篇1：统编版六年级下册第五单元 口语交际：《辩论》 教案统编版六年级下册第五单元 口语交际：《辩论》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际：辩论【教学目标】1.能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表达自己的观点。2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,注意用语文明。【教学重点】能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表达自己的观点。【教学准备】学生:根据辩论主题分别准备相应的资料。【课时安排】1课时。【教学过程】一、回顾导人,学习辩论。（5分）1.回顾:大家还记得(两小儿辩日》这个故事吗?谁来说一说故事内容?2.引出话题:两个小孩通过“辩斗”的方式，来解决遇到的分歧，像这样的“辩斗”在我们今天的生活中也经常发生，这就是辩论。今天我们就来学习如何辩论。(板书:辩论)3.过渡:辩论...
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  篇2：部编版一年级语文下册单元写话第五单元 口语交际：打电话 课件部编版一年级语文下册单元写话第五单元 口语交际：打电话 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)打 电 话一年级语文下册部编版口语交际目标导航1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。1.审清题材: 你打过电话吗 给谁打的 当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。（口语交际）2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。...
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   篇3：部编版九年级语文上册教案 第五单元 口语交际 讨论部编版九年级语文上册教案 第五单元 口语交际 讨论资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际讨 论【教学目标】1.了解讨论的意义和作用。2.掌握讨论的特点与规则。3.学习并运用常见的讨论方法。4.养成讨论问题的好习惯，锻炼口语表达能力。【教学重难点】1.教学重点：明确讨论与一般意义上的交谈不同。2.教学难点：明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论。【教学准备】教学多媒体课件，有关“讨论”的知识材料。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：激情朗诵下面两则名言。（出示课件1）你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——萧伯纳...
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   篇4：部编版语文六年级下册小升初考点分类+语言实践+ 口语交际 + 课件部编版语文六年级下册小升初考点分类+语言实践+ 口语交际 + 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小升初语文考点分类语言实践十·口语交际语文统编版 六年级下口语交际注重考查语言表达的条理性、讨论并发表意见、做简单发言等能力。它的主题与选材大多与生活实际紧密相关。 老师有话说选择、问答、情境。考查形式灵活多样。 常考题型口语交际：询问、转述、打电话、劝解、谈看法、祝贺、语言技巧、言外之意 口语交际典例解读口语交际对于生活中的很多事情，大家会有不同的意见，这时需要协商才能解决。那么遇到下面的情况，应该怎么办呢？请根据材料完成练习。我国南方某市为了拓宽城市道路，砍掉了道路两边生长了几十年的树。这件事在当地引起了热议。有人认为拓宽城市道路，促...
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     篇5：部编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论》教学设计部编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：讨论》教学方案【教学目标】1.了解讨论与其他口语形式的不同，认识讨论的意义和作用。2.掌握讨论的一般原则和规则，学习围绕中心话题进行讨论。3.学习并运用常见的讨论方法。【教学重点】掌握讨论的一般原则和规则，学习围绕中心话题进行讨论。【教学难点】学习并运用常见的讨论方法。【教学过程】一、课程导入《礼记·学记》中有这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这就强调了在学习的过程中交流切磋的重要性，也就是我们现在说的“讨论”。“讨论”这一形式我们并不陌生。在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题。那么，讨论要注意哪些问题，遵...
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   篇6：部编版语文六年级下册第五单元测试卷（有答案）部编版语文六年级下册第五单元测试卷（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册第五单元检测卷班级 姓名2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射成功，中国空间站建设翻开了新的一页。请同学们化身为遨游太空的小小航天员，开启“筑梦航天，启航未来”的“太空”之旅！【书写——航天之梦，挥毫起步】为祝贺飞船发射成功，你决定书写一幅作品赠送给航天部门。请用正楷字誊抄下面的句子，注意书写正确、行款整齐，力求美观。（3分）火箭从酒泉腾空而起，梦想向着星辰大海奔赴而去。________________________________________________________________________【积累——灿烂星河，“语”你同行...
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  篇7：统编版语文六年级下册专题卷- 口语交际（含答案）统编版语文六年级下册专题卷- 口语交际（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际时间：40分钟 满分：100分一、阅读材料，按要求完成练习。(20分)走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时……只要一有时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。观察图片，请你说说做“低头族”的后果。(10分)A．____________________________________________________B．____________________________________________________请你写一则拒做“低头族”的宣传语。(10分)_________________________________________________...
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    篇8：部编版八年级语文上册教案 第五单元 口语交际 复述与转述部编版八年级语文上册教案 第五单元 口语交际 复述与转述资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际复述与转述【教学目标】1.了解复述与转述的含义和区别。2.区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。3.掌握变换人称、转换时空等转述的方法。4.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想力。【教学重难点】1.教学重点：了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要求。2.教学难点：掌握变换人称、转换时空等转述方法。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、复习旧知，导入新课教师：七年级上学期时，我们学习过一篇课文，叫《穿井得一人》，哪位同学能复述一下这篇课文的内容？（一个学生复述课文，其他学生补充交流。）教师：生活...
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  篇9：部编版语文六年级下册第五单元综合素质达标试题（含答案）部编版语文六年级下册第五单元综合素质达标试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元综合素质达标时间：90分钟 满分：100分第一部分：积累运用(42分)一、选择题。(请将正确答案对应的序号填在括号里)(26分)1. 下列选项中加点的字读音完全正确的一项是( )A. 学弈(yì) 鸿鹄(ɡào)钵子(bō) 华罗庚(huà)B. 汝辈(rǔ) 花圃(fǔ)年庚(ɡēnɡ) 赴汤蹈火(shānɡ)C. 屏幕(pínɡ) 弗若(fó)大量(liánɡ) 蒙头转向(mēnɡ)D. 蝎子(xiē) 蝈蝈(ɡuō)吻合(wěn) 锲而不舍(qiè)2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 洪亮 声...
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   篇10：【新课标单元特训】部编版语文六年级下册第五单元试卷（含答案）【新课标单元特训】部编版语文六年级下册第五单元试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文六年级下册第五单元试卷班级 姓名 成绩【基础与积累】一、读拼音写词语。（8分）jiān yìnɡ kǒnɡ bù qīnɡ cuì qiū yǐnzhènɡ shí lǐnɡ yù zhuī ɡēn qiú yuán二、选择。(3分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.著作 著名 见微知著 B.空调 单调 宏观调控C.丑恶 憎恶 恶贯满盈 D.屏幕 屏障 屏住呼吸2.下列加点字的意思不同的一项是( )A.过...
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    篇11：部编版语文六年级下册第一单元《口语交际：即兴发言》教案部编版语文六年级下册第一单元《口语交际：即兴发言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言教学目标 1、掌握即兴发言的基本技巧。 2、学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 3、培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。教学重难点 教学重点： 1、掌握即兴发言的基本技巧。 2、学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 教学难点： 培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。教学方法 口语交际：即兴发言 打腹稿：场合、对象 勇发言 仪态：大方得体...
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 篇12：统编版六年级下册第五单元《口语交际：辩论》教学设计（1课时）统编版六年级下册第五单元《口语交际：辩论》教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：辩论》教学设计 一、课文内容分析 本次口语交际的内容是“辩论”，教材中首先出示了日常生活中4个常见的易产生分歧的问题；又从辩论前的准备、辩论时的方法以及辩论后的总结三个方面提供了要点贴士，为后续辩论的正式开展提供建议。 此次口语交际跟本单元语文要素中的阅读要素紧密结合。特别是在学生学习了《真理诞生于一百个问号之后》，明晰了“文章是怎样用具体事例说明观点的”这一单元语文要素的基础上，正好借此次的口语交际加以实际应用。对于教材提供的话题，部分学生有话可说。当然，教师还可以寻找更多学生感兴趣的话题，以激发学生交际的兴趣。 此次口语交际有一定的难度：困难一是，能有理有据地表...
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   篇13：部编版语文八年级下册第五单元 口语交际 即席讲话 练习 （含解析）部编版语文八年级下册第五单元 口语交际 即席讲话 练习 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 即席讲话一、综合性学习1．党的十八大召开后不久，党中央就突出强调“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫”，承诺“决不能落下一个贫困地区，一个贫困群众”，拉开了新时代脱贫攻坚的序幕。九年级某班正在开展“精准扶贫我参与”综合性学习活动，请你积极参加。(1)2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。请围绕活动主题，在下列甲、乙两条宣传语中任选其一，仿照上句，补写下句。甲：精准精确精到户，_________________________。乙：坚定信念跟党走，_________________________...
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   篇14：部编版小学语文六年级下册期末阶段专项复习—口语交际（含答案）部编版小学语文六年级下册期末阶段专项复习—口语交际（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级下册期末阶段专项复习 口语交际1．语文综合实践。在“难忘的小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某位同学以及母校的一句赠言写下来。A．对老师的赠言：___________________B．对同学的赠言：___________________C．对母校的赠言：___________________2．口语交际。“有了它，妈妈再也不用担心我的学习了！”这是某捜题软件的广告语。但是人们对此褒贬不一，有人认为搜题软件是学生学习的好帮手，解决了学生的难题，解放了父母的双手，利大于弊；但是也有人认为搜题软件使学生...
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 篇15：部编版语文二年级下册教案第五单元口语交际 《图书借阅公约》 表格式教案）部编版语文二年级下册教案第五单元口语交际 《图书借阅公约》 表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题 口语交际 课型 口语交际 授课时间 1课时 教学目标 1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点 清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学难点 清楚明白地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学素材 多媒体课件。教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、情境导入师：书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗？生：应该 师：关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到让大家都能有序快速地借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制订一套借阅公约（出示课件2） 从...
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  篇16：部编版小学语文六年级下册期中阶段复习—口语交际（含答案）部编版小学语文六年级下册期中阶段复习—口语交际（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级下册期中阶段复习 口语交际1．淇县正在开展全国文明城市、国家环境保护模范城市、国家生态文明建设示范市、国家生态园林城市、全国健康城市、全国双拥模范城“六城联创”工作。下面是“六城联创”的宣传标语，读一读，写一写每一条宣传标语在提示我们什么？（1）绿草喜人，脚下留情——_______________________（2）遵守交规不乱行，互相礼让讲文明——______________________（3）使用公共设施是您的权利，爱护公共设施是您的义务——____________________________2．小练笔。阅读《鲁滨逊漂...
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 篇17：统编版六年级下册第五单元口语交际《辩论》 教学设计统编版六年级下册第五单元口语交际《辩论》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《辩论》教学设计单元语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。口语交际落实要素：对用具体事例说明观点的运用——选择的事例要有说服力。教学目标：能围绕辩题搜集，整理材料，清晰地表达自己的观点。初步体会辩论的简单流程与规则，了解辩论的技巧。3.在辩论中，初步运用辩论的策略，掌握抓住对方讲话中的漏洞进行反驳的方法，用语文明。教学重点：能够根据搜集、整理的资料，清晰地表达自己的观点。教学难点：仔细倾听，能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳。教学准备：卡片，PPT，辩论资料卡，辩论评价单等。教学过程：一、单元回顾，谈话导入。师：本单元的《两小儿辩日》中两个小孩儿分别用他们的观察和体...
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  篇18：部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓的精神，还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以让人与人之间的交往更加密切，对于一个希望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质。口语交际：即兴发言没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。即兴发言是临场有感而发的演讲，是在时间紧迫，事先没有太多准备的情况下，快速组织语言，就某个问题发表自己的见解，提出主张，或表达某种情感、愿望的临场发挥。本次的口语交际内容就是即兴发言，根据所给的题目稍做准备，然后即兴发言。即兴发言既能培养我们快速构思的能力，让我们具备出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质。即兴发言的运用...
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     Tags：六年级,下册,语文,第五,单元
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