篇1：1苏教版五年级下册数学 《简易方程》第1课时 电子教案（表格式）1苏教版五年级下册数学 《简易方程》第1课时 电子教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下册数学教案《简易方程》 序号: 1教学课题 简易方程 课型 新授课本课题教时数： 5 第1教时 备课日期 2月1日教学目标： 1．通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X＋50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。 2.培养学生概括、归纳的能力。教学重点、难点： 重点：理解方程的含义。 难点：体会方程与等式的联系与区别。教学方法与手段： 多媒体课件教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一、导入 出示天平： 哪位同学知道天平秤是怎样称出东西的质量的？ 二、新...
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 篇2：苏教版五年级下册数学 《简易方程》第2课时 电子教案（表格式）苏教版五年级下册数学 《简易方程》第2课时 电子教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下册数学教案《用等式性质1写方程》 序号:2教学课题 简易方程 课型 新授课本课题教时数：5 时为第2时 备课日期 2月1日教学目标： 1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 2、根据等式的性质（一）理解是的方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 3、有意识地培养学生的自学能力。教学重点、难点： 重点：理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 难点：理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。教学方法与手段： 多媒体课件教学过程：教 师 活...
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 篇3：3苏教版五年级下册数学 《简易方程》第3课时 电子教案（表格式）3苏教版五年级下册数学 《简易方程》第3课时 电子教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下册数学教案《简易方程》第三课时 序号: 3教学课题 简易方程 课型 新授课本课题教时数： 5 本教时为第3时 备课日期 2月1日教学目标： 1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 2、有意识地培养学生的自学能力。教学重点、难点： 重点：理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 难点：理解等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。教学方法与手段： 多媒体课件教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一、复习 1、说出下面的式子哪...
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 篇5：教科版（2017秋）五年级上册1.1种子发芽实验 教学设计教科版（2017秋）五年级上册1.1种子发芽实验 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《种子发芽实验》教学设计【教学目标】1、科学概念目标种子发芽需要一定的条件。科学探究目标（1）能使用对比实验的方法设计种子发芽实验。（2）按照自己的对比实验计划进行实验观察、记录种子发芽状况。3、科学态度目标（1）培养对种子发芽条件进行科学探究的兴趣 。（2）感受对比实验对控制变量的严格要求，发展严谨的科学思维。4、科学、技术、社会与环境目标意识到植物生长与环境的关系【教学重难点】能够科学地设计对比实验，研究种子发芽需要的条件。【教学准备】土壤、滴管、水、玻璃皿、标签纸、多粒绿豆种子【教学过程】聚焦许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子在任何地方都能发芽吗...
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 篇6：教科版（2017秋）五年级上册1.2 比较种子发芽实验 教学设计教科版（2017秋）五年级上册1.2 比较种子发芽实验 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.比较种子发芽实验【教材简析】本课内容分为三部分：第一部分是学生整理分析实验信息，分享发现。第二部分是学生汇报交流，研讨种子发芽的必需条件。第三部分是移植绿豆芽。教科书要求学生收集整理实验数据，针对前一课所设计实验的结果进行分析，引导学生反思实验结果与预测是否一致，如不一致，还需反思实验过程或对先前的预测进行质疑，帮助学生掌握如何运用实验数据来解释实验结论的方法，以及整合全班的发现。由于每个学生在课前只研究过一种条件对种子发芽的影响，所以本课学生必须通过认真倾听并充分交流，获取他人的信息，才能有效地思考分析，最终构建起对种子发芽必需条件的新认识。这既是对第1课的实验信息进行分析汇总，又为...
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  篇7：教科版（2017秋） 五年级下册1.3绿豆苗的生长教案教科版（2017秋） 五年级下册1.3绿豆苗的生长教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3《绿豆苗的生长》教学设计【教材简析】《绿豆苗的生长》是教科版五年级下册《生物与环境》单元的第三课，学生经历了完整种子发芽实验探究过程，知道种子发芽需要一定的条件。本节课将以“绿豆苗的生长需要阳光吗？”这一问题开展研究，先引导学生经历完整的探究过程，让学生亲身体会到绿豆苗生长对环境的需求；接着通过关于其他植物对阳光、水需求的探讨，进一步认识到植物的结构形态、生活习性和环境之间的联系。【学情分析】在之前的学习中，学生已经知道种子发芽的条件，并在上一课将发芽的绿豆种子移栽到花盆中，学生将面临的问题是绿豆苗的生长需要什么条件。随着种植时间的增加，不同条件下的绿豆苗长势不同，本课的学习将聚...
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  篇9：第2课时 正方体的认识课件-人教版数学五年级下册第三单元(共16张PPT)第2课时 正方体的认识课件-人教版数学五年级下册第三单元(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第2课时 正方体的认识长方体和正方体义务教育人教版五年级下册3复习导入长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。2.长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。3.长方体有（ ）个顶点。8长方2完全相同12长度相等610cm5cm7cm5cm5cm10cm5cm5cm5cm一个长方体，如果长、宽、高都相等，就变成了正方体。探究新知拿一个正方体的物品来观察，并将小组...
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  篇10：第3课时 长方体和正方体的表面积 人教版数学五年级下册第三单元(共28张PPT)第3课时 长方体和正方体的表面积 人教版数学五年级下册第三单元(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第3课时长方体和正方体的表面积长方体和正方体义务教育人教版五年级下册3新课导入一个长方体或正方体的纸盒展开后是什么形状的？探究新知小组合作1.将准备好的长方体和正方体纸盒展开。2.分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。3.回答教材第23页的问题。把长方体的6个面分别展开，如下图所示。前上左右下后分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。观察长方体展开图，回答下面的问题。（1）哪些面的面积相等 “上面”与“下面”，“前面”与“后面”，“左面”与“右面”的面积分别相等。观察长方体展开图，回答下面的问题。...
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   篇11：第4课时 体积和体积单位人教版数学五年级下册第三单元(共18张PPT)第4课时 体积和体积单位人教版数学五年级下册第三单元(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第4课时 体积和体积单位长方体和正方体义务教育人教版五年级下册3情境导入乌鸦是怎样喝到水的？探究新知实验观察：1.准备两个同样大小的空杯子，将其中一杯装满水；2.取一块小石头放进空杯子里，将第一个杯中的水倒进这个杯子里；3.换一块大一点的石头再试一试。你发现了什么？下面的洗衣机、电饭锅和手机，哪个所占的空间大？物体所占空间的大小叫作物体的体积。上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？洗衣机的体积最大，手机的体积最小。怎样比较下面两个长方体体积的大小呢？想一想：计量长度有统一的长度单位，计量面积有统一的面积单位，计量体积是不是也应该有统...
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     篇12：第5课时 长方体和正方体的体积（1） 人教版数学五年级下册第三单元(共18张PPT)第5课时 长方体和正方体的体积（1） 人教版数学五年级下册第三单元(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第5课时长方体和正方体的体积（1）长方体和正方体义务教育人教版五年级下册31.下列图形是用1立方厘米的正方体搭成的。它们的体积各是多少立方厘米？7立方厘米7立方厘米14立方厘米复习导入2.填一填。（1）物体所占空间的大小叫作物体的( )。（2）计量体积要用体积单位，常用的体积单位有( )、( )和( )，可以分别写成（ ）、（ ）和（ ） 。立方厘米立方分米立方米cm3dm3m3体积探究新知讨论一下：怎样计算长方体的体积？求长方体的体积就是看长方体有多...
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    篇13：第6课时 长方体和正方体的体积（2） 人教版数学五年级下册第三单元(共14张PPT)第6课时 长方体和正方体的体积（2） 人教版数学五年级下册第三单元(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第6课时长方体和正方体的体积（2）长方体和正方体义务教育人教版五年级下册3复习导入1.口算填表。长方体 长/dm 宽/dm 高/dm 体积/dm35 1 24 3 5正方体 棱长/m 体积/m350.310601250.0272.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）0.2 3 =0.2×0.2×0.2 。 ( )（...
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  篇14：第7课时 体积单位间的进率 人教版数学五年级下册第三单元(共24张PPT)第7课时 体积单位间的进率 人教版数学五年级下册第三单元(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第7课时 体积单位间的进率长方体和正方体义务教育人教版五年级下册3复习导入1.列式计算。（1）一个长方体 ，它的底面积是30 dm ，高是6dm，这个长方体的体积是多少？30×6 ＝ 180 (dm )答：这个长方体的体积是180立方分米。1.列式计算。（2）一个正方体，横截面的面积是25cm ，棱长是5cm，这个正方体的体积是多少？25×5 ＝ 125 (cm )答：这个正方体的体积是125立方厘米。1.列式计算。（3）一个长方体底面积是12 cm ，体积是 48 cm ，这个长方体的高是多少？48÷12 ＝ 4(cm)答：这个长方...
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     篇15：练习五 人教版数学五年级下册第三单元(共12张PPT)练习五 人教版数学五年级下册第三单元(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)练习五义务教育人教版五年级下册3长方体和正方体1.（1）这个纸巾盒的前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？24cm12cm9cm答：这个纸巾盒的前面是长方形；长是24cm，宽是9cm；和它相同的面是后面。（2）这个纸巾盒的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？24cm12cm9cm答：它的右面是长方形；长是12cm，宽是9cm；和它相同的面是左面。（3）哪几个面的长是 24 cm，宽是 12 cm？答：上、下两个面的长是 24 cm，宽是 12 cm。2. 一个长、宽、高分别为 40 cm、30 cm、20 cm...
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     篇16：练习七 人教版数学五年级下册第三单元(共14张PPT)练习七 人教版数学五年级下册第三单元(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)练习七义务教育人教版五年级下册3长方体和正方体1.下面哪堆物品的体积大？为什么？答：将“每根钢管的体积”作为体积单位，第一堆有21根，第二堆有23根，所以第二堆的体积大。2.下面各图是用棱长1cm的小正方体拼成的，哪个图形体积最大？哪个体积最小？在横线上标注出来。4cm33cm37cm34cm3第三个图形体积最大，第二个图形体积最小。3.在横线上填写合适的体积单位。集装箱的体积约是40________m 电饭锅的体积约是25________dm 橡皮的体积约是10________cm 4.说一说:你在生活中见过的体积最大的物体是什么？体...
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  篇17：练习八人教版数学五年级下册第三单元(共15张PPT)练习八人教版数学五年级下册第三单元(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)练习八义务教育人教版五年级下册3长方体和正方体1. 1.02m3＝ dm3 960dm3＝ m36270cm ＝ dm 36000cm3＝ m38.63m2＝ dm2 23dm3＝ cm310200.9662.70.036230008632.一个长方体包装盒，从里面量长28cm，宽20cm，里面的体积为11.76dm3。用它包装一件长25cm、宽16cm、高18cm的玻璃器皿，是否可以装得进去？说...
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    篇18：练习九 人教版数学五年级下册第三单元(共15张PPT)练习九 人教版数学五年级下册第三单元(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)练习九义务教育人教版五年级下册3长方体和正方体1.在横线上填上合适的容积单位。一瓶墨水约50____mL一瓶洗手液约500____mL一台冰箱容积约229____L“奋斗者”号载人潜水器载人舱的容积约3____m32. 4L＝( )mL 82cm3＝( )mL4800mL＝( )L 2.4L＝( )mL35dm3＝( )mL 500mL＝( )L8.04dm3＝( ) L＝( )mL785mL＝ ( )cm3＝ (...
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    Tags：五年级,下册,第四,单元,整体
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