篇1：人教版七年级生物下学期4.1.1人类的起源和发展 优质教学课件(共23张PPT)人教版七年级生物下学期4.1.1人类的起源和发展 优质教学课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来人的由来我从哪里来？人类从哪里来？作为个体的人的由来人类这一物种的由来（第一节 人类的起源和发展）（第二节 人的生殖）第四单元 第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展学习目标：1.通过阅读课文说出并认同人类起源于森林古猿，人类是在于环境的相互作用中进化来的。（重点）2.通过比较四中现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。（重、难点）1.小明在动物园看到黑猩猩时问爸爸：“黑猩猩会变成人吗？”如果你是小明的爸爸你会...
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   篇2：人教版七年级生物下学期4.1.2人的生殖（第1课时) 优质教学课件(共25张PPT)人教版七年级生物下学期4.1.2人的生殖（第1课时) 优质教学课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第四单元 第一章人的由来第二节 人的生殖（第1课时）1. 通过观察图片，准确说出男性和女性生殖系统的结构和功能。2. 通过小组讨论，归纳生殖细胞的运动通道，比较生殖细胞的不同之处。学习目标：回顾旧知：1.现代类人猿和人类的共同祖先是__________________。2.人类的发源地是__________________________。3.人类和现代类人猿分解的一个重要标志是________________。4.人类的发展过程可以简单概括为：环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走→使用工具→_______________→__________...
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   篇3：人教版七年级生物下学期4.1.2人的生殖(第2课时) 优质教学课件(共20张PPT)人教版七年级生物下学期4.1.2人的生殖(第2课时) 优质教学课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第四单元 第一章人的由来第二节 人的生殖（第2课时）1. 通过观察图片，能够准确说出受精场所，清晰描述受精过程。（重点）2. 通过观察图片和视频，准确说出胚胎发育的场所，描述胚胎发育过程。（重点、难点）3. 通过比较疼痛，确立感恩父母、珍爱生命的情感。学习目标：精囊腺前列腺输精管阴茎附睾阴囊睾丸尿道分泌粘液输送精子贮存和输送精子保护睾丸和附睾产生精子，分泌雄性激素排出精液和尿液男性生殖系统（侧面）回顾旧知：女性生殖系统（正面）输卵管卵巢子宫阴道输送卵细胞产生卵细胞，分泌雌性激素胚胎发育的场所精子进入和胎儿产...
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     篇4：人教版七年级生物下学期 4.1.3青春期 优质教学课件(共27张PPT)人教版七年级生物下学期 4.1.3青春期 优质教学课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四单元 第一章人的由来第三节 青春期快乐欢迎青春期回顾旧知：1. 男性的主要生殖器官是____________，其功能主要是_______________________________。2. 女性的主要生殖器官是____________，其功能主要是_______________________________。3. 很多同学近来都感受到了自己的身体发生了变化，你知道这和什么有关系吗？睾丸产生精子，分泌雄性激素卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素性激素（雄性激素、雌性激素）1. 通过分析“资料分析”中的曲线，能具体说出青春期的身体变化。（重点...
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   篇5：4.2.1 食物中的营养物质-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共34张PPT)+内含嵌入视频4.2.1 食物中的营养物质-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共34张PPT)+内含嵌入视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)人教版 生物七下食物中的营养物质Nutrients In Food学习目标1、说出人体需要的主要营养物质；2、说出各类营养物质的主要作用；3、尝试测定某种食物的能量；4、认同营养物质来自生物圈中的其他生物。食物中的营养物质视频中食物含有哪些营养物质？第一类：第二类：供能物质糖类脂肪蛋白质非供能物质水无机盐维生素有机物食物中的营养物质一、糖类、脂肪、蛋白质的作用1、构成细胞的主要有机物，2、都能为生命活动提供能量。1、糖类1、作用：人体最主要的供能物质。2、食物来源：糖类、谷类、薯类等含淀粉多的食品。有甜味的葡萄糖...
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  篇6：4.2.2 消化和吸收-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共27张PPT)4.2.2 消化和吸收-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)消化和吸收digestion and absorption第二节人教版 生物 七年级 下册第二章 人体的营养学习目标通过本节学习，你将知道：消化系统的组成结构；食物的消化和吸收的过程；小肠适于吸收营养物质的结构特点。想一想，议一议每天我们都会吃进各种食物以保证我们获取充足的营养。有些人吃的很多却不胖，而还有些人吃的并不比别人多却很胖，这究竟是为什么呢？一、食物的消化食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。食物中的营养素蛋白质、糖类、脂肪水、无机盐、维生素纤维素须消化后被吸收无需消化即可直接吸收不能被消化口腔咽食...
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   篇7：4.3.1 呼吸道对空气的处理-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共24张PPT)+含嵌入视频4.3.1 呼吸道对空气的处理-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共24张PPT)+含嵌入视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)呼吸道对空气的处理第一节人教版 生物 七年级 下册第三章 人体的呼吸HU XI DAO DUI KONG QI DE CHU LI学习目标描述人体呼吸系统的组成；010203了解呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的一、呼吸系统的组成鼻喉咽气管肺支气管呼吸道呼吸系统的主要器官；气体交换的场所呼吸系统气体进出肺的通道二、呼吸道的作用1、呼吸道是气体进出肺的通道，有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？3、这些作用是如何实现的？二、呼吸道的作用...
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    篇8：4.3.2 发生在肺内的气体交换-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共27张PPT)+内含动画素材4.3.2 发生在肺内的气体交换-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共27张PPT)+内含动画素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)发生在肺内的气体交换第三章 人体的呼吸FA SHENG ZAI FEI NEI BU DE QI TI JIAO HUAN第二节人教版 生物 七年级 下册想一想，议一议气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体在大气中的含量（%）在呼出的气体中的含量（%）含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？阅读下列表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。78210.030.070.90.91.141678这些气体是怎样进出人体进而到达细胞的呢？有机物+氧 二氧化碳+水+能量（呼吸作用的场所...
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  篇9：4.4.1 流动的组织——血液-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共19张PPT)4.4.1 流动的组织——血液-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第四单元.第三章.第一节流动的组织——血液口腔咽食道胃胰腺肛门肝脏大肠小肠鼻咽喉气管肺消化系统呼吸系统消化系统吸收的营养物质以及呼吸系统吸入的氧气如何送达身体各处的组织细胞？人体内物质的运输依赖于循环系统主要指血液循环系统血液循环系统全身心脏血液教学目标1.描述血液的组成成分和各部分的主要功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3.通过学习血液成分异常时的病症，体会血液对生命的重要作用。红细胞白细胞血小板血浆血液血细胞血液的组成 将一定量的人的血液放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置...
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   篇10：人教版生物七年级下册4.4.2血流的管道——血管课件-(共23张PPT)人教版生物七年级下册4.4.2血流的管道——血管课件-(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第 四 章第二节 血流的管道—血管啊！流血了！同学们有没有流血的经历呢 情境导入人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢 探索新知合作探究实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动1.阅读教材P56～57的内容，明确实验的目的要求、 材料用具、方法步骤和注意事项。2.小组讨论，开展实验并思考“讨论”所给的问题。（1）你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？（2）在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？探索新知观察小鱼尾...
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  篇11：2021--2022学年人教版生物七年级下册4.5人体内废物的排出课件(共29张PPT)2021--2022学年人教版生物七年级下册4.5人体内废物的排出课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第五章人体内废物的排出我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内的一些代谢废物和多余的物质排出体外，从而保证体内环境的稳定。导入1.知道泌尿系统的组成；2.理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点；3.阐明尿的形成过程及叙述尿的排出过程；4.描述其他排泄途径。学习目标肾脏输尿管膀胱尿道→形成尿液的器官→输送尿液→暂时贮存尿液→排出尿液肾静脉肾动脉泌尿系统的组成一注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识，想象一下肾脏里血管的分布状况是怎样的 血液是怎样进出肾脏的 血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。肾的颜色为紫红色...
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   篇12：6.1.2 （课件）人体健康的威胁-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列（人教版）(共30张PPT)6.1.2 （课件）人体健康的威胁-【大单元教学】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列（人教版）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)6.1.2常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病是人体健康的威胁传染病：由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起的，具有传染性的疾病。常见传染病类型病毒性传染病细菌性传染病寄生虫传染病常见寄生虫病01血吸虫病是由裂体吸虫属血吸虫引起的一种慢性寄生虫病，主要流行于亚、非、拉美的73个国家，患病人数约2亿。血吸虫病主要分两种类型，一种是肠血吸虫病，主要为曼氏血吸虫和日本血吸虫引起；另一种是尿路血吸虫病，由埃及血吸虫引起我国主要流行的是日本血吸虫病。1血吸虫病血吸虫的生活史血吸虫病的预防2 蛔虫病3 肠绦虫病细菌性传染病02常见细菌性传染病常...
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     篇13：4.6.2 神经系统的组成 -2022-2023学年七年级生物下学期同步精品课件（人教版）(共23张PPT)4.6.2 神经系统的组成 -2022-2023学年七年级生物下学期同步精品课件（人教版）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二节 神经系统的组成第六章 人体生命活动的调节想一想，议一议上课铃响起，你快步走进教室，在自己的位置坐下，迅速找到课本，手指灵巧地将书翻到上节课学的内容……这一连串协调有序的活动是在谁支配下完成的呢？神经系统！学习目标描述神经系统的组成和功能。描述神经元的结构和功能。说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。探究任务一 神经系统的组成1.一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女的失明。眼球结构完好，为什么失明呢？肿瘤压迫了大脑视觉中枢导致失明。合作交流：大脑能够控制视觉形成的生命活动。探究任务一...
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  篇14：4.6.2神经系统的组成-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共27张PPT)4.6.2神经系统的组成-2022-2023学年七年级生物同步精讲课件（人教版七年级下册）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)神经系统的组成人教版 生物 七年级 下册第六章 人体生命活动的调节第二节学习目标生命观念描述神经系统的组成和功能、描述神经元的形态结构和功能特点，形成结构与功能相适应的生命观念。科学思维通过资料分析，分析神经系统的功能，提升归纳与概括的科学思维素养。态度责任关注神经系统损伤对健康的影响，养成健康良好的生活态度与方式。课堂游戏——雨点变节奏学生在教师的口令下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍双腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺脚“雨过天晴”——双手比作太阳这个游戏需要眼、耳...
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     篇15：4.6.3 神经调节的基本方式-【精讲课】2022-2023学年七年级生物下学期同步备课课件（人教版）(共25张PPT)+视频素材4.6.3 神经调节的基本方式-【精讲课】2022-2023学年七年级生物下学期同步备课课件（人教版）(共25张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节人教版 七年级 生物学（下）第三节 神经调节的基本方式分析情景如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你会有什么现象发生？并且有什么感觉？说明该生命活动受什么调节？现象：缩手现象感觉：疼痛的感觉调节：神经系统的调节一、神经调节的基本方式——反射想一想：缩手现象和疼痛的感觉主要受神经系统的调节，那神经系统调节的基本方式是什么呢？反射分析以下缩手反射现象，思考问题，并试着归纳什么叫做反射？（1）该缩手反射主要通过什么来调节？神经系统的调节（2）该缩手反射在什么情况之下发生...
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   Tags：七年级,英语,下册,单元,教学
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