篇1：青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.1.《前后左右》教案青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.1.《前后左右》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前后左右》
教学目标：
能以自己为参照认识前、后、左、右。
在不同的场景中，以不同物体为参照，用前、后、左、右描述物体所处的位置。
在描述物体位置的活动中，乐于表达自己的观点，愿意倾听别人的意见。
在日常生活中，能够熟练运用前、后、左、右来描述或寻找物体的位置。
教学重难点：
在学习区分前、后、左、右的基础上，引导学生通过活动，进一步理解描述一个物体的位置时，需要首先说明该物体相对于另一个物体的位置。
教学过程：
教师利用游戏引入问题
师：今天的科学课老师要先带同学们玩一个有趣的游戏。游戏的名字叫做“听口令做动作”，老师说，你们做，看谁做的又对又快，先把你的手放在鼻子上...
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 篇2：青岛版《科学》二年级下册第一单元《位置与方向》 2 太阳的位置与方向教学设计青岛版《科学》二年级下册第一单元《位置与方向》 2 太阳的位置与方向教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：2.《太阳的位置与方向》教学设计【教材分析】《太阳的位置与方向》是青岛版小学科学（五四学制）二年级下册《太阳和影子》单元的第二课时。本课以“太阳下物体的影子”为载体，通过对阳光下物体影子的观察和模拟活动，引导学生通过观察阳光下物体影子的变化，推知太阳一天中的位置变化，从而通过太阳的位置来辨认方向。本课教材有三部分。第一部分准备活动：提示学生观察并记录早晨、中午、傍晚太阳在天空中的位置，通过布置整体描绘太阳一天的运行轨迹的观察任务，激发学生的观察兴趣。第二部分活动过程：包括两个活动。第一个活动，引导学生交流观察和发现，这个活动中，教师可以引导学生通过讨论对课前的观察记录进行整理，也可以将...
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  篇3：青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.3 我在哪里 教案青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学教案-1.3 我在哪里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 我在哪里
教学目标：
知道利用“前后左右、东西南北、远近”等可以描述物体所处的位置与方向。
借助生活场景和活动，学会描述物体的位置和方向，培养对周围事物的观察能力和运用科学语言表达交流的能力。
对描述物体的位置和方向保持兴趣；在活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论。
了解“描述物质的位置与方向”可以解决生活中的实际问题。
教学重难点：
能综合利用“东西南北”和“远近”描述自己的位置。
教师准备：①模拟假山、“东西南北”字卡、太阳图片；②教学课件。
教学过程：
方向儿歌，创设情境
师：我们上学期学过一首关于方向的儿歌，谁能来读一下？
生读儿歌。
师追问：儿歌中有...
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 Tags：单元,二年级,下册,语文,第五
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