篇1：三年级下册第七单元 习作：国宝大熊猫 教案三年级下册第七单元 习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“国宝大熊猫”教案设计教材分析本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试学习整合有关信息，写一写大熊猫。可以根据教材提供的一些资料，从大熊猫的名称、类别、食物、分布地区几个方面进行习作。教学目标1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。（重点）2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。（重点）课前准备教师准备：制作有关大熊猫的课件。学生准备：搜集有关大熊猫的资料。课时安排1课时。教学过程一、猜谜导入，激情引趣1.激趣：同学们，你们喜欢猜谜吗？我们来一起猜个谜语，把我们今天的客人请出来。2.课件出...
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  篇2：部编三年级下册语文习作： 国宝大熊猫 课件（共5张PPT）部编三年级下册语文习作： 国宝大熊猫 课件（共5张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)国宝大熊猫（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫生活在什么地方？（3）大熊猫为什么是黑白的？为什么有黑眼圈？（4）大熊猫吃什么？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？（6）大熊猫除了吃饭还喜欢做什么？（7）为什么很多人都喜欢大熊猫？现存约多少只？……习作要求：大熊猫人见人爱，是我们的国宝。（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫生活在什么地方？（3）大熊猫为什么被视为中国的国宝？……本次习作围绕以上问题至少从3个方面介绍大熊猫，可以参考查阅到的资料，补充其他内容。按一定顺序试着把大熊猫的特点写准确。不少于200字。写完后把自己的习作读给同学听，互相交流。（1）...
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  篇3：统编版三年级下册语文-第7单元 国宝大熊猫 同步作文课件 （2课时 117张）统编版三年级下册语文-第7单元 国宝大熊猫 同步作文课件 （2课时 117张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时
同学们，动物是人类的好朋友。天上飞的鸟，地上跑的兽，水里游的鱼，它们给这个世界增添了生机与活力。世界多么奇妙，在《海底世界》里我们认识了许许多多的动物；而在
陆地上，一样也有许许多多的动物，比如我们国家有“国宝”大熊猫，它可是人见人爱的国家一级保护动物哟！这次习作，我们就来介绍一下国宝大熊猫吧！
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大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
文题点睛
◇大熊猫是猫吗？
◇大熊猫生活在什么
地方？
◇大熊猫为什么被视
为中国的国宝？
……
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
可以参考...
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    篇4：部编三年级下册语文 国宝大熊猫 课件（共12张PPT）部编三年级下册语文 国宝大熊猫 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)国家统编教科书三年级下册国宝大熊猫1.写一份介绍大熊猫的解说稿。2.声音洪亮，会表达。1.写一份介绍大熊猫的解说稿。2.声音洪亮，会表达。学 习 单 归类 内容摘要名称 大熊猫类别食物分布地区我想介绍有关大熊猫的……要求：☆利用资料，准确介绍。☆从一个方面或几个方面介绍。☆按一定顺序介绍。珍禽异兽 憨态可掬 悠然自得胖嘟嘟 圆鼓鼓 慢悠悠推荐好词解说稿评选要求 1 利用资料，准确介绍。 ☆☆☆2 从一个方面或几个方面介绍。 ☆☆☆3 按一定顺序介绍。 ☆☆☆作业：补充习作，把大熊猫介绍给家长。g天津动物园小小讲解...
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     篇5：部编三年级下册语文 国宝大熊猫 课件 （共15张PPT）部编三年级下册语文 国宝大熊猫 课件 （共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作
国宝大熊猫
是猫不捕鼠，
墨镜不离眼，
要问最爱啥，
最爱鲜竹叶。
大熊猫
习作内容
国宝大熊猫
网
网
对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国国宝？
……
名称：大熊猫
学名：大熊猫
门类：哺乳类、食肉目、大熊猫科
食物：爱吃翠竹、竹笋、有时也吃玉米杆、幼杉树皮
分布地区：四川北部...
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   篇6：人教统编版 三年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 国宝大熊猫（共40张PPT）人教统编版 三年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 国宝大熊猫（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级语文下册作文评讲赏析第七单元·国宝大熊猫习作内容大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：大熊猫是猫吗？◇大熊猫生活在什么地方？◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？……这次习作就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。审内容本次习作内容是搜集整理有关大熊猫的资料，从几个不同的方面介绍大熊猫。审重点能按照一定的顺序准确、清楚地介绍大熊猫。定选材类别、居住地、外形、食物、生活习性、价值等。拟题直接以动物的名称为题：国宝大熊猫、大熊猫……以动物的特点拟题：可爱的大熊猫、有趣的大熊猫……理思路...
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     篇7：小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共54张PPT)小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)冰墩墩大熊猫人见人爱，是我们的国宝。小朋友们对大熊猫有很多的疑问：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。写作时，你可以参考书上第七单元习作表格提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。第一步：提问题，收集资料可以按照“提出问题—归类问题—收集资料—整理资料”的思路来收集和大熊猫有关的信息。我问你答：1.大熊猫是猫吗？2.大熊猫的寿命有多长？3.大熊猫生活在什么地方？4.大熊猫喜欢吃什么？国宝大熊猫知多少？提出问题并进行归类根据上面提出的问题，你可以通过上网搜索、查阅书籍等...
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    篇8：部编版语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件（共6张PPT）部编版语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件（共6张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)习作《国宝大熊猫》情景导入是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。对于大熊猫，你想了解哪些信息呢？情景导入：学习表达（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？拓展延伸名称学名门类食物分布地区大熊猫大熊猫哺乳纲 、食肉目、大熊猫科爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米杆、幼杉树皮四川北部、陕西西部和甘肃南部山区再见部编版三年级下册8
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   篇9：三年级下册语文第七单元 习作：国宝大熊猫 教案三年级下册语文第七单元 习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《国宝大熊猫》【教学设想】抓住特点有顺序地介绍大熊猫。介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。【教学过程】一、导课1.大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。2.板书课题，引入新课。（板书：《国宝大熊猫》）二、明确要求课件出示习作要求：这次习作可以围绕以下问题，介绍大熊猫：（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国国宝？三、参考信息，查找资料，补充内容。1.课件出示关于大熊猫的信息：2.小组讨论说一说大熊猫。（1）可以参考以上信息，也可以...
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 篇10：[新课标】部编版语文三年级下学期 习作：国宝大熊猫 优质教案（共两课时）[新课标】部编版语文三年级下学期 习作：国宝大熊猫 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《国宝大熊猫》【核心素养目标】文化自信：参考图表信息整合信息介绍大熊猫。语言运用：参考图片中的信息进行补充，用准确的语言介绍大熊猫。思维能力：搜集有关大熊猫的相关信息，从中选择自己需要的信息，从几个方面有序地介绍。审美创造：感受国宝大熊猫的憨厚可掬、珍稀罕见，并提高保护动物的意识。【课前解析】关注习作要求：本次习作属于写实类，要搜集关于国宝大熊猫的信息，整合信息，从几个方面有序地向大家介绍清楚大熊猫，注意表达准确。第一，明确介绍对象：国宝大熊猫。第二，明确写作方式：以介绍的口吻写大熊猫。第三，明确写作内容：参考需要解答的疑问；参考图表中提供的信息；参考自己搜集的信息，进行合理...
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    篇11：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件 (共19张PPT)部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人教部编版 小学语文 三年级下册习作：国宝大熊猫教学课件目录整体感知新课导入深入探究课堂小结板书设计貳壹叁肆伍新 课 导 入第一章新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！今天我们要来写一写一种动物，先来猜猜，它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？新课导入“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶”谜底就是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就...
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    篇12：部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册第七单元写作课《国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【标题】三年级下册第七单元习作《国宝大熊猫》【正文】一、本课时教学目标1.通过提出问题、查找资料，学习整合信息。2.围绕提示的问题写一写大熊猫，了解大熊猫的相关知识。3.增强爱国情怀，激发对大熊猫的喜爱，懂得保护大熊猫和自然生态环境。二、教学重点和教学难点1.教学重点：通过指导，避免学生对信息资料的生搬硬套和随意拼接；通过评价，使信息准确。2.教学难点：整合信息的策略指导。三、学情摸底和应对策略1.学情摸底三年级下册的学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，基本具备运用抽象思维来整合信息的认知水平。通过前面的学习，他们已具备收集资料、整理资料的能力，而如何对收集、整理的信息...
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 篇13：部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》课件（共27张PPT）部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)国宝大熊猫第一部分——认识熊猫你见过大熊猫吗？能否分享一下你见过的大熊猫？你想要了解它更多一些吗？大熊猫的故乡在哪？你知道吗？中国四川是大熊猫的故乡，它们喜欢在气候温凉潮湿的地方生活，它们是一种喜湿性动物。大熊猫最喜欢的食物是什么？大熊猫99%的食物都是竹子认识大熊猫大熊猫：哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。大熊猫的生活习性大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它们...
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  篇14：统编版三年级下册习作：国宝大熊猫（课件）（20张）统编版三年级下册习作：国宝大熊猫（课件）（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：国宝大熊猫说一说◇大熊猫是猫吗？◇大熊猫生活在什么地方？◇大熊猫只吃竹子吗？◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？◇大熊猫在地球上有多长的生存历史？……关于大熊猫，你有哪些疑问？思考：如何解决这些疑问？大熊猫身体的颜色为黑白两色。它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈……大熊猫现在主要栖息在我国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫是像猫一样的熊，它不是猫。名称类别食物分布地区形态特征行为特点大熊猫哺乳动物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉四川、陕西和甘肃等地头圆尾短，身体毛色黑白相间爱睡觉，善爬树，爱嬉戏◎海底的动物常常在窃窃私语。◎夜空中群...
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  篇15：部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计一、教学目标：1、针对教材提出的问题，收集国宝大熊猫的相关资料信息。2、初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3、习作的语句要通顺，条理要清晰，内容要清楚明白，能适当地用上一些说明方法。教学重点、难点：1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。二、教学过程：（一）情境导入师：同学们，一提起中国特有的动物，你会想到谁。对，那就是我们的国宝——大熊猫。魏老师给大家带来一个新朋友，跟他打个招呼吧！视频：同学们，大家好呀，我是熊猫馆长——滚滚！瞧，我的好朋友们也来啦...
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 篇16：小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共16张PPT)小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)西边来了一个怪，戴副墨镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。打一动物猜一猜国宝大熊猫1、大熊猫是猫吗？2、大熊猫吃什么？3、大熊猫生活在什么地方？4、大熊猫哪些地方是黑色的？5、大熊猫为什么被视为中国的国宝？你对大熊猫了解多少？资料卡名称 大熊猫类别 哺乳科、食肉目、大熊猫属食物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区 四川、山西和甘肃等地别名 猫熊、熊猫审题这次习作要求我们些国宝大熊猫，属于状物文，描写大熊猫的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写它们的性格。立意抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。开...
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     Tags：三年级,作文,大熊猫,精选,16篇
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