篇1：人教统编版道德与法治七年级下册单元检测卷 第一单元 青春时光（测基础，含解析）人教统编版道德与法治七年级下册单元检测卷 第一单元 青春时光（测基础，含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 青春时光（测基础）一、选择题（共15题，每小题4分，共60分）1.进入初中后，“我”不喜欢父母干涉我的事情，有心里话也不愿意对别人讲了，不想在别人面前表现自己了……可“我”也希望有人理解和陪伴，“我”该（ ）①多参加集体活动，在集体温暖中放松自己②向他人求助，学习化解烦恼的方法③培养自己的兴趣爱好，转移注意力④这是正常现象，无需处理A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.对下图漫画认识正确的有（ ）①这是青春期矛盾心理的表现②体现了青春期的反抗与依赖③这种心理只会给我们带来烦恼④要积极面对和正确处理，我们才...
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    篇2：道德与法治七年级下册单元检测卷 第二单元 做情绪情感的主人（测基础）（含解析）道德与法治七年级下册单元检测卷 第二单元 做情绪情感的主人（测基础）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 做情绪情感的主人（测基础）一、选择题（共15题，每小题4分，共60分）1.“人间没有单纯的快乐，快乐总夹带着烦恼和忧虑。”杨绛先生这句话意味着（ ）A.各种情绪丰富了我们的生活 B.情感与情绪紧密相关C.我们的情感世界也是复杂的 D.情感与情绪也有区别2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ）A.消极情绪一定会产生消极后果 B.不同的情...
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    篇3：人教部编版道德与法治七年级下册单元检测卷 第三单元 在集体中成长（测基础）人教部编版道德与法治七年级下册单元检测卷 第三单元 在集体中成长（测基础）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 在集体中成长（测基础）一、选择题（共15题，每小题3分，共45分）1.“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（ ）A.集体的建设需要每个人的智慧和力量B.集体生活有助于我们不断提升和完善自我C.在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系D.在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任2.北京冬奥会短道速滑男子1000米金牌得主任子威在赛后接受采访时说：“这枚金牌不是属于我的，而是属于整个中国短道速滑队。中国队就是有这种...
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  篇5：第一单元 第一课 源于生活高于生活 课件 (共38张PPT)第一单元 第一课 源于生活高于生活 课件 (共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)美术≠画画思考：美术等于画画吗？美术是怎么创造出来的？一是源于对现实生活的感受；二是需要创造性的独特的表现技巧。源于生活 高于生活人教版七年级下册 第一单元第一课高效阅读文本(1)怎么理解“艺术源于生活，又高于生活”这句话的？(2)再现性绘画有什么特点？(3)表现型绘画有什么特点？(4)美术作品的题材都有哪些？王式廓 (1911-1973)《血衣》素描 192x345厘米 1959年画作简介：《血衣》创作始于1954年，作品取材于画家王式廓解放初期在华北各地参加土地改革的斗争场面。《血衣》这幅素描作品，一画再画，画家以生命为代价对艺术的完整...
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     篇6：第1课 色彩的魅力——多变的色彩 课件(共17张PPT) 人教版七年级美术下册第1课 色彩的魅力——多变的色彩 课件(共17张PPT) 人教版七年级美术下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课题：多变的色彩七年级美术组我们的眼睛为什么能够看到不同的色彩？宇宙万物的色彩无不来源于光的映照。太阳的白光为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光混合而成。三棱镜试验牛顿色环自学自测展素养我们的生活中还有哪些现象印证了三棱镜折射的光谱现象？寻找色彩自学自测展素养1、色相——色彩的名称和相貌色彩三要素：色相、明度、纯度三原色：红、黄、蓝三间色：绿、橙、紫自学自测展素养复色：黄红蓝橙绿紫褐自学自测展素养暗明白色黑色逐渐加入白色或黑色后2、明度——色彩的明暗程度研学随练展收获色彩的饱和度。从左至右，纯度由高变低...
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   篇7：第二单元 第2课 春天的畅想 课件(共27张PPT) 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册第二单元 第2课 春天的畅想 课件(共27张PPT) 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)春 天 的 畅 想——人教版七年级下册第二单元第二课阳春三月，春光明媚，万物复苏，春天姗姗来迟，春天是如此的美丽。自然界中哪些现象传达着春天来了？春雨后植物发芽冰雪开始融化春天的畅想燕子飞来了蜜蜂忙着采蜜春天的畅想小虫子也出来了和煦的春风中，低下头来，在枯黄的杂草中你是否看到了一丝新绿，小草它苏醒了，伸展着它那娇嫩的胳膊，拥抱着阳光。文学家用文字来表现春天可以用哪些形式来表现春天？春天的畅想苏轼说，春天是“竹外桃花三 两枝，春江水暖鸭先知”；朱熹说，春天是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；志南说，春天是“沾衣欲湿杏花雨...
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    篇9：浙教版科学七年级下册第一单元 代代相传的生命 自招竞赛训练卷——选择题（含解析）浙教版科学七年级下册第一单元 代代相传的生命 自招竞赛训练卷——选择题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版七年级下册第一单元自招竞赛训练卷——选择题答案1．B【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加、 神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。【详解】进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精， 女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，遗精是正常的生理现象，我们要正确对待， 故 A 不符合题意；受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡...
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   篇10：浙教版科学七年级下册第一单元 代代相传的生命 自招竞赛训练卷——填空题（含解析）浙教版科学七年级下册第一单元 代代相传的生命 自招竞赛训练卷——填空题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版七年级下册第一单元自招竞赛训练卷——填空题精编版一、填空题从一个细胞到 “小靓女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化，请根据图中提示回答问题。“我”的生命开始于图中的[ A ] （填名称，下同）。出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的① 里，每时每刻，都能通过② 和③脐带从妈妈那里获得 和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。在妈妈的精心呵护下，七年级的小明从一个受精卵发育成小小男子汉（如图），请据图回答：（1）A 表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的 完成的；（2）D 是由 B 经过分裂和分化等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是 ，并...
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  篇11：浙教版科学七年级下册第一单元 代代相传的生命 自招竞赛训练卷——实验探究题（含解析）浙教版科学七年级下册第一单元 代代相传的生命 自招竞赛训练卷——实验探究题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版七年级下册第一单元自招竞赛训练卷——实验探究题精编版科学兴趣小组学习了“种子萌发的外界条件”后，想再探究“光照对种子萌发的影响”，于是他们利用大豆种子、烧杯、棉絮、水、纸板箱等器材进行实验，以探究光照对种子萌发的影响。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤 实验操作 实验方案设计要求步骤一 选择 50 颗颗粒饱满且大小相近的大豆种子，随机平均分成两组，分别标为 A 组和 B 组。 选择合适的实验材料步骤二 （1） 排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤三 （2） 设置对照实验步骤四 （3）几天后，观察、并记录 _。 观察和记录实验现象步骤五...
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  篇13：济南版七年级下册3.1.1食物的营养成分同步练习（word版含答案）济南版七年级下册3.1.1食物的营养成分同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级下册3.1.1食物的营养成分同步练习一、单选题1．下列营养物质都能给人体提供能量的是A．蛋白质、无机盐、淀粉 B．糖类、脂肪、蛋白质C．水分、蛋白质、脂肪 D．维生素、糖类、脂肪2．人的三餐中含有多种营养物质，其中不需要消化就能直接被人体吸收的营养物质是（ ）①淀粉 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素 ⑦纤维素A．①②③ B．④⑤⑥⑦ C．④⑤⑥3．航天员穿上航天服在太空中工作时，需要消耗大量能量。下列食...
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  篇14：3.1.2消化和吸收 同步练习（word版，含答案）3.1.2消化和吸收 同步练习（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.2消化和吸收 练习济南版七年级生物下册一、单选题1．下图表示人体消化吸收过程，①～⑥表示消化液（⑤为肠液），纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是（ ）A．④是由胰腺分泌的，内含多种消化酶B．①为唾液，能将淀粉分解为a，a是葡萄糖C．②与③都只含一种酶D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所2．图示“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤，下列说法错误的是A．此实验操作步骤正确的顺序是④①③②B．两试管中滴加等量的清水和唾液构成对照C．滴加碘液后可观察到2号试管中溶液变成蓝色D...
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    篇15：济南版七年级生物下册3.1.3《合理膳食与食品安全》同步练习（word版 含答案）济南版七年级生物下册3.1.3《合理膳食与食品安全》同步练习（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下册3.1.3《合理膳食与食品安全》练习一、单选题1．健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平和生活质量。下列不属于健康的生活方式的是（ ）A．日常生活中多吃精细食物，饮水以喝奶为主 B．积极参与集体活动C．合理营养，平衡膳食 D．体育锻炼要循序渐进，持之以恒2．以下是小丽一家在自助餐厅各自挑选的食物。从合理膳食的角度分析，营养搭配比较合理的是（ ）A．爸爸：椒盐大虾、清蒸螃蟹、沙丁鱼B．妈妈：酸甜排骨、青菜、米饭和苹果C．姐姐：胡萝卜汁、青菜、苹果和梨D．小丽：鸡块、青椒牛肉、奶茶和冰淇淋3．从均衡膳食的角度来看，下...
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    篇16：济南版生物七年级下册：第一章 人的生活需要营养 综合训练（word版含答案）济南版生物七年级下册：第一章 人的生活需要营养 综合训练（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版生物七年级下册：第一章 人的生活需要营养 综合训练一、单选题1．如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述错误的是A．①是最大的消化腺，能分泌胆汁乳化脂肪B．②是消化和吸收的主要场所C．③内暂时贮存食物，能初步分解淀粉、蛋白质D．④能吸收少量的水、无机盐和部分维生素2．小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收功能相适应的结构特点有（ ）①小肠长约5～7米②小肠内有胰液，肠液等消化液③小肠内壁有许多皱襞，扩大内表面面积④小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④3．张明经常吃炸鸡，最近出现了口腔溃疡和牙龈出...
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    篇17：济南版七年级下册3.2.1人体与外界的气体交换同步练习（word版，含答案）济南版七年级下册3.2.1人体与外界的气体交换同步练习（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级下册3.2.1人体与外界的气体交换同步练习一、单选题1．当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲线是（ ）A． B．C． D．2．人体吸入的氧气最终是在下列哪一结构中被利用（ ）A．气管 B．肺C．血管 D．组织细胞3．下图一为呼吸系统组成图，图二为肺泡与毛细血管气体交换图解，图三表示膈肌收缩舒张时在胸腔内的位置，图四表示一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。下列分析推理错误的是（ ）A．图一中的2使吸入的空气温暖、湿润和清洁B．图二中的气体b需要穿过两层细胞到达血液C．图四曲线的c点，膈肌处于图三中的乙状态D．图四...
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  篇18：济南版七年级生物下册3.2.2《人体内能量的利用》同步练习（word版含答案）济南版七年级生物下册3.2.2《人体内能量的利用》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下册3.2.2《人体内能量的利用》同步练习一、单选题1．图表示某人平静呼吸时，肺内气压随时间变化曲线图，下列分析正确的是（ ）A．曲线ac段表示吸气过程，此时胸腔容积扩大B．曲线ce段表示吸气过程，此时呼吸肌收缩C．曲线bc、cd段表示呼气过程，此时呼吸肌舒张D．曲线ab、de段表示呼气过程，此时胸腔容积缩小2．瑜伽是近年来广受大众欢迎的一种健身方式。在完成瑜伽动作时，必须配合有节奏的吸气和呼气。人体呼出的气体和吸入的气体相比，明显减少的是（ ）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气3．人体内二氧化碳产生的部位是（ ）A．气管...
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   篇19：济南版七年级生物下册3.2.3《呼吸保健与急救》课堂作业（word版 含答案）济南版七年级生物下册3.2.3《呼吸保健与急救》课堂作业（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下册3.2.3《呼吸保健与急救》课堂作业一、单选题1．消防员刘佳明实施心肺复苏挽救了一名突然倒地，呼吸骤停的小学生，下列叙述正确的是（ ）A．心肺复苏时，先做30次心脏按压，再做4次人工呼吸B．患者出现自主呼吸、颈动脉有搏动，脸色逐渐转为红润，证明抢救有效C．应按压该患者的胸骨下端2/3处，使其下陷至少5厘米D．心肺复苏要先开放气道再胸外按压2．下列关于生活中用药和急救的说法错误的是（ ）A．做人工呼吸时，使被救者仰卧，朝被救者的口腔吹气，每分钟16～18次B．血管出血，呈喷射状，要压迫伤口近心端止血C．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，应帮助其服...
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   篇20：济南版生物七年级下册：第二章 人的生活需要空气 综合训练（Word版 含答案）济南版生物七年级下册：第二章 人的生活需要空气 综合训练（Word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版生物七年级下册：第二章 人的生活需要空气 综合训练一、单选题1．下列关于饮食与健康问题的处理方式及原因解释，错误的是A．牙龈出血应多吃水果蔬菜——水果蔬菜富含维生素AB．胆囊炎患者不能吃油腻性大的食物——胆汁能促进脂肪乳化C．对胃有刺激的药物装在用淀粉制作的胶囊中服用——胃不消化淀粉D．食不言——吃饭时说笑，会厌软骨来不及遮住喉口，食物有可能进入气管2．图为人体呼吸系统结构示意图，下列叙述错误的是（ ）A．①②③④⑤组成呼吸道 B．呼吸运动实现了⑥与外界的气体交换C．气体和食物的共同通道是② D．痰形成的主要部位是③3．下列关于人体呼吸系统的组成与功能的叙...
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  篇21：济南版七年级下册生物 当堂巩固练习 3.3.1物质运输的载体（word版 含答案）济南版七年级下册生物 当堂巩固练习 3.3.1物质运输的载体（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级下册生物 当堂巩固练习 3.3.1物质运输的载体一、单选题1．海陵区沈老师去西藏拉萨第一中学支教，到达高原地区就出现胸闷气短等身体不适状况。最可能的原因是拉萨地区空气稀薄，氧含量少，导致身体产生不良反应。人体血液中具有运输氧的功能的是A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆2．每个健康的成年公民，都应该积极参加义务献血，通常一次献血量为（ ）A．20~40mL B．400~800mL C．200~400mL D．800~1000mL3．小李同学在观察人血永久涂片时，显微镜处于光线较亮的环境中，下列操作组合中正确的是（ ）A．小光圈、平面镜 B．大光圈...
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   篇22：济南版七年级生物下3.3.2《物质运输的器官》课堂提升训练（word版，含答案）济南版七年级生物下3.3.2《物质运输的器官》课堂提升训练（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下3.3.2《物质运输的器官》课堂提升训练一、单选题1．如图为心脏工作示意图，请据图分析，下列叙述中不正确的是（ ）A．该图表示心室收缩，血液泵至动脉B．心脏四腔中流动脉血的是②和③C．和①④相连的血管都是静脉D．从③流出的血液首先参与肺循环2．中文配音版《工作细胞》以拟人手法讲述了人体内的细胞们24小时、365天不眠不休地工作着的故章。如图所示，《工作细胞》中的“血液循环”这一集中有这样一个场景：红细胞在人体静脉中只可以单向通过“结构A”，如果反向“行走”就会被“结构A”挡住去路。下列相关叙述错误的是（ ）A．红细胞只能单行通过“结构A” B．“...
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    篇23：3.3.3物质运输的途径同步练习（word版含答案）3.3.3物质运输的途径同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3.3物质运输的途径（练习题 ）-2020-2021学年济南版七年级生物下册一、单选题1．某同学饮食不当引起腹泻，通过静脉注射药物治疗。药物到达肠道病患处所经过的路径是A．肺循环→体循环→肺循环 B．体循环→肺循环+体循环C．体循环→体循环→体循环 D．肺循环→肺循环→肺循环2．随着科技的不断发展，人工器官应用更加广泛，人工心肺机就是其中一种，它主要由“血泵”、“氧合器”、“调温器”三部分构成。如图为人工心肺机救治病人示意图，请判断下列说法错误的是A．“血泵”的功能相当于人的心脏，可以推动血液循环B．“氧合器”的功能相当于人的肺，可以对血液供氧，排出二氧化碳，完成血液与外界气...
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   篇24：济南版七年级生物下3.3.4《关注心血管健康》课堂提升训练（word版含答案）济南版七年级生物下3.3.4《关注心血管健康》课堂提升训练（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下3.3.4《关注心血管健康》课堂提升训练一、单选题1．在研究香烟浸出液对水蚤心率影响的实验中，实验方法不正确的是（ ）A．实验用的成年水蚤，每只水蚤只能做两次实验B．需要配制多种不同浓度的香烟浸出液C．实验中不需要设置清水对照组，有实验组就够了D．在显微镜下数水蚤心率应采用10s为一个计量单位2．下列实验中，实验试剂及用具与使用目的相符的是（ ）选项 实验名称 实验试剂及用具 使用目的A 比较不同果蔬中维生素C的含量 滴加碘液的淀粉溶液 检测维生素C的含量B 探究酒精对水蚤心率的影响 脱脂棉纤维 增加水蚤的活动范围C 观察血液的分层现象 5...
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   篇25：济南版生物七年级下册 3.4.1尿液的形成和排出 练习(含答案)济南版生物七年级下册 3.4.1尿液的形成和排出 练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 尿液的形成和排出一、练基础1.下列叙述错误的是( )A.食物残渣排出体外的过程,被称为排泄B.泌尿系统、呼吸系统和皮肤都能排出代谢废物C.尿液中尿素的浓度比原尿中尿素的浓度高D.肾结构和功能的基本单位是肾单位2.如图是人体泌尿系统组成图,下列说法正确的是( )A.①是肾,其主要功能是形成尿液 B.②是尿道,其主要功能是输送尿液C.③是膀胱,能暂时储存原尿 D.④是输尿管,能排出尿液3.下列器官中,形成尿液的是( )A.肾脏 B.膀胱 C.输尿管 D.肾盂4.如图为血液流经人体某部位的示...
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    篇26：济南版七年级下册生物 当堂巩固练习 3.4.2汗液的形成和排出（word版 含答案）济南版七年级下册生物 当堂巩固练习 3.4.2汗液的形成和排出（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级下册生物 当堂巩固练习 3.4.2汗液的形成和排出一、单选题1．人体内代谢废物的排出有多条途径，下列代谢废物不能通过排尿排出体外的是A．二氧化碳 B．尿素 C．多余的水 D．多余的无机盐2．我们的身体每时每刻都在进行复杂的生理活动，产生一定的代谢废物。这些代谢废物主要通过皮肤、呼吸系统、泌尿系统等途径排出体外，这三条途径排出的代谢废物中都含有的成分是A．二氧化碳 B．水 C．无机盐 D．尿素3．下列不属于排泄的是（ ）A．呼气 B．排汗 C．排尿 D．排遗4．跳绳具有良好的健身作用，连续跳了一段时间，跳绳者呼吸、心跳明显加快．跳绳时（ ）A．皮肤血管收缩，血流...
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   篇27：第三单元 第四章 人体内代谢废物的排出 章节练习 （含答案）济南版七年级生物下册第三单元 第四章 人体内代谢废物的排出 章节练习 （含答案）济南版七年级生物下册资料可供济南市地区适用。
大致详情：第四章 人体内代谢废物的排出 章节练习 济南版七年级生物下册一、单选题1．下图的模型可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构。则下列说法正确的是（ ）A．若M是肾小球，则a为动脉血，b为静脉血B．若M是肺，则a为动脉血，b为静脉血C．若M是小肠，餐后b内所含的葡萄糖含量降低D．若M是叶绿体，则a为二氧化碳和水，b为有机物和氧气2．下列各项中，属于人体排出体内产生的代谢废物的是（ ）①人体排汗 ②人体排尿 ③人体分泌唾液 ④人体呼出气体 ⑤排出食物残渣A．①②③ B．①②④ C．①②⑤ D．②④⑤3．头上脱落的头皮屑是...
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  篇28：3.5.1人体的激素调节同步练习（word版，含答案）3.5.1人体的激素调节同步练习（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5.1人体的激素调节（练习题及答案） 济南版七年级生物下册一、单选题1．激素在人体内含量极少，但对生命活动起着重要的调节作用。下列叙述错误的是A．人体内胰岛素分泌不足会导致糖尿病的形成B．侏儒症是由于幼年时生长激素分泌过少造成的C．甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性D．激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动2．某儿童身高连续两年没有增加，但智力正常，精神良好，经医生诊断后需长期注射一种激素进行治疗，该激素是（ ）A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素3．人体内有多种激素，对生命活动起着重要的调节作用。下列叙述正确的是（ ）A．激...
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  篇29：济南版七年级生物下册3.5.2《神经调节的结构基础》课堂作业（word版，含答案）济南版七年级生物下册3.5.2《神经调节的结构基础》课堂作业（word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下册3.5.2《神经调节的结构基础》课堂作业一、单选题1．酒后驾车易发生重大车祸，而造成伤亡事件，其主要原因是A．发生了慢性酒精中毒 B．酒精增加了肝脏负担C．酒精影响了大脑的控制能力，导致行为失控 D．酒精使心血管受损2．构成神经系统结构和功能的基本单位是A．神经中枢 B．神经元 C．细胞体3．关于脑和脊髓功能的叙述错误的是（ ）A．脊髓具有传导和完成低级反射的功能B．喝醉酒的人语无伦次，走路歪斜，原因是酒精仅仅麻痹了大脑C．植物人是指只有呼吸和心跳的病人，肯定没有受损的部位是脑干D．脊髓的结构是灰质在内，呈蝴蝶状。白质在外，具有传导作用4．大脑皮层...
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   篇30：济南版七年级生物下3.5.3《神经调节的基本方式》课堂提升训练（word版 含答案）济南版七年级生物下3.5.3《神经调节的基本方式》课堂提升训练（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下3.5.3《神经调节的基本方式》课堂提升训练一、单选题1．神经调节的基本方式是反射，下列现象属于反射的是A．朵朵葵花向太阳 B．草履虫游向食物C．小狗听到主人呼唤就去吃食物 D．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢2．下列各项中，不属于反射的是A．缩手反应B．草履虫游向食物C．货车司机避让行人D．小狗见到陌生人狂吠3．下列关于人体生命活动调节的说法，错误的是（ ）A．主要受神经系统的调节B．侏儒症可能是甲状腺激素分泌异常导致的C．胰岛素分泌不足时，血液中葡萄糖的含量会增加D．人在情绪激动时肾上腺素分泌增多4．下列反射中，属于复杂反射的是（...
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    篇31：七年级生物下册3.5.4 人体对周围世界的感知（同步练习） （word版 含答案）七年级生物下册3.5.4 人体对周围世界的感知（同步练习） （word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5.4 人体对周围世界的感知（同步练习） 年七年级生物下册 （济南版）一、单选题1．下列关于眼与视觉、耳与听觉的叙述，不正确的是（ ）A．当人从光下走到黑暗处时，瞳孔变小B．人能看清远近不同的物体，是因为晶状体的曲度可以调节C．人的听觉感受器位于耳蜗D．人的听觉形成的部位是大脑皮层的听觉中枢2．矫正近视眼的视力可以佩戴（ ）A．凸透镜 B．平面镜 C．双凸透镜 D．凹透镜3．眼和耳是人体重要的感觉器官。下列关于眼和耳的叙述，错误的是（ ）A．角膜病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B．晶状体凸度过大，物像落在视网膜的前方，可以配带凹透镜调节...
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   篇32：第3单元第6章第1节《人体的免疫功能》同步练习(word版含解析）第3单元第6章第1节《人体的免疫功能》同步练习(word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《人体的免疫功能》同步练习1.人患急性炎症时，白细胞会增多，从免疫角度上看这种现象属于( )A.保护人体的第一道防线 B.保护人体的第二道防线C.保护人体的第三道防线 D.一种特异性免疫2.下列描述中，属于人体第一道防线作用的是( )A.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B.血液中的吞噬细胞能够吞噬病原体C.接种牛痘预防天花 D.患过天花的人不会再患天花3.下列各项中，属于非特异性免疫的是( )A.泪液中溶菌酶的杀菌作用 B.患过腮腺炎的人一般不会再得此病C.接种卡介苗能预防结核病 D.特定的抗体抵抗相应的抗原4.某人幼时患过天花病后，就再...
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     篇33：济南版七年级下册 第二节 传染病及其预防 同步练习(word版含答案）济南版七年级下册 第二节 传染病及其预防 同步练习(word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二节 传染病及其预防》同步练习1、自2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报，并且已有全球发展趋势。为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施( )A、勤洗手，注意个人卫生B、室内经常雾化消毒C、在人群集中的地方戴口罩D、将患者进行隔离治疗2、科技都在2009年5月19日发布的《甲型H1N1流感科研进展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是...
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 篇34：济南版七年级下册 第三节 安全用药 同步练习(word版含答案）济南版七年级下册 第三节 安全用药 同步练习(word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三节 安全用药》同步练习1、俗话说“是药三分毒”，据世界卫生组织统计，在不合理用药人群中发生不良药物反应的比例为10%—20%，其中约5%的患者因药物中毒而死亡。下列关于安全用药的说法中正确的是( )A、药物越昂贵，疗效越好 B、服药剂量越大，疗效越快C、进口药疗效一定比国产好 D、 用药前应仔细阅读说明书2、合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人们用药的一些认识，正确的是A、越贵的药物，疗效越好 B、服用的药物剂量越大，疗效越好C、俗话说“是药三分毒” D、进口的药物疗效一定比国产的好...
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 篇35：济南版七年级生物下册 第三单元 第六章 免疫与健康 练习（含答案）济南版七年级生物下册 第三单元 第六章 免疫与健康 练习（含答案）资料可供济南市地区适用。
大致详情：济南版七年级生物下册 第三单元 第6章 免疫与健康 练习一、单选题1．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生的淋巴细胞种类和数量减少C．使机体产生更多数量的抗体 D．使机体产生更强的非特异性免疫2．人们在生活过程中，身体往往会受到许多疾病的危害。下列有关人类疾病的描述，错误的是（ ）A．接种新冠疫苗可以预防和治疗新冠肺炎B．预防艾滋病流行的主要措施是切断传播途径C．我国通过开展计划免疫工作有效地保护了易感人群，控制了某些传染病的发生D．由细菌感染引起的疾病可以通过口服或注射抗生素来治疗3．OTC的意思是（...
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  篇36：第3单元第7章第1节《人类对生物圈的影响》同步练习(word版含解析）第3单元第7章第1节《人类对生物圈的影响》同步练习(word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《人类对生物圈的影响》同步练习1.（2015 太原）下列关于酸雨的叙述，不正确的是（ ）A．酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B．酸雨主要发生在工厂林立的城市及近邻C．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关2.日常生活中，不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是（ ）A.乘公交车出行 B.节约用电C.使用一次性纸制品 D.爱护花草树木3.用过的废旧电池不要和生活垃圾一起扔掉，而要单独回收，主要原因是（ ）A.节约能源 B.防止...
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  篇37：济南版七年级下册 第二节 保护我们的家园 同步测试(word版含解析）济南版七年级下册 第二节 保护我们的家园 同步测试(word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二节 保护我们的家园》同步练习一、选择题1、我国为了保护滩涂，从英、美等国引进了大米草。30多年来，为我国沿海地区抵御风浪、保滩护堤、促淤造陆起了重要作用。但是近几年来，大米草在一些地区疯狂扩散，其覆盖面积越来越大，已经到了难以控制的局面。造成这种现象的主要原因是( )A、环境的改变和破坏 B、掠夺式开发和利用C、环境污染 D、生态入侵2、环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下面名词与环境污染无关的是( )①温室效应 ②赤潮 ③酸雨 ④光化学污染 ⑤臭氧空洞 ⑥潮汐 ⑦大脖子病A、①②④ B、⑥⑦ C、③⑤⑦...
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  篇38：济南版七年级生物下册 第三单元第七章人在生物圈中的作用 练习 （含答案）济南版七年级生物下册 第三单元第七章人在生物圈中的作用 练习 （含答案）资料可供济南市地区适用。
大致详情：第三单元第七章人在生物圈中的作用 练习 济南版七年级生物下册一、单选题1．今年在我国成功举办的北京冬奥会倡导“绿色奥运”理念，全面使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（ ）A．煤炭 B．太阳能 C．水能 D．风能2．低碳经济是全球可持续发展的共同主题，提倡无纸化办公，文件、通知等主要以通讯APP、电子邮件等形式下发，其生物学意义在于（ ）A．保护森林 B．节省办公经费 C．减少垃圾 D．实现现代化3．美国明尼苏达州的一些河流和沼泽中有畸形蛙出现，最可能的原因是A．气候过于干燥 B．沙漠化严重 C．水源过于充沛 D．水域环境污染4．某学校生物兴趣小组的学生准备结合我市生...
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   Tags：七年级,下册,第三,单元,整体
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