篇1：统编版三年级下册习作：国宝大熊猫（课件）（20张）统编版三年级下册习作：国宝大熊猫（课件）（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：国宝大熊猫说一说◇大熊猫是猫吗？◇大熊猫生活在什么地方？◇大熊猫只吃竹子吗？◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？◇大熊猫在地球上有多长的生存历史？……关于大熊猫，你有哪些疑问？思考：如何解决这些疑问？大熊猫身体的颜色为黑白两色。它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈……大熊猫现在主要栖息在我国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫是像猫一样的熊，它不是猫。名称类别食物分布地区形态特征行为特点大熊猫哺乳动物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉四川、陕西和甘肃等地头圆尾短，身体毛色黑白相间爱睡觉，善爬树，爱嬉戏◎海底的动物常常在窃窃私语。◎夜空中群...
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     篇2：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件 （共18张PPT）部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版三年级下册第七单元国宝大熊猫习作要求01本次习作的话题是“国宝大熊猫”，习作能力要求是：初步学习整合信息，介绍国宝大熊猫。要完成本次习作，学生需要根据感兴趣的问题，查阅相关资料，结合教材呈现的表格形式，从几个方面进行罗列，将信息整理和分类，为清楚、准确地介绍作好准备。在习作指导中，要避免对信息资料的生搬硬套和随意拼接，可以借鉴课文的表达方式，从不同的方面具体介绍，迁移表达方法。是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。大熊猫需要根据感兴趣的问题查阅相关资料大熊猫是猫吗 大熊猫生活在什么地方 大熊猫为什么被视为中国的国宝 大熊猫吃什么...
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     篇3：部编版三年级下册习作：国宝大熊猫 教学设计部编版三年级下册习作：国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《国宝----大熊猫》教案设计教学目标：1、能仿照示例给熊猫建立一个档案，了解大熊猫的特点和习性；2、能通过比较体会本文准确、形象生动的说明；3、能结合课文内容发表自己的看法，提高保护动物的意识。教学重难点：1、 了解熊猫的特点和习性；2、体会准确、形象生动的说明一、导入——走近大熊猫。展示一组赠台大熊猫的图片，请同学们描述一下你心目中的大熊猫。（学生发言）下面我们就跟随中国科普作家叶永烈去和熊猫交个朋友，去看看它们是怎样生活的。二、整体感知——我给熊猫建档案1、自由地朗读课文，并结合课文内容给熊猫建立一个档案。（教师提供档案示例）要求：内容准确，语言简洁，形式自选，...
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 篇4：部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计部编版三年级下册 第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 习作《国宝大熊猫》教学设计一、教学目标：1、针对教材提出的问题，收集国宝大熊猫的相关资料信息。2、初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3、习作的语句要通顺，条理要清晰，内容要清楚明白，能适当地用上一些说明方法。教学重点、难点：1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。二、教学过程：（一）情境导入师：同学们，一提起中国特有的动物，你会想到谁。对，那就是我们的国宝——大熊猫。魏老师给大家带来一个新朋友，跟他打个招呼吧！视频：同学们，大家好呀，我是熊猫馆长——滚滚！瞧，我的好朋友们也来啦...
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 篇5：小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共16张PPT)小学语文三年级下册 习作：国宝大熊猫 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)西边来了一个怪，戴副墨镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。打一动物猜一猜国宝大熊猫1、大熊猫是猫吗？2、大熊猫吃什么？3、大熊猫生活在什么地方？4、大熊猫哪些地方是黑色的？5、大熊猫为什么被视为中国的国宝？你对大熊猫了解多少？资料卡名称 大熊猫类别 哺乳科、食肉目、大熊猫属食物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区 四川、山西和甘肃等地别名 猫熊、熊猫审题这次习作要求我们些国宝大熊猫，属于状物文，描写大熊猫的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写它们的性格。立意抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。开...
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    篇6：部编版语文三年级下册习作：《国宝大熊猫》课件（共11张PPT）部编版语文三年级下册习作：《国宝大熊猫》课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习作指导课《国宝大熊猫》名称：大熊猫类别：哺乳动物食物：爱吃竹叶竹笋、有时候也吃其他植物。分布地区：四川陕西和甘肃等。1.借助资料，回忆介绍大熊猫的要求：（1）同学们按照以上表格回忆大熊猫，并介绍给大家听。（2）在向大家介绍时，可以围绕这些问题，大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？（3）评选优秀介绍者。（是否按一定顺序、语言表达清晰……）2.小组代表分享交流，其他同学可以提出宝贵的意见或建议。评选出“优秀介绍员”，并颁发奖状。3.同桌之间相互介绍自己的小实验。指导习作，通顺表达再次明确习作要求：（1） 安排好...
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  篇7：习作：国宝大熊猫 课件+教案习作：国宝大熊猫 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文三年级下册第七单元《习作》一课时教学设计课题 习作：国宝大熊猫单元第七单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2、初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3、语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、了解大熊猫是我国的国宝，通过写作，激发保护大熊猫的情感。重点初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。难点 能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，...
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   篇8：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件（共19张PPT）部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小朋友们，你们好！人见人爱我国的国宝小朋友，你们好！我是滚滚！很高兴见到你们！我想跟你们交个朋友，你们喜欢我吗？我除了想跟你们做好朋友，还带来了熊猫村长交给我的一个任务。想请你们为我们国宝大熊猫写一篇文章，让更多的小朋友了解我们、喜欢我们，你们愿意吗？国宝大熊猫观看视频如果有答不出来的，看看这张表格能不能帮助你。名称 大熊猫类别 哺乳动物食物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区 四川、陕西和甘肃等地大熊猫是猫吗 大熊猫生活在什么地方 大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫吃什么？关于我的这些问题，你能回答出几个呢？大熊猫身上哪些地方是...
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    篇9：习作：国宝大熊猫 课件习作：国宝大熊猫 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。第七单元习作：国宝大熊猫 动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。大熊猫1.大熊猫是猫吗？2.大熊猫生活在什么地方？3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？…… 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：名称大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉分布地区 四川、陕西和甘肃等地外貌特征 身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和...
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    篇10：三年级下册语文习作：国宝大熊猫 课件 (共32张PPT)三年级下册语文习作：国宝大熊猫 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)找一找，图片里都有哪些小动物？猜一猜西边来了个怪，戴副眼镜好气派。拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。（打一动物）大熊猫国宝大熊猫第七单元作文国宝大熊猫一起审题大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多同学想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：1、大熊猫是猫吗？2、大熊猫吃什么？3、大熊猫生活在什么地方？4、大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？5、大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，我们就围绕这些问题，介绍一下大熊猫。1A、信息卡名称 大熊猫学名 猫熊类别 哺乳动物食物 爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉分布地区 四川北部、陕西南部...
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   篇11：部编版三年级下册语文习作：国宝大熊猫 教学设计部编版三年级下册语文习作：国宝大熊猫 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《国宝----大熊猫》教学设计教学目标：1.了解大熊猫的特点和生活习性，生长环境及成为国宝的原因。2.学习本文合理安排说明顺序，条理清楚说明事物的方法。3.体会本文生动形象的语言描写。4.激发热爱大自然的热情，培养保护动物的意识。教学重点：1.了解熊猫的特点和习性2．体会准确、形象生动的说明教学难点：根据内容需要恰当使用说明方法；体会课文形象、生动又富有感彩的语言。教学时数一课时教学过程：一、导入——走近大熊猫。在我们生活的世界里，动物作为人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿...
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  Tags：习作,国宝,大熊猫,教案,精选
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