篇1：5.1.1 相交线 课件（共26张PPT）5.1.1 相交线 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.1 相交线学习目标1.能结合具体的图形找出邻补角和对顶角,进而理解邻补角和对顶角的定义.2.理解对顶角的性质.3.能运用邻补角的性质、对顶角的性质进行简单的推理或计算.重点：邻补角、对顶角的概念,对顶角的性质.难点：1.邻补角与对顶角的区别与联系;2.正确地进行简单的推理.课前预习反向延长线互补顶点反向延长线相等说一说图中的相交线和平行线。新课导入你能举出一些生活中的相交线和平行线的例子吗？点击图片观看1234ABCDO∠1 与∠2 的边所在的位置有什么特点？探究新知...
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   篇2：5.1.2 垂线 课件（共32张PPT）5.1.2 垂线 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.2 垂线学习目标1.理解垂线的概念,能经过一点画已知直线的垂线.2.通过画图,理解垂直公理和垂线段公理.3.理解点到直线的距离的概念,会度量点到直线的距离.重点：垂线的定义、垂直公理的理解与运用.难点：点到直线的距离与垂线段的区别与联系.课前预习90°垂线垂足且只有垂线段最短长度垂线段最短大家都看到过跳水比赛，下面几幅图片中是几种不同的入水方式，你知道哪个图片中运动员获得的分数最高吗？在获得分数最高的图片中，你知道运动员的身体和水面之间的关系吗？新课导入探 究取两根木条 a、b，将它们钉...
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  篇3：5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 课件（共29张PPT）5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角学习目标1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念.2.能够在较复杂的图形中识别同位角、内错角、同旁内角.3.经过观察、分析能说出同位角、内错角、同旁内角是哪两条直线被哪条直线所截形成的.重点：理解同位角、内错角、同旁内角的概念.难点：在复杂的图形中找出同位角、内错角或同旁内角,并能说出它们分别是由哪两条直线被第三条直线所截形成的.课前预习同侧同旁同位两条被两侧两条内错角角截直线被截直线同侧同旁内角如图，直线 AB 与 EF 相交，你能说出其中的对顶角与邻补角吗...
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    篇5：第五章 相交线与平行线专题一 相交线相关的计算和证明核心考点训练（含答案）第五章 相交线与平行线专题一 相交线相关的计算和证明核心考点训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五章相交线与平行线专题一相交线相关的计算和证明核心考点一对顶角和邻补角1.下面四个图形中,与是对顶角的为( )A.B.C.D.2.如图,直线相交,,则( )A.B.C.D.3.如图,三条直线相交于一点,则( )A.B.C.D.核心考点二垂线4.如图,,垂足都是点,那么三点在一条直线上，其依据是________5.如图,直线交于点平分,若,则________6.如图,中,为直线上一动点,连接,则线段的最小值是( )A.3B.C.D.27.如图,,则点到直线的距离为点与点之间的距离为,,其依...
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   篇6：第五章 相交线与平行线专题二 平行线的判定核心考点训练（含答案）第五章 相交线与平行线专题二 平行线的判定核心考点训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五章相交线与平行线专题二平行线的判定核心考点一三线八角1.如图,下列各组角中,互为内错角的是( )A.与B.与C.与D.与2.如图,如果,那么的同位角等于,的内错角等于,的同旁内角等于________3.如图,下列结论中错误的是( )A.与是同旁内角B.和是内错角C.与是内错角D.与是同位角核心考点二平行线的判定定理应用(1)一利用同位角4.如图,给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法,其依据是( )A.同位角相等,两直线平行B.内错角相等,两直线平行C.同旁内角互补,两直线平行D.对顶角相等,两直线平...
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   篇7：第五章 相交线与平行线专题三 平行线的性质核心考点训练（含答案）第五章 相交线与平行线专题三 平行线的性质核心考点训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五章相交线与平行线专题三平行线的性质核心考点一平行线的性质的应用(1)一同位角相等1.如图,交于点平分交于点,则的度数为( )A.B.C.D.2.如图,若,则的大小是( )A.B.C.D.核心考点二平行线的性质的应用(2)一内错角相等3.如图,把一块含有角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上,如果,那么等于( )A.B.C.D.核心考点三平行线的性质的应用(3)一同旁内角互补4.如图,,则的度数是( )A.B.C.D.5.如图,已知,则的度数是( ).A.B.C.D.核心...
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   篇9：2022-2023学年人教版七年级数学下册 第5章 相交线与平行线 单元同步检测试题 （含答案）2022-2023学年人教版七年级数学下册 第5章 相交线与平行线 单元同步检测试题 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章《相交线与平行线》单元检测题题号 一 二 三 总分19 20 21 22 23 24分数一、选择题(每题3分，共30分)1．要在墙上钉牢一根木条，至少要钉两颗钉子．能正确解释这一现象的数学知识是（ ）A．两点之间，线段最短B．垂线段最短C．两点确定一条直线D．经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直2．下列推理正确的是（ ）A．因为a∥d，b∥c，所以c∥d B．因为a∥c，b∥d，所以c∥dC．因为a∥b，a∥c，所以b∥c D．因为a∥b，d∥c，所以a∥c3．下列说法中，正确的是（ ）A．有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角B．不相交的两条直...
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     篇10：2022-2023学年人教版七年级数学下册第六章 实数 单元同步检测试题 (含答案)2022-2023学年人教版七年级数学下册第六章 实数 单元同步检测试题 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章《实数》单元检测题题号 一 二 三 总分19 20 21 22 23 24分数一、选择题(每题3分,共30分)若没有平方根，则的取值范围为A. 为负数 B. 为 C. 为正数 D. 不能确定若，则中的等于A. B. C. D.的倒数的平方是A. B. C. D.4．若a3＝－27，则a的倒数是( )A．3 B．－3 C. D．－5．面积为8的正方形的边长在( )5. ，且，则的值为（ ）A． B． C．1 D．1或6. 已知x，y为实数，且，则yx的立方根是( )A． B．－2 C．－8 D．±27．下列命题中正...
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  篇11：第7章 平面直角坐标系单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册(含答案)第7章 平面直角坐标系单元同步检测试题 2022-2023学年人教版七年级数学下册(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章《平面直角坐标系》单元检测题题号 一 二 三 总分19 20 21 22 23 24分数一、选择题(每题3分，共30分)1．下列数据中不能确定物体位置的是( )A．南偏西40° B．幸福小区3号楼701号C．平原路461号 D．东经130°，北纬54°2．若点M（a+3，2a﹣4）在x轴上，则点M的坐标为（ ）A．（0，﹣10） B．（5，0） C．（10，0） D．（0，5）3．如图，若在象棋棋盘上建立平面直角坐标系，使“帅”位于点(－2，－2)，“马”位于点(1，－2)，则“兵”位于点( )A．(－1，1) B．(－2，－1) C．(－4，...
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   篇13：5.1.1 相交线 同步练习（含答案）5.1.1 相交线 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 相交线第1课时 相交线1．如图，点O在直线AB上，若∠BOC＝60°，则∠AOC的大小是( )A．60° B．90° C．120° D．150°2．【2022·北京】如图，利用工具测量角，则∠1的大小为( )A．30° B．60° C．120° D．150°3．如图，点O在直线AB上，射线OC平分∠DOB，若∠COB＝35°，则∠AOD等于( )A．35° B．70° C．110° D．145°4．【2022·苏州】如图，直线AB与CD相交于点O，∠AOC＝75°，∠1＝25°，则∠2的度数是( )A．25° B．...
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   篇14：5.1.2 垂线 同步练习（含答案）5.1.2 垂线 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 相交线第2课时 垂线1．下列选项中，过点P画AB的垂线CD，三角板放法正确的是( )2．如图，经过直线l外一点A画l的垂线，能画出( )A．1条 B．2条 C．3条 D．4条3．如图所示，点P到直线l的距离是( )A．线段PA的长度 B．线段PB的长度 C．线段PC的长度 D．线段PD的长度4．【2021·北京】如图，点O在直线AB上，OC⊥OD.若∠AOC＝120°，则∠BOD的大小为( )A．30° B．40° C．50° D．60°5．(1)当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时，就称这两条直线互相 ，其中的一条直线叫...
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     篇15：5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 同步练习（含答案）5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 相交线第3课时 同位角、内错角、同旁内角1．如图，∠B的同位角可以是( )A．∠1 B．∠2 C．∠3 D．∠42．如图，∠2与∠1是哪两条直线被哪一条直线所截形成的内错角( )A．AD、BC被BD所截 B．AB、CD被BD所截C．AB、AD被BD所截 D．BC、DC被BD所截3．如图，与∠1是同旁内角的是( )A．∠2 B．∠3 C．∠4 D．∠54．【2022·贺州】如图，直线a，b被直线c所截，下列各组角是同位角的是( )A．∠1与∠2 B．∠1与∠3C．∠2与∠3 D．∠3与∠45．【202...
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    篇16：5.2.1 平行线 同步练习（含答案）5.2.1 平行线 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线1．下列说法正确的是( )A．同一平面内没有公共点的两条线段平行B．两条不相交的直线是平行线C．同一平面内没有公共点的两条直线平行D．同一平面内没有公共点的两条射线平行2．下列表示方法正确的是( )A．a∥A B．AB∥cd C．A∥B D．a∥b3．如果线段AB与线段CD没有交点，则( )A．线段AB与线段CD一定平行B．线段AB与线段CD一定不平行C．线段AB与线段CD可能平行D．以上说法都不正确4．如图，能相交的是 ，平行的是 .5．（1）同一平面内 的两条直线，叫做平行...
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   篇17：5.2.2 平行线的判定 同步练习（含答案）5.2.2 平行线的判定 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2 平行线及其判定5.2.2 平行线的判定1．如图，要使直线l∥OB，则∠1的度数是( )A．120° B．30° C．40° D．60°2．如图，已知∠1＝70°，要使AB∥CD，则须具备的另一条件是( )A．∠2＝70° B．∠2＝100° C．∠2＝110° D．∠3＝110°3．如图，不能判定直线l1∥l2的是( )A．∠1＝∠3 B．∠2＝∠3 C．∠4＝∠5 D．∠2＋∠4＝180°4．（1）同位角 ，两直线平行；内错角 ，两直线平行．（2）同旁内角 ，两直线平行．5．如图，∠1＝11...
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    篇18：5.3.1.1 平行线的性质 同步练习（含答案）5.3.1.1 平行线的性质 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质第1课时 平行线的性质1．如图直线a∥b，∠1＝60°，则∠2等于( )A．30° B．60° C．45° D．120°2．如图，DE∥AB，若∠ACD＝55°，则∠A等于( )A．35° B．55° C．65° D．125°3．如图，直线l1∥l2，直角三角板的直角顶点C在直线l1上，一锐角顶点B在直线l2上，若∠1＝35°，则∠2的度数是( )A．65° B．55° C．45° D．35°4．如图，一条“U”形水管中AB∥CD，若∠B＝75°，则∠C等于( )A．75°...
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  篇19：5.3.1.2 平行线的判定和性质的综合应用 同步练习（含答案）5.3.1.2 平行线的判定和性质的综合应用 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质第2课时 平行线的判定和性质的综合应用1．如图，直线a、b被直线c、d所截，若∠1＝80°，∠2＝100°，∠3＝85°，则∠4的度数为( )A．80° B．85° C．95° D．100° 第1题图 第2题图 第3题图2．如图，a、b、c为三条直线，且a⊥c，b⊥c，若∠1＝70°，则∠2的度数为( )A．70° B．90° C．110° D．80°3．如图，由A到B的方向是( )A．南偏东30° B．南偏东60°...
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    篇20：5.3.2 命题、定理、证明 同步练习（含答案）5.3.2 命题、定理、证明 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 平行线的性质5.3.2 命题、定理、证明1．下列语句中，是命题的是( )A．有公共顶点的两个角是对顶角 B．作∠A的平分线C．用量角器量角的度数 D．直角都相等吗2．命题“等角的补角相等”的题设是( )A．等角 B．这两个角相等 C．补角相等 D．两个角是等角的补角3．下列命题中，是真命题的是( )A．同位角相等 B．同旁内角互补C．经过一点有且只有一条直线与已知直线平行D．同一平面内，两条直线的位置关系只有相交和平行4．下列命题中，属于假命题的是( )A．若a－b＝0，则a＝b＝0 B．若a－b＞0，则a＞b...
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   篇21：5.4 平移 同步练习（含答案）5.4 平移 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4 平移1．下列运动属于平移的是( )A．冷水加热过程中小气泡上升成为大汽泡B．投篮时的篮球运动C．急刹车时汽车在地面上的滑动D．随风飘动的树叶在空中的运动2．将如图所示的图案通过平移后可以得到的图案是( )3．下列运动不是平移的是( )①传送带上物品的运动；②电梯的升降；③火车在平直的铁轨上运行；④门绕着门框旋转；⑤奥运五环旗图案的形成过程；⑥电风扇的转动．A．①② B．③④ C．④⑥ D．③⑤4．如图，三角形ABC沿着由点B到点E的方向，平移到△DEF，已知BC＝5，EC＝3，那么平移的距离为( )A．2 B．3 ...
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     篇22：第五章 相交线与平行线阶段测试题1(5.1~5.2)（含答案）第五章 相交线与平行线阶段测试题1(5.1~5.2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试1(5.1~5.2)(时间:40分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.若∠1与∠2是对顶角,∠1与∠3是邻补角,则∠2+∠3的度数为 ( )A.90° B.180° C.270° D.360°2.如图,直线a,b被直线c所截,下列说法不正确的是 ( )A.∠1与∠2是对顶角B.∠1与∠4是同位角C.∠2与∠4是内错角D.∠2与∠5是同旁内角3.下列说法正确的是 ( )A.点到直线的距离是垂线段B.与同一条直线垂直的两条直线也垂直C.同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直D.同旁内角互补4.如图,下列条件不能判断AC∥...
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   篇23：第5章 相交线与平行线 章末复习（含答案）第5章 相交线与平行线 章末复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5章 相交线与平行线 章末复习【知识网络】【知识梳理】一、相交线——两条直线相交，形成4个角1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。如：∠1、∠2。2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角。如：∠1、∠3。3．对顶角相等。二、垂线1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线： 垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。4．垂线特点：过一点有且只有...
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     篇24：第五章 相交线与平行线阶段测试题2(5.3~5.4)（含答案）第五章 相交线与平行线阶段测试题2(5.3~5.4)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试2(5.3~5.4)(时间:40分钟 满分:100分)一、选择题(每小题6分,共36分)1.下列现象属于平移的是 ( )A.翻开书中的每一页纸张 B.飞碟的快速转动C.电梯的上下移动 D.将一张纸沿它的中线折叠2.如图,直线AB∥CD,BE是∠ABC的平分线,交CD于点D.若∠CDE=140°,则∠C的度数为 ( )A.150° B.130° C.120° D.100°3.如图,由图形M到图形N的变化过程中,下列说法正确的是 ( )A.先向下平移3个单位长度,再向右平移3个单位长度B.先向下平移3个单位长度,再向左平移3个单位长度C...
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   篇25：6.1.1 算术平方根 同步练习（含解析）6.1.1 算术平方根 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根第1课时 算术平方根一、选择题1．的平方根为( )A．6 B．－6 C．± D．2．下列各式中，正确的是( )A.＝－3 B．－＝－3C.＝±3 D.＝±33．设a是一个数的算术平方根，那么( )A．a≥0 B．a＞0 C．a＜0 D．a≤04．估计的值( )A．在3到4之间 B．在4到5之间C．在5到6之间 D．在6到7之间5．下列说法：①一个数的算术平方根一定是正数；②100的算术平方根是10，记作＝10；③3是(－3)2的算术平方根；④(π－3.14)2的算术平方根是π－3.14；⑤a2的算术平方根是a....
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   篇26：6.1.2 算术平方根的大小比较及用计算器求算术平方根 同步练习（含解析）6.1.2 算术平方根的大小比较及用计算器求算术平方根 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根第2课时 算术平方根的大小比较及用计算器求算术平方根一、选择题1．比较2.5，－3，的大小，正确的是( )A．－3＜2.5＜ B．2.5＜－3＜ C．－3＜＜2.5 D.＜2.5＜－32．【2022·台州】的大小在( )A．1和2之间 B．2和3之间 C．3和4之间 D．4和5之间【变式1】下列四个数中，与最接近的整数是( )A．5 B．6 C．7 D．8【变式2】估计－1的值为( )A．1和2之间 B．2和3之间 C．3和4之间 D．4和5之间3．若a＜－2＜b，且a，b是两个连续整数，则a＋b的值是( )...
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   篇27：6.1.3 平方根 同步练习（含答案）6.1.3 平方根 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1 平方根第3课时 平方根1．【2022·宜宾】4的平方根是( )A．2 B．－2 C．±2 D．162．一个数的算术平方根是8，则这个数的平方根为( )A．64 B．±64 C．－8 D．±83．在0，32，(－5)2，－4，－|－16|中，有平方根的数的个数是( )A．3 B．4 C．5 D．24．【2021·凉山州】的平方根是( )A．9 B．±9 C．3 D．±35．【2022·凉山州】化简：＝( )A．±2 B．－2 C．4 D．26．下列说法中，正确的是( )A．因为3的平方等于9，所以9的平方根为3B．...
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   篇28：6.2 立方根 同步练习（含解析）6.2 立方根 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.2 立方根一、选择题1．27的立方根是( )A．3 B．－3 C．±3 D．92．立方根等于2的数是( )A．4 B．±4 C．8 D．±83．有下列说法：①负数没有平方根，但有立方根；②有平方根的数一定有立方根，有立方根的数也一定有平方根；③64的平方根是±8，立方根是±4；④与互为相反数．其中正确的有( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个4．下列说法中正确的是( )A．负数没有立方根B．－7的立方根是C.＝2D．任何正数都有两个立方根，它们互为相反数5．下列说法中正确的是( )A．1的立方根是±1 B．－16...
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    篇29：6.3.1 实数的概念及分类 同步练习（含解析）6.3.1 实数的概念及分类 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3 实数第1课时 实数的概念及分类一、选择题1．【2022·玉林】下列各数中为无理数的是( )A. B．1.5 C．0 D．－12．下列说法中错误的是( )A.是有理数 B.是无理数C．－是正实数 D.是分数3．下列说法正确的是( )A．实数包括有理数、无理数和零B．有理数就是有限小数C．无限不循环小数和无限循环小数都是无理数D．无论是有理数还是无理数都是实数4．【2021·荆州】在实数－1，0，，中，无理数是( )A．－1 B．0 C. D.5．【2022·常德】在，，－，π，2 022这五个数中，无理数的个数为( )A．2...
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    篇30：6.3.2 实数的性质 同步练习（含答案）6.3.2 实数的性质 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3 实数第2课时 实数的性质一、选择题1．【2021·武汉】实数3的相反数是( )A．3 B．－3 C. D．－2．【2021·丽水】实数－2的倒数是( )A．2 B．－2 C. D．－3．下列实数中,最大的数是( )A.π B. C. D.34．【2022·仙桃】在1，－2，0，这四个数中，最大的数是( )A．1 B．－2 C．0 D.5．【2021·恩施州】从，－，－这三个实数中任选两数相乘，所有积中小于2的个数为( )A．0 B．1 C．2 D．36．下列各数中介于6和7之间的数是( )A...
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    篇31：第6章 实数 章末复习（含答案）第6章 实数 章末复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6章 实数 章末复习【知识网络】【知识梳理】一、算术平方根1．算术平方根：如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根，记作√a。0的算术平方根为0；2．平方根：如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么数x就叫做a的平方根(或二次方根)。3．开平方：求一个数a的平方根的运算(与平方互为逆运算)4．平方根性质：正数有2个平方根（一正一负），它们是互为相反数；负数没有平方根。二、立方根1．立方根：如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么数x就叫做a的立方根(或三次方根)。2．开立方：求一个数a的立方根的运算(与立方互为逆运算)。3．立方根...
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   篇32：人教版数学七年级下册阶段测试3(6.1~6.2)（含答案）人教版数学七年级下册阶段测试3(6.1~6.2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试3(6.1~6.2)(时间:40分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.-是2的 ( )A.平方 B.倒数 C.相反数 D.平方根2.下列计算正确的是 ( )A.=±2 B.=-2 C.±=2 D.-=-23.某工厂计划修建一个体积为70 m3的正方体水池,则其棱长应为 ( )A. m B.7 m C. m D.10 m4.下列说法错误的是 ( )A.2是8的立方根 B.±4是64的立方根C.的算术平方根 D.0.4是的算术平方根5.正数n扩大到原来的100倍,则它的算术平方根 ( )A.扩大到原来...
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  篇33：7.1.1 有序数对 同步练习（含解析）7.1.1 有序数对 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1 平面直角坐标系第2课时 平面直角坐标系一、选择题1．根据下列表述，能确定位置的是( )A．电影院2排 B．北京市四环路 C．北偏东30° D．东经118°，北纬40°2．下列说法正确的是( )A.有序数对(1,1)和(2,2)表示的意义相同 B.有序数对(1,2)和(2,1)表示的意义相同C.有序数对(3,2)和(2,3)表示的意义相同 D.有序数对(a,b)(a≠b)和(b,a)表示的意义不相同3．用7和8组成一个有序数对，可以写成( )A．(7，8) B．(8，7) C．7，8或8，7 D．(7，8)或(8，7)4．A...
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     篇34：7.1.2 平面直角坐标系 同步练习（含解析）7.1.2 平面直角坐标系 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1 平面直角坐标系第2课时 平面直角坐标系一、选择题1．在平面直角坐标系中，和有序实数对一一对应的是( )A．x轴上的所有点 B．y轴上的所有点C．平面直角坐标系内的所有点 D．x轴和y轴上的所有点2．下列选项中，平面直角坐标系的画法正确的是( )3．【中考·滨州】在平面直角坐标系的第四象限内有一点M，到x轴的距离为4，到y轴的距离为5，则点M的坐标为( )A．(－4，5) B．(－5，4) C．(4，－5) D．(5，－4)4．【2021·海南】如图，点A，B，C都在方格纸的格点上，若点A的坐标为(0，2)，点B的坐标为(2，...
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   篇35：7.2.1 用坐标表示地理位置同步练习（含答案）7.2.1 用坐标表示地理位置同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2 平面直角坐标系第1课时 用坐标表示地理位置一、选择题1．下列表述能够确定位置的是( )A.西南方向 B.影城3号厅2排 C.香樟大道中段 D.东经20°,北纬30°2．已知点A(3,4),B(3,1),C(4,1),则AB与AC的大小关系是( )A.AB>AC B.AB=AC C.AB 图片详情：
    篇36：7.2.2 用坐标表示平移同步练习（含答案）7.2.2 用坐标表示平移同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2 平面直角坐标系第2课时 用坐标表示平移一、选择题1．在平面直角坐标系中，将点(2，1)向下平移3个单位长度，所得点的坐标是( )A．(－1，1) B．(5，1) C．(2，4) D．(2，－2)2．【2022·广东】在平面直角坐标系中，将点(1，1)向右平移2个单位长度后，得到的点的坐标是( )A．(3，1) B．(－1，1) C．(1，3) D．(1，－1)3．将点A(－2,3)移到点B(1，－2)处，则正确的移法是( )A．向右平移3个单位，向上平移5个单位 B．向左平移3个单位，向下平移5个单位C．向右平移3个单位，向下平移5个单位 D．向...
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     篇37：第7章 平面直角坐标系 章末复习（含解析）第7章 平面直角坐标系 章末复习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7章 平面直角坐标系 章末复习【知识网络】【知识梳理】一、平面直角坐标系(一) 有序数对 1．有序数对 用两个数来表示一个确定个位置，其中两个数各自表示不同的意义，我们把这种有顺序的两个数组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b） 2.坐标：数轴(或平面)上的点可以用一个数(或数对)来表示，这个数(或数对)叫做这个点的坐标。 (二)平面直角坐标系1．平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直，并且有公共原点的数轴。这样我们就说在平面上建立了平面直角坐标系，简称直角坐标系。2．X轴：水平的数轴叫X轴或横轴。向右方向为正方向。3．Y轴：竖直的数轴叫Y轴或纵轴。向上方向为正方向...
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    篇38：人教版数学七年级下册阶段测试4(7.1~7.2)（含答案）人教版数学七年级下册阶段测试4(7.1~7.2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试4(7.1~7.2)(时间:40分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.电影院里的座位按“×排×号”编排,小明的座位简记为(8,6),小菲的座位简记为(8,12),则小明与小菲的座位 ( )A.在前后同一条直线上 B.在同一排C.中间隔六个人 D.前后隔六排2.下列给出坐标的点中,在第二象限的是 ( )A.(4,3) B.(-4,-3) C.(-4,3) D.(4,-3)3.若点P(-2,n)在第三象限内,到x轴的距离是3,则n的值为 ( )A.-3 B.-2 C.2 D.34.方格纸上有A,B两点,若以点B为原点建立...
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  篇39：8.1 一元二次方程组 同步练习（含答案）8.1 一元二次方程组 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1 一元二次方程组一、选择题1．下列方程中,是二元一次方程的是( )A.xy＝1 B.x2－1＝0 C.x－y＝1 D.x＋＝12．下列方程:①2x＝3y;②x－＝2;③x2＝4y;④＝3y－1;⑤x＋y＋z＝0.其中是二元一次方程的是( )A.④⑤ B.①④ C.①②③ D.①④⑤3．下列方程组中,是二元一次方程组的是( )A. B. C. D.4．下列是方程x＋2y＝6的解的是( )A. B. C. D.5．解为的方程组是( )A. B. C. D.6．已知都是关于x,y的方程y＝－3x＋c的解,则下列对于a,b的关系判断正确的是...
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   篇40：8.2.1 用代入消元法解方程组同步练习（含答案）8.2.1 用代入消元法解方程组同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2 消元——解二元一次方程组第1课时 用代入消元法解方程组一、选择题1．将方程4x＋y＝7转化为用含x的式子表示y的形式，正确的是( )A．y＝－4x＋7 B．y＝7＋4x C．－y＝4x＋7 D．y－7＝4x2．用代入法解方程组使得代入后化简比较容易的变形是( )A．由①，得x＝ B．由①，得y＝C．由②，得x＝ D．由②，得y＝2x－53．用代入法解方程组下列说法中正确的是( )A．直接把①代入②，消去y B．直接把①代入②，消去xC．直接把②代入①，消去y D．直接把②代入...
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  篇41：8.2.2 用加减消元法解方程组同步练习（含答案）8.2.2 用加减消元法解方程组同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2 消元——解二元一次方程组第2课时 用加减消元法解方程组一、选择题1．用加减消元法解二元一次方程组时，必须使这两个方程中( )A．某一个未知数的系数是1B．同一个未知数的系数相等C．同一个未知数的系数互为相反数D．某一个未知数的系数的绝对值相等2．解方程组时，用加减消元法最简便的是( )A．①＋② B．①－② C．①×2－②×3 D．①×3＋②×23．对于方程组用加减法消去x，得到的方程是( )A．2y＝－2 B．2y＝－16 C．12y＝－2 D．12y＝－164．利用加减消元法解方程组下列解法中正确的是( )A．...
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     篇42：8.3.1 和差倍分与配套问题同步练习（含答案）8.3.1 和差倍分与配套问题同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3 实际问题与二元一次方程组第1课时 和差倍分与配套问题一、选择题1．某旅店一共有70个房间，大房间每间住8个人，小房间每间住6个人，一共480个学生刚好住满，设大房间有x个，小房间有y个，下列方程组中正确的是( )A. B. C. D.2．抗洪救灾小组在A地段原有28人，在B地段原有15人。现又调来29人，分别分配给A，B两个地段，要求调配后A地段的人数是B地段人数的2倍，则调往A，B两个地段的人数分别是( )A．18，11 B．24，5 C．20，9 D．14，153．小明到商店购买“五四青年节”活动奖品，购买20只铅笔...
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    篇43：8.3.2 几何图形问题与图文信息问题同步练习（含答案）8.3.2 几何图形问题与图文信息问题同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3 实际问题与二元一次方程组第2课时 几何图形问题与图文信息问题一、选择题1．一个长方形的周长是200 cm，长比宽的3倍少4 cm，求长、宽各是多少？设长为x cm，宽为y cm，由题意列出方程组正确的是( )A. B. C. D.2．已知∠A与∠B互余，且∠A比∠B大30°，设∠A，∠B的度数分别为x°，y°，下列方程组中符合题意的是( )A. B. C. D.3．如图,将四个形状、大小相同的长方形拼成一个大的长方形,如果大长方形的周长为28,那么每一个小长方形的面积是( )A.9 B.12 C.1...
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  篇44：8.3.3 销售问题与行程问题同步练习（含答案）8.3.3 销售问题与行程问题同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3 实际问题与二元一次方程组第3课时 销售问题与行程问题一、选择题1．夏季来临，某超市试销A，B两种型号的风扇，两周内共销售30台，销售收入5 300元，A型风扇每台200元，B型风扇每台150元，问A，B两种型号的风扇分别销售了多少台？若设A型风扇销售了x台，B型风扇销售了y台，则根据题意列出方程组为 ( )A. B. C. D.2．端午节期间,小明和七名同学去某河滩游玩.途中,他用20元钱去买饮料,每人至少一瓶.商店只有可乐和绿茶,已知可乐2元一瓶,绿茶3元一瓶,如果20元钱刚好用完,那么购买方式有( )A.1种 B.2种 C.3种 D.4种...
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    篇45：8.4 三元一次方程组的解法同步练习（含答案）8.4 三元一次方程组的解法同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.4 三元一次方程组的解法一、选择题下列方程组不是三元一次方程组的是A． B．C． D．以 为解，建立三元一次方程，其中不正确的是A． B．C． D．将三元一次方程组 经过步骤 和 消去未知数 后，得到的二元一次方程组是A． B． C． D．已知 ，则 的值为A． B． C． D．不能确定已知方程组 则 ．A． B． C． D．下列四组数中，是方程组 的解的是A． B． C． D．一宾馆有二人间、三人间、四人间三种客房供游客租住，某旅行团 人准备同时租...
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  篇46：第8章 二元一次方程组章末复习题（含答案）第8章 二元一次方程组章末复习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8章 二元一次方程组 章末复习【知识网络】【知识梳理】1.二元一次方程：含有两个未知数的方程并且所含未知项的最高次数是1，这样的整式方程叫做二元一次方程。 2．方程组：有几个方程组成的一组方程叫做方程组。如果方程组中含有两个未知数，且含未知数的项的次数都是一次，那么这样的方程组叫做二元一次方程组。3．二元一次方程组的解：二元一次方程的两个方程的公共解叫二元一次方程组的解二、消元二元一次方程组有两种解法：一种是代入消元法,一种是加减消元法.1．代入消元法：把二元一次方程中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方...
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   篇47：人教版数学七年级下册阶段测试5(8.1~8.2)（含答案）人教版数学七年级下册阶段测试5(8.1~8.2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试5(8.1~8.2)(时间:40分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.下列方程组是二元一次方程组的是 ( )A. B. C. D.2.如果(a-2)x+(b+1)y=11是关于x,y的二元一次方程,那么 ( )A.a≠2 B.b≠-1 C.a≠2且b≠-1 D.a≠2或b≠-13.解方程组用加减消元法消去y,需要 ( )A.①×2-② B.①×3-②×2 C.①×2+② D.①×3+②×24.如图,直线a∥b,∠1的度数比∠2的度数大56°.若设∠1=x°,∠2=y°,则可得到的方程组为 ( )A....
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  篇48：人教版数学七年级下册阶段测试6(8.3~8.4)（含答案）人教版数学七年级下册阶段测试6(8.3~8.4)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试6(8.3~*8.4)(时间:40分钟 满分:100分)一、选择题(每小题6分,共36分)1.把一些糖果分给小朋友,如果每人分5粒,分完后还剩4粒;如果每人分6粒,最后一个人只分到1粒.设小朋友的总人数为x,共有糖果y粒,以下方程组正确的是 ( )A. B. C. D.2.甲、乙两水池现在的贮水总量为40 t,如果甲池再进水4 t,乙池再进水8 t,那么甲池贮水量等于乙池贮水量,则甲、乙两水池原先各自的贮水量是 ( )A.甲22 t,乙18 t B.甲23 t,乙17 t C.甲21 t,乙19 t D.甲24 t,乙16 t3.下面...
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  篇49：9.1.1 不等式及其解集 同步练习 含答案9.1.1 不等式及其解集 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1 不等式第1课时 不等式及其解集一、选择题1．给出下面5个式子：①8＞3；②4x＋3y≠0；③x＝7；④x＋4；⑤x＋3＜6.其中不等式有 ( )A．2个 B．3个 C．4个 D．5个2．语句“x的与x的和不超过5”可以表示为( )A.＋x≤5 B．＋x≥5 C．≤5 D．＋x＝53．下列语句中不能直接用不等式表示的是 ( )A．m－1是负数 B．m2＋1是正数C．a＋b等于c D．a－1小于34．用不等式表示“x的2倍...
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    篇50：9.1.2.1 不等式的性质同步练习（含答案）9.1.2.1 不等式的性质同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1.2 不等式的性质第1课时 不等式的性质一、选择题1．下列推理中正确的是 ( )A．因为a＜b，所以a＋2＜b＋1 B．因为a＜b，所以a－1＜b－2C．因为a＞b，所以a＋c＞b＋c D．因为a＞b，所以a＋c＞b－d2．下列推理中正确的是 ( )A．因为a＜b，所以a＋3＜b＋2 B．因为a＜b，所以a－2＜b－3C．因为a＞b，所以a＋c＞b＋c D．因为a＞b，所以a＋c＞b－d3．若－a＞b，...
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  篇51：9.1.2.2 不等式的性质的运用同步练习（含答案）9.1.2.2 不等式的性质的运用同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1.2 不等式的性质第2课时 不等式的性质的运用一、选择题1．一种三轮车外胎上面标有 “限载280 kg” 的字样, 由此可知该三轮车装载货物质量x的取值范围是( )A. x < 280 kg B. x = 280 kg C. x ≤ 280 kg D. x ≥ 280 kg2．在数轴上表示不等式x－1＜0的解集，正确的是 ( )3．若式子－4x－大于－3x，则x的取值范围是 ( )A．x<－ B．x≥ C．x< D．x≤－4．不等式1－x≥2的解集在数轴上表示正确的是...
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   篇52：9.2.1 一元一次不等式的解法同步练习（含答案）9.2.1 一元一次不等式的解法同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2 一元一次不等式第1课时 一元一次不等式的解法一、选择题1．下列式子中是一元一次不等式的有( )(1)x2＋1＞2x；(2)＋2＞0；(3)x＞y；(4)≤1.A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2．不等式3x＋6≥9的解集在数轴上表示正确的是( )3．不等式＞x的解集为 ( )A．x＜1 B．x＜－1 C．x＞1 D．x＞－14．下列解不等式＞的过程中，出现错误的一步是( )①去分母：5(x＋2)＞3(2x－1)；②去括号：5x＋10＞6x－3；③移项：5x－6x＞－10－...
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   篇53：9.2.2 一元一次不等式的应用同步练习（含答案）9.2.2 一元一次不等式的应用同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2 一元一次不等式第2课时 一元一次不等式的应用一、选择题1．小华拿24元钱购买火腿肠和方便面，已知一盒方便面3元，一根火腿肠2元，他买了4盒方便面，x根火腿肠，则下列关于x的不等式中表示正确的是 ( )A．3×4＋2x＜24 B．3×4＋2x≤24 C．3x＋2×4≤24 D．3x＋2×4≥242．某汽车厂改进生产工艺后，每天生产的汽车比原来每天生产的汽车多6辆，现在15天的产量就超过了原来20天的产量．若设原来每天最多能生产x辆，则关于x的不等式为( )A．15x＞20(x＋6) B．15(x＋6)≥20...
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  篇54：9.3 一元一次不等式组同步练习（含答案）9.3 一元一次不等式组同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9.3 一元一次不等式组一、选择题下列不等式组中，是一元一次不等式组的是A． B．C． D．如果不等式组 的解集为 ，那么不等式组 的解集为A． B． C． D．某数与 的和比 大，且它的两倍与 的差不大于 ，符合题意的不等式组是A． B．C． D．不等式组 的解集在数轴上表示正确的是A． B．C． D．已知关于 的不等式组 的解集是 ，那么 的取值范围是A． B． C． D．不等式组 的非负整数解有 个．A． 个 B． 个 C． 个 D． 个已知关于...
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  篇55：第9章 不等式与不等式组章末复习题（含答案）第9章 不等式与不等式组章末复习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9章 不等式与不等式组 章末复习【知识网络】【知识梳理】一、不等式及其解集1．不等式：用不等号(包括：>、<、≠)表示大小关系的式子。2．不等式的解：使不等式成立的未知数的值，叫不等式的解。3．不等式的解集：使不等式成立的未知数的取值范围，叫不等式的解的集合，简称解集。不等式的基本性质: 性质1:如果a>b,b>c,那么a>c(不等式的传递性). 性质2:不等式的两边同加(减)同一个数(或式子)，不等号的方向不变。如果a>b,那么a+c>b+c(不等式的可加性). 性质3: 不等式的两边同乘(除以)同一个正数，不等号的方向不变。不等式的两边同乘(除以)同一个负数，...
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     篇56：人教版数学七年级下册阶段测试7(9.1~9.3)（含答案）人教版数学七年级下册阶段测试7(9.1~9.3)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试7(9.1~9.3)(时间:40分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.不等式3x-6≥0的解集在数轴上表示正确的是 ( )2.在一次绿色环保知识竞赛中,共有20道题,每一道题答对得10分,答错或不答扣5分,求至少答对多少题,得分才不低于80分.设答对x题,可列不等式为 ( )A.10x-5(20-x)≥80 B.10x+5(20-x)≥80C.10x-5(20-x)>80 D.10x+5(20-x)>803.不等式的解集在数轴上表示为 ( )4.已知x=m+15,y=5-2m.若m>-3,则x与y的关系为 ( )A.x=y B.x 图片详情：
  篇57：10.1.1 全面调查 同步练习（含答案）10.1.1 全面调查 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 统计调查第1课时 全面调查一、选择题1．在设计调查问卷时，下面的提问中比较恰当的是 ( )A．我认为猫是一种很可爱的动物 B．难道你不认为科幻片比动作片更有意思C．你最喜欢哪种颜色 D．您的年收入是多少2．下列问题中适合采用全面调查(普查)的是 ( )A．中央电视台《开学第一课》的收视率 B．某城市居民6月份人均网上购物的次数C．即将发射的气象卫星的零部件质量 D．某品牌新能源汽车的最大续航里程3．关于“记录收集数据”的下列说法中，正确的是 ( )A．只能用画正...
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   篇58：10.1.2 抽样调查同步练习（含答案）10.1.2 抽样调查同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.1 统计调查第2课时 抽样调查一、选择题1．下列调查中，调查方式选择合理的是( )A．为了解襄阳市初中生每天锻炼所用时间，选择全面调查B．为了解襄阳市电视台《襄阳新闻》栏目收视率，选择全面调查C．为了解神舟飞船设备零件的质量情况，选择抽样调查D．为了解一批节能灯的使用寿命，选择抽样调查2．下列调查中最适合采用抽样调查的是 ( )A．对某地区现有16名百岁以上老人睡眠时间的调查B．某公司招聘人员，对应聘人员进行面试C．对某校九年级三班学生视力情况的调查D．对市场上某一品牌电脑使用寿命的调查3．为了解某市参加中考体育测试的25 000名...
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     篇59：10.2 直方图 同步练习（含解析）10.2 直方图 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10.2 直方图一、选择题在一个频数分布表中，有 个数据，各组的频数之和等于A． B． C． D．某校在全校学生中举办了一次“交通安全知识”测试，张老师从全校学生的答卷中随机地抽取了部分学生的答卷，将测试成绩按“差”、“中”、“良”、“优”划分为四个等级，并绘制成如图所示的条形统计图．若该校学生共有 人，则其中成绩为“良”和“优”的总人数估计为A． B． C． D．某校有 名学生参加毕业会考，其中数学成绩在 分之间的共有 人，这个分数段的百分比为A． B． C． D．为了解某校学生 年五一期间参加...
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   篇60：10.3 课题学习 从数据谈节水 同步练习（含答案）10.3 课题学习 从数据谈节水 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.3 课题学习 从数据谈节水一、选择题1．中国是严重缺水的国家之一，下列关于我国水资源说法中正确的有( )①人均占有水量约为2 400立方米；②人均占有水量只相当于世界人均的；③被联合国列为13个贫水国家之一；④我国年水资源总量约为2.75×104亿立方米．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2．心电图是( )A．条形图 B．折线图 C．扇形图 D．以上都不对3．某学校在开展“节约每一滴水”的活动中，从七年级的200名同学中任选出10名同学汇报了各自家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如下表：节水量(吨) 0...
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     篇61：人教版数学七年级下册阶段测试8(10.1~10.2)（含答案）人教版数学七年级下册阶段测试8(10.1~10.2)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阶段测试8(10.1~10.2)(时间:50分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.下列调查中,最适合采用抽样调查的是 ( )A.调查某批次汽车的抗撞击能力B.选出某班短跑最快的学生参加全校比赛C.了解七年级(3)班学生的身高情况D.企业对应聘人员进行面试2.为了解某市七年级2800名学生的视力情况,从中抽查了100名学生的视力进行统计分析,下列判断正确的是 ( )A.2800名学生是总体B.100名学生的视力是总体的一个样本C.每名学生是总体的一个样本D.样本容量是100名学生3.把甲、乙两户居民家庭全年支出的费用都设计成扇形统计图,且甲、...
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  篇62：第10章 数据的收集、整理与描述 章末复习(含知识点+答案)第10章 数据的收集、整理与描述 章末复习(含知识点+答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第10章 数据的收集、整理与描述 章末复习【知识网络】数据的收集、整理与描述【知识梳理】一、全面调查为特定的目的对全部考察对象进行的调查,叫做全面调查.全面调查有时也叫普查.1.统计调查的一般过程:(1)问卷调查——收集数据;(2)列统计表——整理数据;(3)画统计图——描述数据.2.全面调查的意义.二、抽样调查抽样调查在选取样本时,样本必须具有代表性,不能偏向总体中的某些个体.三、直方图根据一组数据的最大值与最小值确定组距与组数,再将数据分组,然后绘制频数分布表,通过计算可以得出各组频率.【考点突破】考点1：调查方式及其相关概念1．下列调查中最适合采用全...
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     篇63：人教版数学七年级下册 专题训练一 判定两条直线平行的技巧（含答案）人教版数学七年级下册 专题训练一 判定两条直线平行的技巧（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题训练一 判定两条直线平行的技巧【专题概述】直线平行的判定方法很多，我们要根据图形的特征和已知条件选择灵活的方法． 借助对顶角或邻补角转化证平行1．如图所示，∠1＝47°，∠2＝133°，∠D＝47°，那么AB与CD平行吗？BC与DE呢？为什么？2．如图,若∠B=102°,∠1=78°,则AB与CD平行吗 借助平行公理及推论证平行3．如图所示，∠DAC＋∠ACB＝180°，CE平分∠BCF，∠FEC＝∠FCE，∠DAC＝3∠BCF，∠ACF＝20°.(1)求证：AD∥EF；(2)求∠DAC、∠FEC的度数．4．如图,已知∠1=∠2,∠3+∠4=180°,那么AB与CD平行...
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    篇64：人教版数学七年级下册 专题训练二 平行线的性质和判定的应用（含答案）人教版数学七年级下册 专题训练二 平行线的性质和判定的应用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题训练二 平行线的性质和判定的应用1．如图，∠MCN＝45°，且AB∥CD，AC∥BD，BE⊥CN于点E.求∠DBE的度数．2．已知：如图，AD⊥BC，FG⊥BC，垂足分别为D，G，且∠ADE＝∠CFG.求证：DE∥AC.3．【2022·南宁三中模拟】如图，AE∥CF，∠A＝∠C.(1)若∠1＝35°，求∠2的度数；(2)判断BC与AD的位置关系，并说明理由；(3)若DA平分∠BDF，求证：BC平分∠DBE.4．已知AB∥CD，点E为AB、CD之外任意一点．(1)如图①，探究∠BED与∠B、∠D的数量关系，并说明理由；(2)如图②，探究∠CDE与∠B、∠E的数量关系，并说明...
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    Tags：人教,七年级,数学,下册,教学
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