篇1：人教版生物七下4.1.1人类的起源和发展 课件 (共23张PPT)人教版生物七下4.1.1人类的起源和发展 课件 (共23张PPT)资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共23张PPT)七年级上册生殖系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统运动系统八年级学习细胞→组织→器官→系统→人七年级下册第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展目标说出人类与现代类人猿的共同祖先描述人类从猿到人的进化历程尝试区分事实和观点123流传于世的说法人类是从哪里来的？进化论神创论V.S.19世纪时，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿。观察与思考:沿着达尔文的研究足迹，我们来认识以下四种现代类人猿长臂猿猩猩黑猩猩大猩猩1、现代类人猿主要分布在什么地区？它们的生活方式有哪些共同点...
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   篇2：七下生物4.1.2 人的生殖 课件(共20张PPT)+嵌入式视频七下生物4.1.2 人的生殖 课件(共20张PPT)+嵌入式视频资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二节 人的生殖七年级下册 第一章 人的由来回顾旧知——被子植物的生殖花粉花粉管精子卵细胞精子+卵细胞受精卵生殖方式：有性生殖1.男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？仔细观察第9页男女生殖系统结构模式图，思考：一、生殖系统人的生殖方式也是有性生殖，主要依靠生殖系统完成。膀胱尿道精囊腺前列腺输精管阴茎附睾睾丸阴囊分泌黏液排出精液和尿液产生精子和分泌雄性激素贮存和输送精子输送精子男性生殖系统示意图（正）保护睾丸和附睾（内有尿道）精囊腺输精管前列...
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   篇3：【人教版】生物七年级下册 第四单元 1.3青春期 课件(共22张PPT)+教案+导学案【人教版】生物七年级下册 第四单元 1.3青春期 课件(共22张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)初中生物人教版七年级下册第四单元第三节 青春期第一章 人的由来导入新课讲授新课课堂小结随堂训练资料：有人说，青春期是花季，是雨季，所有关心你的人们会说，不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。青春期是人生的关键时期，是过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。怎样才知道自己到了青春期呢？怎样才能健康地度过青春期呢？情趣引入1.描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。学习目标导入新课青春期调查——男生篇1.你是几岁时身高开...
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  篇4：4.2.1 食物中的营养物质 第1课时 (共17张PPT)4.2.1 食物中的营养物质 第1课时 (共17张PPT)资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第 二 章第一节 食物中的营养物质（第1课时）食物中的营养物质维生素无机盐1.不同食物所含营养物质的种类和数量相同吗？2.食物中的营养物质与人体细胞所含物质有什么关系？2.食物中的营养物质与人体细胞所含物质有什么关系？糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素gl细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的，如水、氧和无机盐等简单的物质，统称为无机物;另一-类分子较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，统称为有机物。组成细胞的主要有机物细胞的生活离不开物质。食物中的营养物质是人体细胞含物质的来源。3.食物中的营养物质与人体细胞所含能量有...
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     篇5：4.2.1 食物中的营养物质 第二课时 课件(共17张PPT)4.2.1 食物中的营养物质 第二课时 课件(共17张PPT)资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第 二 章第一节 食物中的营养物质 第2课时复习回顾有机物能量糖类脂肪蛋白质水细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的，如水、氧和无机盐等简单的物质，统称为无机物;另一类分子较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，统称为有机物。水是人体细胞的主要成分之一，占体重的60%~70%。水是人体细胞的主要成分之一，占体重的60%~70%。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。实验步骤:1. 锥形瓶中注入水。2. 照右图安装好装置。3. 测定水温。4. 取干燥花生种子/烘干的马铃...
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   篇6：2022年七下生物4.2.3 合理营养与食品安全 (共21张PPT)2022年七下生物4.2.3 合理营养与食品安全 (共21张PPT)资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第三节 合理营养与食品安全这样的饮食健康吗？我吃得可好了，妈妈给我做香煎牛扒，还不用吃我不喜欢吃的青菜。你这么吃可不行啊!我怕长胖，每天都是只吃蔬菜沙拉，不吃其他的。说明：表中表示食物的100克可食用部分的营养物质含量。合理营养合理营养是指全面而平衡的营养。营养素种类要齐全各营养素量要合适中国居民的“平衡膳食宝塔”供给脂类供给蛋白质，钙，磷，维生素合理营养供给蛋白质，脂肪，维生素供给无机盐，维生素供给糖类这样的饮食健康吗，应如何进食三餐？保证一日三餐，按时进食；三餐的能量供应如下：这样的饮食健康吗？减少烹调用油，吃清淡少盐膳食。...
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    篇7：4.3.1 呼吸道对空气的处理 同步教学课件（16页ppt）4.3.1 呼吸道对空气的处理 同步教学课件（16页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理空气质量指数（AQI）0 50 100 150 250 300 >500优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染PM2.5是指直径≤ 2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。呼吸系统的组成肺呼吸道呼吸系统主要器官，气体交换的主要场所鼻咽喉气管支气管右肺膈会厌软骨左肺气体进入肺的通道咽是气体和食物的共同通道吞咽--会厌软骨调节呼吸与吞咽你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历 为什么吃饭时大...
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    篇8：2022 年七下生物4.3.2 发生在肺内的气体交换课件 (共27张PPT)+视频素材（共5段）2022 年七下生物4.3.2 发生在肺内的气体交换课件 (共27张PPT)+视频素材（共5段）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换基础知识回顾呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管呼吸道肺肺膈肺胸腔腹腔（主要由肌肉组织构成）胸骨肋骨脊柱肋间肌胸廓：由胸骨、肋骨和脊柱围成1.位于胸腔内2.左右各一个肺胸腔是由胸廓和膈围成的密闭空腔肺胸廓膈肌用手按在胸部两侧，做深呼吸，你能感受到：体验活动1.吸气时肋骨向____向____运动，胸廓_____；2.呼气时肋骨向____向____运动，胸廓_____。上外下内肺与外界的气体交换扩大缩小感受到的胸廓的扩张和收缩，是_______收缩和舒张的结果...
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     篇9：【人教版】生物七年级下册 第四单元 4.1流动的组织-血液 课件(共27张PPT)+教案+导学案【人教版】生物七年级下册 第四单元 4.1流动的组织-血液 课件(共27张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四章 人体内物质的运输初中生物人教版七年级下册第四单元第一节 流动的组织——血液导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课血液循环系统心脏血管组成封闭的管道，血液在其中循环流动。1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？导入新课1.知道血液的组成成分；2.在显微镜下区分白细胞和红细胞；3.说出血液中各种成分的功能。学习目标讲授新课血浆（淡黄色）白细胞和血小板红细胞（红色）血细胞（白色）1.将一定量的人的血液放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。看一看:血液出现了什么现象？...
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  篇10：【人教版】生物七年级下册 第四单元 4.2血流的管道-血管 课件(共23张PPT)+教案【人教版】生物七年级下册 第四单元 4.2血流的管道-血管 课件(共23张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第四章 人体内物质的运输初中生物人教版七年级下册第四单元第二节 血流的管道——血管导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。导入新课这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。导入新课1.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有哪几种类型。2.通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描述各血管的功能和特点。学习目标讲授新课验血或输液时，针头刺入的血管...
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    篇11：【人教版】生物七年级下册 第四单元 输送血液的泵—心脏 课件(共49张PPT)+教案+导学案【人教版】生物七年级下册 第四单元 输送血液的泵—心脏 课件(共49张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第四章 人体内物质的运输初中生物人教版七年级下册第四单元第三节 输送血液的泵——心脏第1课时 心脏的结构和功能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课复习回顾种类 管壁 弹性 血流速度 功能动脉静脉毛细血管大快全身运输血液心脏小慢极小最慢物质交换的场所全身运输血液心脏较厚较薄非常薄导入新课形状像桃子，头上插管子。不辞辛与苦，昼夜跳不息。猜谜语(打一人体器官)谜底：心脏导入新课导入新课1.能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。2.能概述心脏的生理特征。学习目标讲授新课位置：位...
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    篇12：【人教版】生物七年级下册 第四单元 4.4输血与血型 课件(共17张PPT)+教案+导学案【人教版】生物七年级下册 第四单元 4.4输血与血型 课件(共17张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)初中生物人教版七年级下册第四单元第四节 输血与血型第四章 人体内物质的运输导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课科学史记载：17世纪80年代的英国，有位医生曾经给一个生命垂危的年轻人输羊血，奇迹般地挽救了他的生命。其他医生纷纷效仿，结果却造成大量受血者死亡。1818年，英国一位医生给一位濒临死亡的产妇输入人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。1900年，奥地利人卡尔·兰德斯坦纳发现健康人的血清对不同人的红细胞有凝集作用。通过大量的实验，卡尔·兰德斯坦纳提出了人类的ABO血型系统，从而打开了科学输血的大门。让我们共同来了解输血...
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    篇13：【人教版】生物七年级下册 第四单元 5.人体内废物的排出 课件(共29张PPT)+教案+导学案【人教版】生物七年级下册 第四单元 5.人体内废物的排出 课件(共29张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第五章 人体内废物的排出初中生物人教版七年级下册第四单元人体内废物的排出导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内的一些代谢废物和多余的物质排出体外，从而保证体内环境的稳定。导入新课1.知道泌尿系统的组成；2.理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点；3.阐明尿的形成过程及叙述尿的排出过程；4.描述其他排泄途径。学习目标讲授新课排泄1.概念：人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、和多余的水等排出体外的过程，就叫排泄。人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的。泌尿系统的组成...
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  篇14：【人教版】生物七年级下册 第四单元 6.1人体对外界环境的感知 课件(共52张PPT)+教案+导学案【人教版】生物七年级下册 第四单元 6.1人体对外界环境的感知 课件(共52张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第六章 人体生命活动的调节初中生物人教版七年级下册第四单元导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第一节 人体对外界环境的感知第1课时 视觉感知导入新课讲授新课课堂小结随堂训练你看见的小猫是向哪个方向旋转？眼与视觉导入新课导入新课1.描述眼球的结构，及其主要组成部分的功能。2.理解视觉的形成过程。3.了解瞳孔在调节进入人眼的光线多少时的大小变化。学习目标讲授新课泪腺睫毛眼球上眼睑下眼睑泪管眼和视觉一讲授新课眼球的基本结构虹 膜角 膜晶状体玻璃体巩 膜脉络膜视网膜视神经瞳 孔讲授新课眼球的结构眼球...
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   篇15：4.6.2神经系统的组成-七年级生物下学期课件（共28张PPT）4.6.2神经系统的组成-七年级生物下学期课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二节神经系统的组成人教版七年级下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节描述人体神经系统的组成和功能。描述神经元的结构与功能。学习目标一位老人突患脑血栓，致使脑部局部血液供应不足。尽管他的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能运动的症状。这是为什么？想一想，议一议新课导入上课铃声响起，你快步回到教室，在自己的位置上坐下，然后迅速找到课本，手指灵巧将书翻到上节课学的内容。从听到铃声开始，这一连串的活动是如此协调有序，主要靠的是神经系统的调节作用。新课导入一、神经系统的组成下面的事例会帮助你进一步认识神经系统的各个组成部分及其功能。探究新知...
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     篇16：4.6.4 激素调节课件(共37张PPT)+同步练习（教师版+学生版）4.6.4 激素调节课件(共37张PPT)+同步练习（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)4.6.4 激素调节人教版 七年级下你知道是什么原因导致的这七个小矮人吗？新课导入提问说出内分泌腺的特点、种类及激素的概念、种类。-01-举例说明人体的激素参与生命活动的调节。（重、难点）-02-学习目标举例说明激素调节与神经调节的关系。-03-你知道什么是内分泌腺吗？内分泌腺人体内有些腺体没有导管，他们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这样的腺体叫内分 泌腺。有无导管内分泌腺外分泌腺分泌物输送方式常见腺体导管导管由 而流出体外或流到消化腔直接进入...
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   篇17：4.6.3神经调节的基本方式-七年级生物下学期课件（共40张PPT）4.6.3神经调节的基本方式-七年级生物下学期课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第三节神经调节的基本方式人教版七年级下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节概述反射是人体神经调节的基本方式。通过膝跳反射的实验理解反射的概念。描述反射弧的结构。举例说出简单反射和复杂反射。学习目标如果手指偶然被仙人掌的刺尖锐扎了一下，你先是感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样？想一想，议一议新课导入你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有些活动却是天生就会的，比如说孩子生下来就会吮吸母乳。无论简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。一、反射神经调节的基本方式是反射。探究...
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    篇18：4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响(共19张PPT)4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响(共19张PPT)资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响学习活动一：探讨人口增长与环境的关系70亿年份（公元） 人口数（亿） 年份（公元） 人口数（亿）2 0.55 1959 6.72740 0.48 1969 8.071393 0.60 1979 9.751578 0.60 1989 11.271764 2.00 1999 12.581849 4.10 2009 13.351928 4.70 2019 141949 5.42我国的人口增长趋势是怎样的呢？探讨人口增长及其对环境的影响根据以上数据绘制可以柱形图——《中国人口增长趋势图...
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     篇19：4.7.2 探究环境污染对生物的影响课件(共37张PPT)4.7.2 探究环境污染对生物的影响课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第七章 人类活动对生物圈的影响探究环境污染对生物的影响第二节春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？导入4.7.2探究环境污染对生物的影响举例说出环境污染对生物的不良影响。-01-设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。（重、难点）-02-学习目标认同环境污染对人在内的生物有不良影响，确立环保意识。-03-（1）什么是酸雨？其pH值是多少？具有较强酸性的雨水，可以用酸碱度来表示。pH＜5.6酸雨对生物的影响（2）酸雨形成的原因是什么？酸雨对生物的影响人为地向大气中排放...
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    篇20：4.7.3 拟定保护生态环境的计划课件(共25张PPT)4.7.3 拟定保护生态环境的计划课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第七章 人类活动对生物圈的影响拟定保护生态环境的计划第三节树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。你自己现在所生活的地方也是这样优美吗？为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么？导入4.7.3拟定保护生态环境的计划拟定保护当地生态环境的计划。（重点）认同每个公民都有保护生态环境的责任。（难点）学习目标-01--02-笔记本、笔目的要求材料用具拟定保护当地生态环境的计划1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。2.认同每一位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。1.分组...
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    Tags：人教,数学,七年级,下册,教学计划
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