是“试着一边读...

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2 燕子教案（14页）资料可供全国地区适用。

大致详情：2 燕子文本分析本文节选自郑振铎的《海燕》。这是一篇轻快伶俐、韵味无穷的散文。它用准确传神的语言，为读者描绘了燕子的可爱、机灵，创造出清新明丽的意境，富有诗意的美。一美，美在语言，精妙绝伦。《燕子》一文短小精悍，语言清新，不多的言辞却如诗如歌，有生动的比喻，有形象的拟人，有整齐的排比，有优美的长句，也有精练的短句。二美，美在交融，相映生辉。本文将燕子和春天交织起来描写，将燕子活泼机灵的形象、燕子赶来添趣、燕子飞行轻快和燕子休息的美态，都置于春天这一大背景之中进行描写。三美，动静结合，相得益彰。文章写燕子外形，是客观静态；而“赶来”添趣，在天空中飞掠，则为动态描写。文章结尾由动及静，勾画出一...

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3 荷花教案（14页）资料可供全国地区适用。

大致详情：3荷花文本分析本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。课文先后记叙了作者“闻到清香—观察形状—欣赏姿势—展开想象—回到现实”这一过程，思路非常清晰。作者对语言的运用纯熟自然，用看似普通的词语为读者描绘出美丽的画面。本课教学设计以“读”“看”“想”贯穿教学过程的始终，以抽象思维和语言表达训练为思想主线，引导学生通过朗读课文语句，理解课文内容；引导学生抓住文中准确生动的语言，在头脑中形成画面，进一步体会景色的美丽，感受作者想象力的丰富，唤起人们对“美”的追求。在观察、想象的同时，师生互动学习，教师主导解难与点拨，调动学生的积极性，学生参加实践活动，独立思考，发散思维...

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