一年级下册语文单元整体教学设计（精选11篇）

统编版一年级语文下册 第一单元大单元教学分析资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文一年级下册第一单元大单元教学分析单元整体分析本单元是本册教科书的第一个识字单元，通过一年级上学期的学习，学生已经认识了300个字，会写100个字，掌握了36个常用偏旁和22个常用笔画，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。本学期将继续鼓励学生运用学到的识字方法和已学的汉字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。本单元编排了4篇充满传统文化色彩的识字课，内容丰富、富有童趣。其中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《...

图片详情：

【核心素养目标】识字1春夏秋冬（两课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台识字1春夏秋冬 教案核心素养目标文化自信：认识“霜、吹、落”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、冬、风”等7个生字和横斜钩1个笔画。语言运用：通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思。思维能力：在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。审美创造：了解四季景物特点，体会四季的美好。教学重难点借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；了解四季景物特征及现象，积累相关词语。教学过程第一课时一、导入提问：大家知道一年有多少个季节？和学生齐读关于春天的儿歌，引入课文。那大家知道现在是什么季节吗？（板书课题“春夏秋冬”）教...

图片详情：

【核心素养目标】识字2姓氏歌 （两课时）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台识字2姓氏歌 教案核心素养目标文化自信：认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个生字。语言运用：正确朗读课文，背诵课文。思维能力：会用合适的方法介绍自己的姓氏，了解姓氏文化并产生兴趣。审美创造：通过姓氏了解中国传统汉字的乐趣，并能举一反三用自己身边的姓氏编写简单的儿歌。教学重难点正确认读、书写本课生字，读背课文；知道姓氏的正确读法，对中国姓氏文化产生兴趣。教学过程第一课时一、导入1.谈话导入：说说自己姓什么，叫什么名字。先小组讨论，互相沟通，再来跟老师讲一讲。2.简单讲解《百家姓》：每个人都有...

图片详情：

Tags：一年级,下册,语文,单元,整体