篇1:三年级下册语文第七单元 习作:国宝大熊猫 教案三年级下册语文第七单元 习作:国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:创新教案《国宝大熊猫》【教学设想】抓住特点有顺序地介绍大熊猫。介绍得生动有趣,把你的观察和感受写清楚。【教学过程】一、导课1.大熊猫人见人爱,是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。2.板书课题,引入新课。(板书:《国宝大熊猫》)二、明确要求课件出示习作要求:这次习作可以围绕以下问题,介绍大熊猫:(1)大熊猫是猫吗?(2)大熊猫吃什么?(3)大熊猫生活在什么地方?(4)大熊猫哪些地方是白的,哪些地方是黑的?(5)大熊猫为什么被视为中国国宝?三、参考信息,查找资料,补充内容。1.课件出示关于大熊猫的信息:2.小组讨论说一说大熊猫。(1)可以参考以上信息,也可以...
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![]() 篇2:统编版三下第七单元习作指导——国宝大熊猫 课件(共31张PPT)统编版三下第七单元习作指导——国宝大熊猫 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)国宝大熊猫三年级语文下册 第七单元习作寒梅小语工作室国宝大熊猫大熊猫,体型肥硕似熊、丰腴富态,头圆尾短,头躯长1.2-1.8米,尾长10-12厘米。体重80-120千克,最重可达180千克,体色为黑白两色,脸颊圆,有很大的黑眼圈,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子。大熊猫皮肤厚,最厚处可达10毫米。黑白相间的外表,有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。阅 读 资 料生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里,那里常年空气稀薄,云雾缭绕,气温低于20℃。有充足的竹子,地形和水源的分布利于该物种建巢藏身和哺育幼仔。大熊猫善于爬树,也爱嬉...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:部编版语文三年级下册习作:国宝大熊猫 课件(共33张PPT)部编版语文三年级下册习作:国宝大熊猫 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)国宝 大熊猫猜谜语你喜欢大熊猫吗?读读这几个问题,想想是从哪几个方面提出来的?类别生活的地方价值对于大熊猫,你还有什么问题想要了解?大熊猫一天的活动情况是怎样的?大熊猫的寿命是多少?除了黑白相间的大熊猫,还有没有其他颜色的品种?大熊猫是怎么睡觉的,一天要睡几个小时?一只成年的大熊猫有多重?大熊猫除了吃竹子,还吃其他食物吗?大熊猫吃的竹子,和我们平时见到的竹子一样吗?寿命生活习性体重除了书本上的三个问题,再挑选三到四个以上问题,查阅资料,写进作文里。统编教材三年级下册第七单元习作 国宝大熊猫解 题国宝——大熊猫非常珍贵...
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![]() ![]() 篇4:[新课标】部编版语文三年级下学期 习作:国宝大熊猫 优质教案(共两课时)[新课标】部编版语文三年级下学期 习作:国宝大熊猫 优质教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:习作《国宝大熊猫》【核心素养目标】文化自信:参考图表信息整合信息介绍大熊猫。语言运用:参考图片中的信息进行补充,用准确的语言介绍大熊猫。思维能力:搜集有关大熊猫的相关信息,从中选择自己需要的信息,从几个方面有序地介绍。审美创造:感受国宝大熊猫的憨厚可掬、珍稀罕见,并提高保护动物的意识。【课前解析】关注习作要求:本次习作属于写实类,要搜集关于国宝大熊猫的信息,整合信息,从几个方面有序地向大家介绍清楚大熊猫,注意表达准确。第一,明确介绍对象:国宝大熊猫。第二,明确写作方式:以介绍的口吻写大熊猫。第三,明确写作内容:参考需要解答的疑问;参考图表中提供的信息;参考自己搜集的信息,进行合理...
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大致详情:第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计一、教学目标:1、针对教材提出的问题,收集国宝大熊猫的相关资料信息。2、初步学习整合信息,从不同方面介绍国宝大熊猫。3、习作的语句要通顺,条理要清晰,内容要清楚明白,能适当地用上一些说明方法。教学重点、难点:1、能查找资料,整合信息,围绕提示的问题写一写大熊猫。2、通过自评和互评,能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。二、教学过程:(一)情境导入师:同学们,一提起中国特有的动物,你会想到谁。对,那就是我们的国宝——大熊猫。魏老师给大家带来一个新朋友,跟他打个招呼吧!视频:同学们,大家好呀,我是熊猫馆长——滚滚!瞧,我的好朋友们也来啦...
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大致详情:(共7张PPT)习作:国宝大熊猫1.能搜集资料,选择材料,描写大熊猫的外形特点和生活习性。2.认真修改自己的习作,同学之间可以互相评价。大熊猫是哺乳动物,体色为黑白两色,它有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查,全世界野生大熊猫不足1600只,属于中国国家一级保护动物。大熊猫的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。看到可爱的大熊猫,你想知道哪些问题呢?...
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大致详情:(共20张PPT)习 作国宝大熊猫Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style大熊猫人见人爱,是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫,可能有些疑问需要解答:大熊猫是猫吗?大熊猫生活在什么地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?……想一想这些问题是从哪些方面提出来的?大熊猫的名称生活的地方为什么被视为国宝你们还想了解大熊猫的哪些方面?大熊猫是猫吗?大熊猫生活在什么地方?大熊猫为什么被视为中国的国宝?大熊猫的体态是什么样的?大熊猫为什么爱吃竹子?大熊猫爱吃肉吗?大熊...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:统编版三年级下册习作:国宝大熊猫(课件)(20张)统编版三年级下册习作:国宝大熊猫(课件)(20张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)习作:国宝大熊猫说一说◇大熊猫是猫吗?◇大熊猫生活在什么地方?◇大熊猫只吃竹子吗?◇大熊猫为什么被视为中国的国宝?◇大熊猫在地球上有多长的生存历史?……关于大熊猫,你有哪些疑问?思考:如何解决这些疑问?大熊猫身体的颜色为黑白两色。它有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈……大熊猫现在主要栖息在我国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫是像猫一样的熊,它不是猫。名称类别食物分布地区形态特征行为特点大熊猫哺乳动物爱吃竹叶、竹笋等,有时也吃肉四川、陕西和甘肃等地头圆尾短,身体毛色黑白相间爱睡觉,善爬树,爱嬉戏◎海底的动物常常在窃窃私语。◎夜空中群...
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大致详情:《国宝----大熊猫》教案设计教学目标:1、能仿照示例给熊猫建立一个档案,了解大熊猫的特点和习性;2、能通过比较体会本文准确、形象生动的说明;3、能结合课文内容发表自己的看法,提高保护动物的意识。教学重难点:1、 了解熊猫的特点和习性;2、体会准确、形象生动的说明一、导入——走近大熊猫。展示一组赠台大熊猫的图片,请同学们描述一下你心目中的大熊猫。(学生发言)下面我们就跟随中国科普作家叶永烈去和熊猫交个朋友,去看看它们是怎样生活的。二、整体感知——我给熊猫建档案1、自由地朗读课文,并结合课文内容给熊猫建立一个档案。(教师提供档案示例)要求:内容准确,语言简洁,形式自选,...
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大致详情:(共21张PPT)2022人教部编版语文三年级下册小学语文三年级下册第七单元国宝大熊猫冰墩墩征稿启事亲爱的同学们:大熊猫是北京冬奥会的吉祥物,为了更好地推广2022年北京冬奥会,让全世界各国人民更加了解中国,了解中国的大熊猫,编辑部决定向全国小学生征集介绍国宝大熊猫的小文章。要求清楚易懂,让读者印象深刻。优胜者的习作将发布在本刊上,并获赠“冰墩墩”毛绒玩具一只。同学们,快来参加吧!开心作文编辑部2021年3月第一步:查找、记录资料,做好准备查找、记录资料是写好本篇习作的第一步。我问你答:1.大熊猫是猫吗?2.大熊猫的寿命有多长?3.大熊猫生活在什么地方?...
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大致详情:《国宝----大熊猫》教学设计教学目标:1.了解大熊猫的特点和生活习性,生长环境及成为国宝的原因。2.学习本文合理安排说明顺序,条理清楚说明事物的方法。3.体会本文生动形象的语言描写。4.激发热爱大自然的热情,培养保护动物的意识。教学重点:1.了解熊猫的特点和习性2.体会准确、形象生动的说明教学难点:根据内容需要恰当使用说明方法;体会课文形象、生动又富有感彩的语言。教学时数一课时教学过程:一、导入——走近大熊猫。在我们生活的世界里,动物作为人类的生存伙伴,与人类共存共荣,和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子,聪明机灵的猕猴;又有温文尔雅的企鹅,高贵典雅的长颈鹿...
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大致详情:(共15张PPT)谢谢欣赏5-22教学课件国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝大熊猫。【总起】大熊猫的样子很可爱,它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的。【外貌描写】它还有一双乌黑的眼晴。眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的,如果不仔细看,还以为是它戴了一幅墨镜呢!大熊猫最爱吃竹叶、竹笋,但它可不是”纯种”的素食主义者哦,偶尔也会尝尝肉的滋味。大熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,刚出生的大熊猫更加可爱,皮肤是粉红色的...
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