篇3：人教版高一年级作文写作指导课《写触动心灵的人和事》教案（含课堂实录）人教版高一年级作文写作指导课《写触动心灵的人和事》教案（含课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：课名写触动心灵的人和事科目语文教学对象高一课时第1课时单位作者一、教学内容分析生活中有许许多多感人的事，一个场景，一个动作，一句真情的话语，一个善意的微笑等，抓住它，用文字把它生动地表述出来，能感动别人。叱咤风云的伟人，惊天动地的大事，固然能打动人心，而日常生活的小事也能触动我们的心灵。一篇记叙文如果能感动读者，那就一定是好文章，而学生写出的记叙文却很少能感动我们，原因是文章的内容缺少感人的内涵。而学生一定会有被感动的经历，回想出来，描绘出来，自己动情了，写出来，也感动别人。二、学情分析学生在写作记叙文时常感觉到没有素材，硬编一些故事，写出来让人感觉不真实...
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     篇4：2016年高考作文专题复习《多样化思维写作专题训练》课堂实录2016年高考作文专题复习《多样化思维写作专题训练》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《多样化思维写作专题训练》课堂实录 一、导入师在屏幕上投出：我思故我在。——笛卡尔没有了思想，生命只是一片沼泽。——刘再复人只不过是一根芦草，是自然界最脆弱的东西；但是是一根能思想的芦草。……思想形成人的伟大。 ——帕斯卡尔师：同学们从这三句话中可以看出人具有什么特点？生：人最大的特点就是具有思想。师：对，人具有思想。人的大脑在不停的思考 ( )问题，人类才会不断进步。思考让人如此美丽。文章是人的思想和情感的外在表现，文章的行文过程就是人在不断思考，然后将自己的思想和情感倾注于笔端的过程。这节课我们尝试一种写作思...
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    篇5：“新材料作文的审题”课堂实录“新材料作文的审题”课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：“新材料作文的审题”课堂实录山东淄博市教研室 王玉强师：同学们好！今天我来给大家上一节作文课，题目是“新材料作文的审题”。我先给大家讲一个小故事。“有一天，歌德在 ( )一条比较窄的小道，与持不同观点的另外一位哲学家相遇，这种情况下必须得有一个人侧身给另一个人让路，那位哲学家大声喊道：我从不给疯子让路。”大家猜一下，歌德是如何回答的？生：我只给傻子让路。（大家笑）师：对！歌德的回答正是如此。那么大家思考一下，这个故事告诉我们什么？生：歌德的智慧。师：对，说明歌德很有智慧。这是一点，更说明 ( http: / / www....
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大致详情：“新材料作文的审题”课堂实录山东淄博市教研室 王玉强师：同学们好！今天我来给大家上一节作文课，题目是“新材料作文的审题”。我先给大家讲一个小故事。“有一天，歌德在 ( )一条比较窄的小道，与持不同观点的另外一位哲学家相遇，这种情况下必须得有一个人侧身给另一个人让路，那位哲学家大声喊道：我从不给疯子让路。”大家猜一下，歌德是如何回答的？生：我只给傻子让路。（大家笑）师：对！歌德的回答正是如此。那么大家思考一下，这个故事告诉我们什么？生：歌德的智慧。师：对，说明歌德很有智慧。这是一点，更说明 ( http: / / www....
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大致详情：“新材料作文的审题”课堂实录山东淄博市教研室 王玉强师：同学们好！今天我来给大家上一节作文课，题目是“新材料作文的审题”。我先给大家讲一个小故事。“有一天，歌德在 ( )一条比较窄的小道，与持不同观点的另外一位哲学家相遇，这种情况下必须得有一个人侧身给另一个人让路，那位哲学家大声喊道：我从不给疯子让路。”大家猜一下，歌德是如何回答的？生：我只给傻子让路。（大家笑）师：对！歌德的回答正是如此。那么大家思考一下，这个故事告诉我们什么？生：歌德的智慧。师：对，说明歌德很有智慧。这是一点，更说明 ( http: / / www....
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大致详情：“新材料作文的审题”课堂实录山东淄博市教研室 王玉强师：同学们好！今天我来给大家上一节作文课，题目是“新材料作文的审题”。我先给大家讲一个小故事。“有一天，歌德在 ( )一条比较窄的小道，与持不同观点的另外一位哲学家相遇，这种情况下必须得有一个人侧身给另一个人让路，那位哲学家大声喊道：我从不给疯子让路。”大家猜一下，歌德是如何回答的？生：我只给傻子让路。（大家笑）师：对！歌德的回答正是如此。那么大家思考一下，这个故事告诉我们什么？生：歌德的智慧。师：对，说明歌德很有智慧。这是一点，更说明 ( http: / / www....
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大致详情：“新材料作文的审题”课堂实录山东淄博市教研室 王玉强师：同学们好！今天我来给大家上一节作文课，题目是“新材料作文的审题”。我先给大家讲一个小故事。“有一天，歌德在 ( )一条比较窄的小道，与持不同观点的另外一位哲学家相遇，这种情况下必须得有一个人侧身给另一个人让路，那位哲学家大声喊道：我从不给疯子让路。”大家猜一下，歌德是如何回答的？生：我只给傻子让路。（大家笑）师：对！歌德的回答正是如此。那么大家思考一下，这个故事告诉我们什么？生：歌德的智慧。师：对，说明歌德很有智慧。这是一点，更说明 ( http: / / www....
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Tags：国宝,大熊猫,作文,课堂,实录
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