篇1:苏教版数学四年级下册数学学科教学计划苏教版数学四年级下册数学学科教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版数学四年级下册数学学科教学计划四年级备课组一、学情分析1.学习习惯和兴趣:四年级共有6个班,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2.基础知识和基本技能:(1) 绝大多的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。 (2)部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二、教材分...
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大致详情:单元教学计划单元名称: 第一单元《平移、旋转和轴对称》 教学时间:2.22~3.1一、本单元教学内容:1、图形的平移2、图形的旋转3、图形的对称4、练习一二、本单元教学要求:1、使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征;能画出一些简单周堆成图形的对称轴。进一步认识图形的平移和旋转,能再方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次,把简单图形旋转90°。2、使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念,发展形象思维。3、使学生在认识对称、平移和旋转的过程中,增强对图形与变换的兴趣,并进一步感受对称美,感受平移和旋转...
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大致详情:苏教版四年级下册电子备课教案第一单元《图形的平移》(表格式) 序号:1教学课题 图形的平移 课型 新授本课题教时数: 1 本教时为第 一 教时 备课日期 2月 20日教学目标: 1、通过观察实例,使学生进一步认识物体或图形的平移,并能在方格纸上将图形平移。2、通过联系生活经验,使学生体会平移的特点,培养空间观念。3、使学生积极参与观察、思考活动,产生对数学活动的兴趣。教学重点、难点:重点:能在方格纸上将图形按要求平移。难点:确定图形平移的距离。教学方法与手段:多媒体课件教学过程:教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一、回忆,...
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大致详情:苏教版四年级下册科学第一单元冷和热训练题一、填空题1.用来测量空气的温度和湿度的工具是_____________。2.一杯热水在变凉过程中水温的变化是有规律的,这个规律是( )。3.______、______和______都具有热胀冷缩的性质。4.水蒸气遇冷以后从__________变成__________,这种现象叫做凝结。5.一般情况下,当温度降低到( )℃时,水会结冰;当温度升高到( )℃时,水会沸腾,产生大量气泡。6.我们常用的温度计是利用了液体( )的科学原理制成的。7.水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使...
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![]() ![]() ![]() 篇6:苏教版四年级下册科学第二单元地球、月亮与太阳训练题(含答案)苏教版四年级下册科学第二单元地球、月亮与太阳训练题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版四年级下册科学第二单元地球、月亮与太阳训练题一、填空题1.凌晨看到的月亮一般是________ (农历上半月或农历下半月)。2.光在真空中传播速度很快的。( )3.太阳是银河系中离地球最近的______。4.太阳高度角可以表示太阳的( )。5.太阳的体积相当于( )万个地球那么大。6.影子的形成需要三个条件:_____、不透明物体和承接影子的屏。7.迄今人类唯一登陆过的地外天体是( )。8.( )围绕地球运行, 是地球唯一的( ) ,也是距地球最近的天体。9.月球上没有( ),没有(...
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![]() ![]() ![]() 篇7:苏教版四年级下册科学第三单元昆虫训练题(含答案)苏教版四年级下册科学第三单元昆虫训练题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版四年级下册科学第三单元 昆虫训练题一、填空题1.蚕要经过( )次蜕皮,身长达到( )厘米左右,身体变得( )的时候,就要开始吐丝了。2.昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同。3.蚕宝宝有一天不吃也不动,蜕下了一层皮,颜色更( )了。4.昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同,我们可以通过饲养昆虫来了解他一生的变化 。5.在已发现的动物类群中,种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是____________。6.( )昆虫眼睛很大,翅膀是透明的,它不仅可以向前、向后、向两...
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![]() ![]() ![]() 篇9:【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第一单元备课教案【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第一单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第 一 单元单元主题 同伴与交往学科 核心素养 道德修养学业质量 1.感受友谊的美好,认识友谊的可贵。 2.学会结交朋友,懂得欺负的危害。 3.有守信意识,努力做到对人对己守信。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生任务方向同伴与交往 我们的好朋友 说说我的好朋友 和大家说说你的好朋友。怎样成为好朋友?为什么有的人很难成为好朋友?好朋友真友谊 明白真正的友谊。不合理的要求伤害友谊。珍惜友谊,学会与朋友相处。说话要算数 谁还相信他的话 说话算数是人的一个重要品质。那些说话算数的人 敬佩说话算数的人,不守信...
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![]() ![]() ![]() 篇10:【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第二单元备课教案【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第二单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版 四 年级下册第 二 单元单元主题 做聪明的消费者学科 核心素养 道德修养学业质量 学会合理消费和开支,养成勤俭节约的好习惯。 养成文明购物的习惯,做文明的消费者。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生任务方向做聪明的消费者 买东西的学问 学会看包装 避免购物小麻烦合并为一个课时 关注和了解商品包装信息懂得购物应该注意的事项学习购物技巧购物讲文明 维权意识不能少合并为一个课时 养成良好的购物习惯,做文明的消费者依法维护自己的合法权益提高自我保护意识合理消费 那些我想要的东西 辨明合理与不合理的购物要求学会克制...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第三单元备课教案【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第三单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第 三 单元单元主题 美好生活哪里来学科 核心素养 健全人格学业质量 关心了解周围不同行业的劳动者,感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利,尊重并珍惜他们的劳动成果。 初步了解我国的工农业生产,以及工农业生产与人们生活的关系,指导工人、农民付出的辛勤劳动与智慧,尊重他们的劳动。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生任务方向美好生活哪里来 我们的衣食之源 白白的大米哪里来 农作物的种植和生产过程农业劳动者的辛苦珍惜劳动成果美好生活的保证 农业生产的主要种类农业生产与人们生活的密切关系认识农业的重要性这些东西哪里来...
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![]() ![]() 篇13:苏教版数学四年级下册电子备课教案第一单元《图形的平移》(表格式)苏教版数学四年级下册电子备课教案第一单元《图形的平移》(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版四年级下册电子备课教案第一单元《图形的平移》(表格式) 序号:1教学课题 图形的平移 课型 新授本课题教时数: 1 本教时为第 一 教时 备课日期 2月 20日教学目标: 1、通过观察实例,使学生进一步认识物体或图形的平移,并能在方格纸上将图形平移。2、通过联系生活经验,使学生体会平移的特点,培养空间观念。3、使学生积极参与观察、思考活动,产生对数学活动的兴趣。教学重点、难点:重点:能在方格纸上将图形按要求平移。难点:确定图形平移的距离。教学方法与手段:多媒体课件教学过程:教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一、回忆,...
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![]() 篇14:苏教版数学四年级下册电子备课教案第一单元《图形的旋转》(表格式)苏教版数学四年级下册电子备课教案第一单元《图形的旋转》(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版四年级下册电子备课教案第一单元《图形的旋转》(表格式) 序号:2教学课题 图形的旋转 课型 新授本课题教时数: 1 本教时为第 一 教时 备课日期 2月 20 日教学目标: 1、通过观察实例,使学生进一步认识物体或图形的旋转,并能在方格纸上将简单图形按要求旋转90度。 2、通过联系生活经验,使学生体会旋转的特点,培养空间观念。 3、使学生积极参与观察思考等活动,体会生活中的旋转现象,产生对图形变换的兴趣。教学重点、难点: 重点:能在方格纸上将图形按要求旋转90度。 难点:确定旋转角度正确画出旋转后的图形。教学方法与手段: 多媒体课件教学...
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![]() 篇15:3.苏教版数学四年级下册电子备课教案第一单元《轴对称图形》(表格式)3.苏教版数学四年级下册电子备课教案第一单元《轴对称图形》(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版四年级下册电子备课教案第一单元《轴对称图形》(表格式) 序号:3教学课题 轴对称图形 课型 新授本课题教时数: 2 本教时为第 一 教时 备课日期 2月20日教学目标: 1.联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生进一步认识轴对称图形的一些基本特征,并能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴; 2.使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感,进一步发展空间观念。 3、学生积极参与观察、操作、思考等数学活动,感受轴对称的美,培养学生学习数学的兴趣。教学重点、难点: 重点:认识和确定轴对称图形的...
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