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部编版四年级语文下册第八单元教学设计(精选20篇)

日期:2023-5-31 09:24 阅读:

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部编版四年级语文下册第八单元教学设计(20篇)
序号 资料标题 下载地址
1 【统编版(部编版)】语文四年级下册 同步课件 下载
2 【统编版】小学语文四年级下册 单元整体教案 下载
3 【新课标】统编版语文三年级下册 大单元整体教学设计 下载
4 【部编版】语文四年级下册 单元滚动复习课件 下载
5 【统编版】语文四年级上册 说课课件 下载
6 【部编版】语文四年级上册同步课件 下载
7 【统编版】小学语文四年级下册 教学课件 下载
8 【部编版】四年级下册语文 单元综合练(含答案) 下载
9 【部编版】语文四年级下册 单元测试(PDF版 无答案) 下载
10 【同步课件】部编版小学语文-四年级下册 下载
11 【单元测试】部编版语文四年级下册单元测试卷(含答案) 下载
12 部编版语文四年级下册单元练习试题(含答案) 下载
13 部编版语文四年级下册 阶段性期末复习测试卷课件 下载
14 统编版语文四年级下册单元提优密卷(含答案) 下载
15 【统编版】小学语文 五年级下册 同步教案 下载
16 小学语文统编版四年级下册期末复习单元训练提升课件 下载
17 部编版语文四年级下册 单元综合练(含答案) 下载
18 【统编版(部编版)】语文五年级下册 同步教案 下载
19 【名师检测】统编版语文四年级下册 同步单元质量检测卷+调研卷(含答案) 下载
20 【统编版(部编版)】小学语文五年级下册 同步教案 下载

篇1:语文四年级下册 1古诗词三首《四时田园杂兴(其二十五)》 课件 (共21张PPT)

语文四年级下册 1古诗词三首《四时田园杂兴(其二十五)》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)四时田园杂兴(其二十五)课文导入田野里,蝴蝶在翩翩起舞,蜻蜓在自由自在地飞行;果园里,有满树金黄的梅子,还有越长越大的杏子、苹果;田间地头,村庄的儿女在辛勤地劳作……对于这样的大自然场景,同学们是不是都很熟悉与喜欢?今天,就让我们一起走进这充满生机与情趣的乡村风景中去吧!题意:诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴(其二十五)一年四季范成大 (1126年6月26日—1193年10月1日 ),字至能 ,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。汉族,平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家。四时田园杂兴(其二十五)【宋】范成大梅...
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篇2:部编版语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 课件 (共22张PPT)

部编版语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)宿新市徐公店学习目标1 .会认本课3个生字,会写4个生字。(重点)2 .抓住关键词语,理解诗意,体会作者表达的思想感情;(重点)3 .学习作者用动静结合的方法写景抒情。(重点)杨万里:(1127-1206),字廷秀,号诚斋,南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为南宋“中兴四大家”。他的诗通俗易懂,清新活泼,富有生活情趣,当时人称诚斋体。主要作品:《小池》《风定过垂虹亭》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。作者简介历来许多诗人就以描写乡村生活、田园风光为主,写下了很多不朽的诗篇,这样的诗,就叫——田园诗。宿新市徐公店【宋】 杨万里篱落疏疏一径深...
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篇3:部编版语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 课件 (共22张PPT)

部编版语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)清平乐·村居学习目标1 .会认本课2个生字,会写6个生字。(重点)2 .能正确,流利,有感情地朗读和背诵课文。(重点)3 .借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶。(重点)辛弃疾(1140-1207),后改字幼安,号稼轩,山东东路济南府历城县(今济南市历城区遥墙镇)人。南宋豪放派词人,有“词中之龙”之称。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词,抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首,有词集《稼轩长短...
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篇5:【新课标】部编版语文四年级下学期1 古诗词三首 优质教案(3课时)

【新课标】部编版语文四年级下学期1 古诗词三首 优质教案(3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:第一单元【单元内容概述】人文主题本单元以“乡村生活”为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。这四篇课文从不同角度展现了乡村生活的多彩,让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。这些课文能让学生在阅读中感受乡村生活的乐趣,激发学生对家乡的热爱之情。课文编排《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文,展现了乡村田野的明丽春光。语文要素本单元的语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”,提示学生阅读课文体会情感的方法,“初...
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篇6:【新课标】部编版语文四年级下学期2 乡下人家 优质教案(2课时)

【新课标】部编版语文四年级下学期2 乡下人家 优质教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:2 乡下人家【核心素养目标】文化自信:感受田园诗情,激发学生对农村生活的热爱和向往之情,感受乡村文化。提升文化自信。语言运用:感受文章在语言表达上的特色。思维能力:学习抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情,学习作者通过乡下人家的景物来表达感情的方法。审美创造:揣摩优美的语句,想象画面,体会乡下人家的独特、迷人。发展学生的审美能力。【课前解析】关注画面感:很强的画面感是这篇文章的一大特色。瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图,这些独立的图画组合在一起,层次丰富清新,构成了一幅完整、独特、迷人的田园风景画。以文字描绘图画,给予学生极大的想象空间。关注语言:本文在语言...
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篇7:【新课标】部编版语文四年级下学期3 天窗 优质教案(2课时)

【新课标】部编版语文四年级下学期3 天窗 优质教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:3 天窗【核心素养目标】文化自信:了解乡下老屋的独特设计——天窗,感受乡村文化。提升文化自信。语言运用:感受文章的生动流畅以及丰富奇妙的想象。思维能力:学习抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情,学习文中想象的方法,展开自己的想象。审美创造:借助朗读,想象画面,体会乡下老屋上的天窗带给孩子的无尽遐想。发展学生的审美能力。【课前解析】关注想象力:丰富奇妙的想象是这篇文章的一大特色。全文结构清楚,充满童真童趣,作者抓住孩子爱动爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描绘得活灵活现,表达了孩子们对外面世界的向往与追求。关注情感:课文感情真挚,看似简单,实则含蓄,所包含的思想富有...
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篇9:部编版语文三年级下册第一单元大单元整体教学设计

部编版语文三年级下册第一单元大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台设计人 学校设计人 学校年级/册次 三年级下册 单元 第一单元单元教学设计内容简介 一、教材内容编排 本单元以“可爱的生灵”为主题,编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》四篇课文,多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。 《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象;《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,展现了燕子的活泼可爱;《荷花》—文细腻地描写了荷花的姿态,把一池荷花描绘成“一大幅活的画”;《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫,将昆虫写得情趣盎然。 课程标准要求 语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在引导学生积累丰...
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篇10:部编版语文三年级下册第二单元大单元整体教学设计

部编版语文三年级下册第二单元大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:统编人教版语文——项目化与深度学习融合中小学教育资源及组卷应用平台单元整体设计设计人 学校设计人 学校年级/册次 三年级下册 单元 第二单元单元教学设计内容简介 一、教材内容编排 统编语文三年级下册第二单元以“寓言故事”为主题组元,编排了4则寓言故事:《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》,这是继三年级上册“童话世界”单元之后,第二次以文体组元。本单元还编排了口语交际“该不该实行班干部轮流制”,习作“看图画,写一写”,“语文园地”和“快乐读书吧”。 4则寓言涵盖古今中外,有中国古代寓言、当代寓言,也有伊索寓言和克雷洛夫寓言;文体有故事还有诗歌。丰富多样的学习素...
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篇11:部编版语文三年级下册第三单元大单元整体教学设计

部编版语文三年级下册第三单元大单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:统编人教版语文——项目化与深度学习融合中小学教育资源及组卷应用平台单元整体设计设计人 学校设计人 学校年级/册次 三年级下册 单元 第三单元单元教学设计内容简介 本单元以“中华优秀传统文化”为主题,安排了本套教材的第一次综合性学习活动。围绕这个主题,编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文,这些课文从不同侧面展现了优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节的情景,表现了相关中华传统节日的民间风俗;《纸的发明》介绍了纸发明的经过,告诉人们中国古代的四大发明之一“造纸术”极大地促进了人类社会的进步和文化的发展;《赵州...
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篇13:部编版语文四年级下册第一单元单元滚动复习 课件(共23张PPT)

部编版语文四年级下册第一单元单元滚动复习 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)部编版语文四年级下册第一单元单元滚动复习 课件1拼一拼,写一写。ZáluanXi shaoging ting(杂乱)(稀少)(蜻蜓)fěndiesu sheXúXU(粉蝶)(宿舍)(徐徐)shūyuanmáocǎowu yan(疏远)(茅草)(屋檐)lao wengwu laibōluò(老翁)(无赖)(剥落)gou chengzhuang shidūnshǒu(构成)(装饰)(蹲守)shùnXùzhao lishuai ling(顺序)(照例)(率领)mi shisǒngita bu(觅食...
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篇14:部编版语文四年级下册第二单元单元滚动复习 课件(共33张PPT)

部编版语文四年级下册第二单元单元滚动复习 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)部编版语文四年级下册第二单元单元滚动复习 课件1拼一拼,写一写。song zhifúshiměican(松脂)(拂拭)(美餐)hua suanshang wure lala(划算)(晌午)(热辣辣)shen tòuzheng zhachong shud(渗透)(挣扎)(冲刷)tuicèxiang xiben zhòng(推测)(详细)(笨重)chi dungēzihao mao(迟钝)(鸽子)(毫毛)Xuyàomiao huisui dao(需要)(描绘)(隧道)xing taidun wei...
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篇15:部编版语文四年级下册第三单元单元滚动复习 课件(共32张PPT)

部编版语文四年级下册第三单元单元滚动复习 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)部编版语文四年级下册第二单元单元滚动复习 课件√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√1拼一拼,写一写。man tianpòmièténg luo(漫天)(破灭)(藤萝)》bo taoduǒshnyong jr(波涛)(躲闪)(拥挤)jiao chazhi hultumǒ(交叉)(指挥)(涂抹)mo shui pingxiùhuaxiao sǎ(墨水瓶)(绣花)(潇洒)hua suimòl心nènld(花穗)(墨绿)(嫩绿)ji zhongjiàoliànZhě...
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篇17:1《观潮》 说课课件(共2课时 48张PPT)

1《观潮》 说课课件(共2课时 48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共48张PPT)《观潮》说课稿(共2课时)部编版小学语文(四年级上册)大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的课文《观潮》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《观潮》是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的起始课文。通过作者对潮的生动描写,让我们看到了大潮的奇特、雄伟、壮观,更让我们领略了大自然的魅力,体会大自...
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篇18:2《走月亮》 说课课件(共2课时 43张PPT)

2《走月亮》 说课课件(共2课时 43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共43张PPT)《走月亮》说课稿(共2课时)部编版小学语文(四年级上册)大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的课文《走月亮》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《走月亮》是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的一篇抒情散文。课文写了"我"在"走月亮"的过程中的所见所想,文中大量对月下的自然景象的描写,勾画出静...
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篇19:3 现代诗二首 秋晚的江上 说课课件(共33张PPT)

3 现代诗二首 秋晚的江上 说课课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)《现代诗二首:秋晚的江上》说课稿部编版小学语文(四年级上册)大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的《现代诗二首:秋晚的江上》,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《秋晚的江上》是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元《现代诗二首》中的其中一篇,作者以凌空高蹈的视角,敏锐地捕捉到了悄然发生于暮晚秋江上...
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