篇1：统编版五年级下册1《古诗三首》 教案（2课时）统编版五年级下册1《古诗三首》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗三首
本课由三首七言绝句组成，内容都涉及古代乡村中的儿童生活。
《四时田园杂兴》(其三十一)与四年级下册的《四时田园杂兴》(其二十五)属于同一组诗，作者是宋代诗人范成大。古诗展现了农家夏忙时的劳动场面：初夏，农人白天到田里锄草，晩上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。古诗的前两句用“昼”“夜”“儿”“女”等词语，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景：不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。后两句写得意趣横生，“未解”“也”“学”等词语表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的生...
图片详情：
    篇2：2《祖父的园子》教案（2课时）2《祖父的园子》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 祖父的园子
《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，和对童年园子中生活的深深怀念。本文共十九个自然段，大致可以分成四部分。
第一部分(第1～3自然段)展示了园子的基本样貌，重点描写了园子里的昆虫、花草和树木，表现了园子景物繁多、色彩明丽的特点。园中的昆虫多种多样，园中的花草色彩鲜明。园中高大茂盛、充满活力的榆树，总是最先反映大自然的变化。这些景物让“我”满心喜爱，“样样都有”中包...
图片详情：
   篇3：3《月是故乡明》教案3《月是故乡明》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3* 月是故乡明
略读课文《月是故乡明》是季羡林的一篇抒情散文。作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。
全文有七个自然段，紧扣文题，分为四部分，首尾呼应，构思精巧，感情层层深入。第一部分(第1自然段)，将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明”的主题。
第二部分(第2～4自然段)，写了对故乡和童年趣事的回忆，充满童真童趣的生活画面构成一幅幅美丽的乡村生活图景，表达了“我”对故乡的深深思念。
第三部分(第5、6自然段)，写“我”离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达了对故乡月亮的思念。
第四部分(第7自然段)，呼应前文，倾诉了强烈的思乡之情...
图片详情：
   篇5：部编版小学语文五年级下册“双减”分层作业：第一单元（含答案）部编版小学语文五年级下册“双减”分层作业：第一单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五下第一单元1.古诗三首基础性作业1.zhòu出yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。 《稚子弄冰》童孙未解供耕织，也傍sānɡ阴学种瓜。 《村晚》稚子金盆脱xiǎo冰，彩丝穿取当银铮。《四时田园杂兴》（其三十一）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。昼 耘 桑 晓2.解 靠近 耘田 古代常指一种玉石供 树荫 绩麻 随口傍 池岸 稚子...
图片详情：
  篇6：部编版小学语文五年级下册“双减”分层作业：第二单元（含答案）部编版小学语文五年级下册“双减”分层作业：第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年第二学期部编版小学语文五年级下册“双减”分层作业单元名称 第二单元 课题 5.草船借箭作业类型 作业内容基础性 作业 （必做） 1.字词巩固。根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 周瑜对诸葛亮心怀妒jì，在与cáo操军队交战之际，他委托诸葛亮造十万支箭。诸葛亮借了二十条船，用青布幔子zhē起来，还把一千多个草把子排在船的两边。大雾漫天时，船靠近曹军水zhài，船上军士擂 ɡǔ nà喊，曹操下令一万多名弓弩手向江中放箭。雾散时，船两边的草把子上都chā满了箭。2.默读课文，根据课文内容，在下图中填空。3.读下面的语句，回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物特...
图片详情：
  篇7：统编版五年级下册第三单元 汉字真有趣“双减”分层作业（含答案）统编版五年级下册第三单元 汉字真有趣“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第三单元 课题 《汉字真有趣》作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.猜字谜，把谜底写在括号里。 一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（ ） 有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（ ） 一人一张口，口下长只手。（ ） 走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。（ ） 意图：积累猜字谜的方法，迁移运用。2.圈出歇后语中的谐音字，并把相对应的字在（ ）里。 梁山伯的军师——无（ ）用 外甥打灯笼——照旧（ ） 腊月的天气——动（ ）手动（ ）脚 孔夫子搬家——净是输（ ） 意图：积...
图片详情：
   篇8：统编版五年级下册第三单元 综合性学习：我爱你，汉字“双减”分层作业（含答案）统编版五年级下册第三单元 综合性学习：我爱你，汉字“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第三单元 课题 《我爱你，汉字》作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 看图猜字，在括号里写出对应的汉字。 （ ） （ ） （ ） （ ） 意图：通过实物和甲骨文对照图示，了解甲骨文的造字特点。2.读教材中《汉字字体的演变》，把字体和字体的特点用线连起来。 甲骨文 铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 金文 字形方正，笔画规整平直。南北朝后...
图片详情：
   篇9：统编版五年级下册第三元：语文园地三“双减”分层作业（含答案）统编版五年级下册第三元：语文园地三“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第三单元 课题 语文园地三作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.请阅读下面的歇后语，结合你对四大名著的了解，在括号里写出加点字的谐音字。 （1）梁山泊的军师—— 无（ ）用 （2）宝玉的丫鬟——喜（ ）人 （3）草船借箭——有误（ ） （4）孙悟空的毫毛——随便（ ） 意图： 结合第二单元的四大名著，巩固本单元学习的谐音歇后语。2.根据你所积累的汉字知识，完成填空。 （1）汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、 、 、 、楷书，五种字体最为常见。 （2）甲骨文是刻在...
图片详情：
   篇10：9.古诗三首“双减”分层作业（含答案）9.古诗三首“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 9.古诗三首作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.读诗句，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 三万里河东入海，五千rèn yuè上 mó 天。 yí 民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 剑外忽传收蓟北，初闻tì 泪满衣裳。 即从巴峡穿wū 峡，便下襄阳向洛阳。 意图：巩固诗句，美观书写。2.读诗句，给加点的字词选择正确的解释，将选项写在括号里。 （1）黄沙百战穿金甲（ ） A.穿着 B.磨破，穿透 （2）三万里河东入海（ ） A.河流 B.黄河 （3）初闻涕泪满衣裳...
图片详情：
    篇11：10.青山处处埋忠骨“双减”分层作业（含答案）10.青山处处埋忠骨“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 10.青山处处埋忠骨作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 毛主席收到由péng德怀nǐ定的电报，得知毛岸英牺牲后悲痛不已。面对是否将毛岸英安葬在朝鲜的问题，毛主席虽无限juàn恋历经duàn liàn、奔fù朝鲜却牺牲的爱子，却不愿因为自己是主席就gǎo特shū，最终决定zūn重朝鲜人民的意愿，qiān字同意将毛岸英安葬在朝鲜。 意图：基础生字，美观书写。根据课文内容，选择正确的序号填写在课文情节图的横线上。 ①青山处...
图片详情：
    篇12：11.军神“双减”分层作业（含答案）11.军神“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 11.军神作业类型 作业内容基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 刘伯承来到wò 克医生开设的zhěn 所就医，称自己的眼睛被“土fěi”打伤了。医生询问了他的年líng，解开bēng带，重新shěn视着眼前的人，判断出这是一名军人。为减少对大脑的影响，刘伯承拒绝手术时使用麻醉jì，强忍疼痛却一声不kēng。手术后，医生露出了cí xiáng的神情，由zhōng称赞刘伯承为“军神”。2.根据课文中对沃克医生的描写，将正确的序号填在括号里。 ①目光柔和了下来 ②冷冷地问...
图片详情：
   篇13：12 清贫“双减”分层作业（含答案）12 清贫“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第四单元 课题 12*.清贫作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.给下列加点的汉字，选择正确的读音，在正确的读音上打√。 筹（shòu chóu）集 被俘（fǔ fú） 矜（jīn jīng）持不苟( gǒu jū) 威吓（hè xià） 企（qī qǐ）望 裤裆（dāng dǎng） 深山坞（wū wù） 意图：正确认读生字和多音字。2.根据课文内容，填空，完成下面的思维导图。 意图：梳理大意，把握要点。阅读文段，完成练习。 他们之中...
图片详情：
    篇14：13.人物描写一组“双减”分层作业（含答案）13.人物描写一组“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第五单元 课题 13.人物描写一组作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 本课中，人物描写富有特色。小嘎子与小胖墩摔jiāo，小嘎子zhànɡ着手疾眼快，不跟他一叉一lǒu，qī负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。后来，两人三抓两náo揪在了一起。小嘎子bān不动他，就用脚wàn子去钩小胖墩的腿，不料却被摔了个仰面朝天。祥子的头tì得发亮，sāi上没有多余的肉，颧骨与右耳之间有一块不小的bā。两个zhí子发现严jiàn生病得很重，hóu lónɡ 里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。 意图：夯...
图片详情：
   篇15：14.刷子李 “双减”分层作业（含答案）14.刷子李 “双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第五单元 课题 14.刷子李作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 那天，曹小三跟着带小包fu的刷子李到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷jiānɡ。刷子李刷墙时，动作悠然，刷过去的墙面，好比平平整整打开一面雪白的屏zhànɡ。休息时，曹小三仔细搜索了几遍刷子李的全身，居然连一个zhī麻大小的粉点都没发现。他觉得师傅这身黑衣服有种神shènɡ不可侵fàn的威严。但刷完最后一面墙时，曹小三竟然瞧见刷子李裤子上有个黄豆大小的白点，觉得露xiàn儿了，那如山般的形象hōnɡ然倒去。他怕师fu难kān，名气有zhà，不敢...
图片详情：
    篇16：统编版五年级下册第五单元 习作例文“双减”分层作业（含答案）统编版五年级下册第五单元 习作例文“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第五单元 课题 习作例文作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.交流平台。 ①细致观察 写好人物的方法 ②了解写人的基本方法 意图：旨在通过梳理，了解描写人物的基本方法这一单元要素。2.读《我的朋友容容》，品析下面的这些语句，并体会这样写的好处。 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！” 这段话细致地描写了容容取报纸...
图片详情：
  篇17：15.自相矛盾“双减”分层作业（含答案）15.自相矛盾“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第六单元 课题 15.自相矛盾作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼音提示，将汉字有序地写在田字格内。 楚人有鬻dùn与máo者，yù之曰：“wú dùn之坚，物莫能陷也”。 意图：巩固一类字，美观书写。2. 联系上下文，按顺序写出下列句子中带点字的意思。 又誉其矛曰：“吾矛之利，于无物不陷也。”（ ）（ ） 其人弗能应也。（ ）（ ） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（ ）（ ） 意图：理解字词，掌握意思。3. 阅读选文，完成练习。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也...
图片详情：
   篇18：16.田忌赛马“双减”分层作业（含答案）16.田忌赛马“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第六单元 课题 16.田忌赛马作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 一天，门客孙膑为田忌出谋划cè，保证能让他在sài马时获胜。对阵开始了，双方mó quán cā zhǎnɡ，跃跃欲试。田忌按照孙膑的方法,调换了马的出场顺序，最终yínɡ了齐威王。田忌向齐威王引jiàn了孙膑。 意图：巩固字词，美观书写。2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。意图：梳理内容，突破重点，了解孙膑思维过程。3.想象对话：比赛结束后，齐威王问孙膑“为什么让田忌这样安排马的出场顺序”，田忌会怎么回答？请想象两人说话时的神...
图片详情：
  篇19：17.跳水“双减”分层作业（含答案）17.跳水“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元 名称 第六单元 课题 17.跳水作业 类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 一sōu帆船正往回hánɡ行。甲板上，猴子知道水手们拿它取乐，更加放sì起来，摘走了孩子的mào子sī咬起来，好像故意dòu孩子生气。孩子吓hǔ猴子不管用，气得去追赶猴子。但猴子爬到wéi杆顶端，ɡōu住绳子，把mào子挂在最高那根横木的一头，坐在顶端niǔ着身子，龇牙liě嘴。孩子气得爬上横木，处境十分危险。这时，从船cānɡ出来打海ōu的船长发现了，立刻用枪miáo准孩子，命令孩子跳水。孩子纵身跳进海里，水手们把他救了上来。 意图：巩固一...
图片详情：
    篇20：统编版五年级下册第六单元 语文园地六“双减”分层作业（含答案）统编版五年级下册第六单元 语文园地六“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第六单元 课题 语文园地六作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.交流平台。 我们在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。根据对本组课文的理解，填写鱼骨思维导图。 (儿子____最终____) (用枪____逼儿____) (《跳水》) (《田忌赛马》) (__负__胜____比赛) (取得结果) (儿处危险极易___) (进退两难只能___差距_____) (马分三等差距____差距_____) (调换____打破常规) (田忌赛马三场____) (遇到问题) (选择方法...
图片详情：
     篇21：18.威尼斯的小艇“双减”分层作业（含答案）18.威尼斯的小艇“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第七单元 课题 18.威尼斯的小艇作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1.把句子中拼音代表的汉字工整地写在田字格内。白天，威尼斯的小tǐng在河道上来回穿梭。有的人去做生意，有的人去作dǎo gào。大家有时打开chuāng lián看风景，有时和同行的人谈笑风生，耳旁不时传来一片huá笑。夜晚，大大小小的船都tíng bó在码头上，威尼斯一片chén jì。 意图：巩固字词，规范书写。来源：教材2.填空。“纵”用音序查字法先查 ，再查音节 ；用部首查字法先查 ，再查 。...
图片详情：
  篇22：19牧场之国“双减”分层作业（含答案）19牧场之国“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第七单元 课题 19.牧场之国作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1.把句子中拼音代表的汉字工整地写在田字格内。在这里，谁都不叫喊yāo he，牛脖子上的líng dang也没有响声，挤奶的人更是默默无闻。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着yí guàn guàn牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切huī fù了平静。 意图：巩固字词，规范书写。来源：新编2.积累并运用课文中的四字词语。（1）补充四字词语。（ ）（ ）端庄 （ ）（ ）无垠 极目（ ）（ ） 膘（ ）体（ ） 选择一个四字词...
图片详情：
  篇23：20.金字塔“双减”分层作业（含答案）20.金字塔“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第七单元 课题 20.金字塔作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 收集资料，完成练习。用2—3句话谈谈你对金字塔的了解。 我国也有很多像金字塔一样的世界文化遗产，填写下列世界文化遗产的名称。...
图片详情：
   篇24：统编版五年级下册第七单元 语文园地七“双减”分层作业（含答案）统编版五年级下册第七单元 语文园地七“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第七单元 课题 语文园地七作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业（必做） 1.判断正误。正确打“√”，错误打“×”。（1）本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地一幅幅动人的画卷。 （ ）（2）《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力；还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。（ ）（3）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。（ ） 意图：温习旧知，回顾要素。来源：教材2.请默写古诗《乡村四月》，要求书写工整、行款整齐。...
图片详情：
   篇25：21.杨氏之子“双减”分层作业（含答案）21.杨氏之子“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第八单元 课题 21.杨氏之子作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业 （必做） 1.把图中拼音代表的汉字工整地写在田字格内，并在横线上将导图补充完整。 意图： 梳理内容，规范书写。 来源：新编2.请你正确、流利地背诵课文，并将背诵视频发到班级群展示。 意图： 背诵课文，交流展示。 来源：教材3.读课文，完成以下练习。 （1）课文选自： （2）文中杨氏之子用“未闻孔雀是夫子家禽。”巧妙应对了孔君平，这句话的意思是：...
图片详情：
    篇26：22.手指“双减”分层作业（含答案）22.手指“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第八单元 课题 22.手指作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.把句子中拼音代表的汉字工整地写在田字格内。 食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。遇到危险的事，都要他去shì tàn或 mào xiǎn；秽物、毒物、烈物，他jiē chù的机会最多。他不像中指那样永远不受外物冲撞，处处显示着yǎng zūn chǔ yōu的幸福。 意图： 巩固字词，规范书写。 来源：教材2.按要求答题。 “薄”在字典里的解释有：①扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对；②多年生草本植物；③微，少，弱；④看不起，慢待；⑤（感情）冷淡。 下列句子中的“薄”应...
图片详情：
   篇27：23.童年的发现“双减”分层作业（含答案）23.童年的发现“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第八单元 课题 23*.童年的发现作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业 （必做） 1.下面加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A.胚（pī）胎 B.天赋（fù） 痴（cī）迷 C.祸（huò）患（huàng） D.困窘（jiǒng） 绞（jiǎo）尽脑汁 意图： 巩固字词，辨析字音。 来源：教材2.把词语补充完整，并选择其中2个词语写话。 （ ）不自（ ） 随（ ）所（ ） 翻（ ）覆（ ） （ ）（ ）脑汁 默不（ ）（ ） 运转（ ）（ ）...
图片详情：
  篇28：统编版五年级下册 第八单元语文园地八“双减”分层作业（含答案）统编版五年级下册 第八单元语文园地八“双减”分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第八单元 课题 语文园地八作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性作业 （必做） 1.根据所学知识填空。 （1）“ ， 。”君子总是心胸宽广坦荡，小人经常局促忧愁。 （2）一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些不应该做的事情。就像《朱子语类》所言：“ ， 。” （3）作恶多端的人一定不会有好下场，正如《左传》所说：“ ， 。” 意图： 日积月累，夯实基础。 来源：新编+教材2.书法鉴...
图片详情：
   Tags：五年级,下册,语文,园地,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
