篇1：部编版语文三年级上册反问句仿写作文入门（课件）(共25张PPT)部编版语文三年级上册反问句仿写作文入门（课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)三年级写作技巧提升训练反问句仿写1.方法指导方法指导朗读下面的诗句忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？知识点一：什么是反问方法指导方法指导反问就是只问不答。把要表达的确定意思包含在问句里。反问也是无疑而问，明知故问，又叫”激问“。例：1.这个自然规律，难道你已经忘掉？2.哪里有死的东西会自己走，并且能自动地发出和谐的声音呢？基本类型用疑问句表达否定的意思例：1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？2.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？基本类型用否定形式反问句表达肯定的意思...
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     篇2：部编版语文三年级上册外貌描写作文专项突破 课件 (共22张PPT)部编版语文三年级上册外貌描写作文专项突破 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)环节一：思维抢答小组比赛抢答：请快速说出形容外貌的四字词语环节二：文思启发情境： 一个宁静的夏日的傍晚，天上繁星点点，你正在家门口坐着看书，突然听到了附近传来一阵“呜呜呜”的哭声......请你大胆想象，同桌讨论后回答：1、这是谁在哭？ 他为什么哭？2、扩充思路：如何观察人物？尝试描述人物在哭泣的时候具体的样子，看哪位同学描述的最生动形象。德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的树叶。”每片树叶都不一样，人更是如此。即使是长相极为相似的双胞胎，也有细微的区别。其实所有人的长相各具特色，穿着打扮也有不同。1、请说出上图两组人物有什么不同？2、试着总结...
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  篇3：部编版语文三年级下册习作：《国宝大熊猫》课件（共11张PPT）部编版语文三年级下册习作：《国宝大熊猫》课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习作指导课《国宝大熊猫》名称：大熊猫类别：哺乳动物食物：爱吃竹叶竹笋、有时候也吃其他植物。分布地区：四川陕西和甘肃等。1.借助资料，回忆介绍大熊猫的要求：（1）同学们按照以上表格回忆大熊猫，并介绍给大家听。（2）在向大家介绍时，可以围绕这些问题，大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？（3）评选优秀介绍者。（是否按一定顺序、语言表达清晰……）2.小组代表分享交流，其他同学可以提出宝贵的意见或建议。评选出“优秀介绍员”，并颁发奖状。3.同桌之间相互介绍自己的小实验。指导习作，通顺表达再次明确习作要求：（1） 安排好...
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   篇4：部编版语文三年级上册夸张句仿写作文入门（课件）(共23张PPT)部编版语文三年级上册夸张句仿写作文入门（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)三年级写作技巧提升训练夸张句仿写1.方法指导方法指导朗读下面的诗句望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。方法指导故意言过其实，对客观的人、事物的形象、性质、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，这种修辞手法叫夸张。夸张可分为夸大夸张、缩小夸张、超前夸张三类。知识点一：夸大夸张方法指导例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。危楼高百尺，手可摘星辰。她的成绩一落千丈。分步练习夸大夸张就是故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说。知识点二：缩小夸张方法指导缩小夸张就是故意把一般事物...
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  篇5：三年级下册语文习作：国宝大熊猫 课件 (共32张PPT)三年级下册语文习作：国宝大熊猫 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)找一找，图片里都有哪些小动物？猜一猜西边来了个怪，戴副眼镜好气派。拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。（打一动物）大熊猫国宝大熊猫第七单元作文国宝大熊猫一起审题大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多同学想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：1、大熊猫是猫吗？2、大熊猫吃什么？3、大熊猫生活在什么地方？4、大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？5、大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，我们就围绕这些问题，介绍一下大熊猫。1A、信息卡名称 大熊猫学名 猫熊类别 哺乳动物食物 爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉分布地区 四川北部、陕西南部...
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     篇6：部编版三年级下册语文习作：国宝大熊猫 教学设计部编版三年级下册语文习作：国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《国宝----大熊猫》教学设计教学目标：1.了解大熊猫的特点和生活习性，生长环境及成为国宝的原因。2.学习本文合理安排说明顺序，条理清楚说明事物的方法。3.体会本文生动形象的语言描写。4.激发热爱大自然的热情，培养保护动物的意识。教学重点：1.了解熊猫的特点和习性2．体会准确、形象生动的说明教学难点：根据内容需要恰当使用说明方法；体会课文形象、生动又富有感彩的语言。教学时数一课时教学过程：一、导入——走近大熊猫。在我们生活的世界里，动物作为人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿...
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  篇7：部编版语文三年级上册比拟句仿写作文入门（课件）(共26张PPT)部编版语文三年级上册比拟句仿写作文入门（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)三年级写作技巧提升训练比拟句仿写1.方法指导比拟比拟就是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的修辞手法。方法指导比拟比拟可以分为拟人 拟物两大类。方法指导①他们有一间温暖的小屋，当晓风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前认真地练歌。②太阳一看有人还活着，立刻发了脾气，火辣辣地裹住瘦弱的母亲。③孩子伤心地哭了一晚上，天空也伤心地哭了一晚上。方法指导请你说说以下句子有什么共同点？拟 人使“物”具有人一样的动作、语言、表情、思想、情感。方法指导第一招：加上人的称谓例：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……春天——...
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 篇8：三年级下册第七单元习作《习作国宝大熊猫》教学课件(共16张PPT)三年级下册第七单元习作《习作国宝大熊猫》教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)国宝大熊猫习 作引领者：钟旭景熊猫宣传大使招募中！你问我答第一轮大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？大熊猫的寿命一般是多少？大熊猫是不是只产在中国？大熊猫为什么被视为中国的国宝？分享信息查找资料0102030405上网查询问他人查阅书籍观察其他面试第二轮大熊猫名片小组合作，整合信息要求：1.轮流分享自己的信息，别人说过的不再说。2.其他三个人在学习单上记录自己感兴趣的资料。仿照运用《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》介绍内容名称分布地区外形生活习性特殊地位仿照运用写什么...
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     篇9：人教版（部编版）小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 教案人教版（部编版）小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作：国宝大熊猫教学目标：1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.学习从多方面介绍大熊猫，并围绕一个意思写清楚。3.通过自评和互评，能用上学过的修改符号，修改不准确的内容并补充新的内容。4.促进学生对国宝大熊猫知识的了解，激发对国宝的喜爱对祖国的热爱。重点难点：1.学习从多方面介绍大熊猫，并围绕一个意思写清楚。2.通过自评和互评，能用上学过的修改符号，修改不准确的内容并补充新的内容。教学准备：1.学生：查找国宝大熊猫的相关资料。2.教师：制作大熊猫资料卡、多媒体课件。课时安排：2课时。教学过程：第二课时：习作讲评一、导入师：同学们，...
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  Tags：写作文,国宝,大熊猫,三年级,精选
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