篇1：人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）教案人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版数学小学一年级下册《认识图形》教学设计课题：认识图图形（二）教学目标：知识与技能：能通过寻找立体图形上的面，使学生感知面来自于体。体会面与体之间的关系，通过动手操作，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点。问题与思考：学生经历从立体图形到平面图形的过程及通过观察、 实践操作，发现这几种几何图形的特点，发展学生的空间观念。情感与态度：通过实践、探究、合作交流等 亲身体验，渗透分类、对比的数学思想，体验数学与生活的密切联系。在活动中培养学生的团结合作意识和创新精神。教学重点：经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形...
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  篇2：人教版一年级数学下册1.认识图形（二） 七巧板 教学设计人教版一年级数学下册1.认识图形（二） 七巧板 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《七巧板》教学设计【教学内容】人教版一年级下册教科书第3-４页例2、3的内容。【教材分析】《七巧板》是人教版小学数学一年级下册第一单元的内容，是一节实践活动课。这部分内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、平行四边形和三角形等平面图形的基础上进行教学的，让学生通过描一描了解七巧板的构成，再通过剪、拼、贴等活动拼出已学过的平面图形，从而更深入地巩固对已学过平面图形的认识。本节课是对前两节课知识的运用，例3是用一套七巧板拼三角形，鼓励学生有不同的拼法。在教学过程中，重在让学生有目的地大胆动手拼组，使学生感受所学图形之间的关系及所拼图形的数学美。“七巧板”既让学生感到熟悉，又由于其千变万化而易...
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  篇3：人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）补墙啦（教案）人教版数学一年级下册 1 认识图形（二）补墙啦（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《补墙问题》教案设计教学内容：教材第6页，第5题教学目标：通过操作、观察、讨论，了解关于简单的砌墙问题，并解决简单的砌墙问题。培养学生的空间观念、思维能力。让学生感受到数学与人类生活的联系，培养学生学习数学的欲望。教学重点：了解砌墙中的学问，解决简单的实际问题。教学难点：通过操作、观察、讨论，培养学生的空间观念、思维能力。教学过程：情境引入同学们：你们知道吗？小猴家的房子有一面墙由于年久失修，墙皮脱落，砖块缺失。现在小猴需要大家一起给他帮帮忙，把这面墙补起来吧！到底需要几块砖呢？今天我们就来一起学习补墙问题吧。（板书课题：补墙啦）探究新知课件出示数学书第6页第5题。师...
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 篇5：小学数学北师大版一年级下买铅笔教学课件（共12张ppt）小学数学北师大版一年级下买铅笔教学课件（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第 1 单元 加与减（一）买铅笔还剩几支铅笔？一、创设情境导入15-9＝610 – 9 = 11 + 5 = 615 – 5 = 1010 – 4 = 6一根一根地数。把 15 分成10 和 5。把 9 分成5 和 4。9 再添上 6 就是 15 了。9 + 6 = 1515 – 9 = 6二、探索新知15 – 9 =6二、探索新知12 – 9 =317 – 9 =8算一算。二、探索新知练习1.用小棒或计数器做一做，算一算。29三、巩固练习11 – 9 = 18 – 9...
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     篇6：小学数学北师大版一年级下捉迷藏 教学课件（共14张ppt）小学数学北师大版一年级下捉迷藏 教学课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第一单元 加与减（一）捉迷藏藏起来的小朋友有多少个？一、情境导入我们来了13个人……说一说你发现了哪些数学信息？13－8＝ （个）51 根 1 根地减，还剩 5 根。二、探究新知13－8＝ （个）510 – 8 = 22 + 3 = 5二、探究新知把 13 分成 10 和 3。13－8＝ （个）5二、探究新知13 – 3 = 1010 – 5 = 5把 8 分成 3 和 5，13 先减 3 再减 5。13－8＝ （个）5二、...
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    篇7：小学数学北师大版一年级下快乐的小鸭示范教学课件（共12张ppt）小学数学北师大版一年级下快乐的小鸭示范教学课件（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第一单元 加与减（一）快乐的小鸭说一说你发现了哪些数学信息？草地上还有多少只小鸭子？一、情境导入有12只小鸭。7只到河里游泳了。12－7512－7＝510212－7＝5257＋5＝1212－7＝5二、探究新知答：草地上还有 5 只小鸭子。12－75二、探究新知12－7＝510210 – 7 = 32 + 3 = 512－75二、探究新知12－7＝52512 – 2 = 1010 – 5 = 512－75二、探究新知7＋5＝1212－7＝511－6＝514－6＝8...
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    篇9：1.1认识平面图形（课件）一年级数学下册 人教版(共19张PPT)1.1认识平面图形（课件）一年级数学下册 人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)认识平面图形认识图形(二)一单元一、复习导入1.认一认请问：下面那些立体图形，你们还认识吗？长方体正方体圆柱体三棱柱1.猜一猜上面立体图形在雪地里玩耍，留下了些脚印，请问那些脚印都是谁留下来的呢？二、探究新知学生动手，拓出平面图形思考：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？可以把它们拓下来1.认识长方形请问：你是从哪一种形式得知这种图形的？长方体这是长方形。2.认识正方形和圆正方形圆3.认识三角形这是三角形。4.认识平行四边形平行四边形认一认：给下面平面图形分类长方形正方形三角形圆 形平行四边形...
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   篇10：1.2平面图形的拼组（课件）一年级数学下册 人教版(共20张PPT)1.2平面图形的拼组（课件）一年级数学下册 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)平面图形的拼组认识图形(二)一单元一、复习导入1.认一认举手回答：下面那些平面图形，你们能说出这些图形名称吗？平行四边形正方形圆形三角形长方形二、探究新知学生动手，感知特征思考：两个相同的长方形可以拼成什么图形呢？学生动手，感知特征思考：两个相同的长方形可以拼成什么图形呢？长方形正方形学生动手，感知特征思考：两个相同的三角形可以拼成什么图形呢？正方形平行四边形更大的三角形长方形小组合作，感知特征思考：如果用多个三角形可以拼成什么图形呢？假如3个三角形假如4个三角形假如6个三角形(1).3个三角形拼组四边形(2)....
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   篇11：1.3七巧板（课件）一年级数学下册 人教版(共24张PPT)1.3七巧板（课件）一年级数学下册 人教版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)七巧板认识图形(二)一单元一、情境导入欣赏狐狸牛仔细观察它们像哪些图案？鱼帆船一、情境导入欣赏狐狸牛这些美丽的图案都是由七巧板组成。鱼帆船七巧板的由来。宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“燕几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌子组成的燕几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把燕几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，后来流传到...
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     篇13：苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第一单元 十几减9苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第一单元 十几减9资料可供全国地区适用。
大致详情：序号：2教学课题 2、十几减9（P1、2） 课型 新 授本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 2月10日教学目标：1、让学生从实际情境中经历操作和思考的过程，理解、探索计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9，形成运算技能。2、初步学会表达解决十几减9这一数学问题的大致过程，学习简单、有条理的思考。3、通过算法多样化，培养学生的创新意识和思维的灵活性。4、在独立思考的基础上加强与同学的交流，体验与同伴合作的欢乐，培养合作交流的意识，逐步增强学好数学的信心。教学重点：让学生通过动手操作、自主探索、合作交流掌握计算十几减9的方法。教学难点：理解十...
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  篇14：苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第一单元 十几减8、7苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第一单元 十几减8、7资料可供全国地区适用。
大致详情：序号：5教学课题 5、十几减8、7（P5-6）（修改稿） 课型 新 授本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 2月15日教学目标：让学生经历十几减8、7计算方法的探究过程。结合具体情境理解并掌握十几减8、7的口算方法，能正确口算十几减8、7。通过算法多样化，培养学生的创新意识和思维的灵活性。能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：理解并掌握十几减8、7的计算方法。教学难点：用数学语言概括出十几减8、7的计算方法。教学方法与手段：例题从具体的情境中提出要解决的问题，从而引出算式15-8，然后让学生自主探索计算方法。着重引...
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  篇15：苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第一单元 练习一（1）苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第一单元 练习一（1）资料可供全国地区适用。
大致详情：序号：3教学课题 3、练习一（1）（P3 ex1-5） 课型 练 习本课题教时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 2月10日教学目标：1、通过练习进一步理解和掌握十几减9的计算方法，初步形成技能，为学习十几减8、7做好准备。2、通过各种形式，练习十几减9的减法，提高计算的正确率，加快计算的速度，获得更多的新体验。3、运用十几减9的减法解决实际问题。教学重点：进一步理解退位减法的意义和十几减9的方法。教学难点：进一步理解十几减9的算法，提高计算的正确率和速度。教学方法与手段：引导学生进行适当的计算练习，在练习的过程中还是要关注学生对算理的理解和掌握...
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 Tags：一年级,下册,数学,单元,整体
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