篇1：语文四年级下册第一单元口语交际 转述 课件(共14张PPT)语文四年级下册第一单元口语交际 转述 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际 转述人教版 四年级下（配统编教材）游戏规则：教师把一段话悄悄地告诉给第一位同学，然后需要第一位同学把老师说的话的主要信息悄悄地传达给下一位同学，以此类推，如果最后一位同学能准确说出老师传达出的信息，即为游戏胜利。帮我悄悄告诉他刚才游戏中把话转告给别人，可以叫传话，也可以叫转述。从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？听清要点，不遗漏主要信息。说得明白，注意人称的转换。要有礼貌，注意说话的语气。转述时要听清楚要点，不要遗漏重要信息，同时要注意人称的转换。让别人听明白你的意思，就是一次成功的转述。图书馆出示了关于更换借阅卡的通知，需要你们...
图片详情：
  篇2：语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元口语交际《自我介绍》教学设计教学目标1.通过创设不同情境，以个人介绍、竞选介绍、同桌交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握有条理表达的方法，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，情境再现，在实践中巩固口语交际。教学重难点学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。课时安排：1课时教学过程（一）课前交流，活跃气氛师：同学们，上课前我们一起来玩个“猜猜他（她）是谁”的游戏好吗？请你用几句话来形容一下你的同伴，其他同学请你仔细倾听，猜猜他（她）是谁？2生介绍自己的同伴，其他同学猜是谁...
图片详情：
  篇3：四年级下册语文 第一单元 口语交际：转述 表格式教案四年级下册语文 第一单元 口语交际：转述 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版（部编版）课题名称 第一单元口语交际：转述难点名称 在交际中能正确简要地转述难点分析 从知识角度分析为什么难 在交际中正确简要地进行转述，根据抽象的图片转化成语言进行转述学生不能准确把握，特别是涉及到人称的转换上就比较难，语言组织上也容易繁琐，不够简要。从学生角度分析为什么难 当看到抽象的图片要转化成语言，就不愿想象，觉得无话可说。难点教学方法 1.通过对图画内容的解析、转述范例引路，明确转述时要注意的要点。2.通过反复的转述练习，体会转述时所要把握的要点内容。教学环节 教学过程导入 在日常生活...
图片详情：
 篇4：部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第一单元口语交际：转述 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际：转述创设情境：周末，午饭过后，围裙妈妈有事出去了，小头爸爸在客厅看电视。突然厨房传来一响声，小头爸爸问大头儿子：“这是怎么回事？”大头儿子说：“我不小心把碗打碎了。”围裙妈妈妈妈回来后，看见小头爸爸在清理碎片，问他怎么了，不是让儿子洗碗的吗。小头爸爸答道：他不小心把碗打碎了。思考：什么是转述呢？直述句就是直接引用别人的话 。转述则是将某人说的话转述给别人听，简单地说就是转述别人的话。交际指导转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。要点：什么时间？在哪里？做什么？有哪些需要注意的事项？转述注意事项听清要点，不...
图片详情：
   篇5：语文四年级下册第二单元口语交际：说新闻 课件 (共16张PPT)语文四年级下册第二单元口语交际：说新闻 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文 四年级 下册说新闻本市将新增一座儿童游乐园课文导入C919国产大型客机预计于2021年交付使用我国预计在2020年发射火星探测卫星北京获得了2022年冬奥会的举办权字词乐园你们平时都是通过什么方式来了解新闻的 读报纸、看电视、听广播、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!交际指导新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻...
图片详情：
    篇6：语文四年级下册第一单元 口语交际《转述》 课件(共14张PPT)+教案语文四年级下册第一单元 口语交际《转述》 课件(共14张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:转述本单元的口语交际是“转述”,这是生活中较为常见的交际方式。学生不仅要学习如何准确传达要点,还要注重在生活情境中的交际应对。教材先提出“把一些事情转述给别人”的要求,直接点明了“转述”在生活中的交际作用,并创设了两个具体情境,勾连了学生的日常生活,让学生体会转述的重要性。两个情境呈现了转述的两种方式:第一种是将书面信息转换成口头传达,第二种是将他人的话语转述给第三方。教材对本次活动提出明确的要求。首先,根据教材提供的这两个情境,学生联系生活实际,分小组练习。其次,点明转述的基本要求“一定要记住要点”。最后,可以联系生活中的其他情境,拓展练习。小贴士总结了转述的基本要领“弄...
图片详情：
   篇7：部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍（第一课时）教学目标（一）能根据交际对象和目的，合理把握自我介绍的内容，运用不同的形式进行多样化的自我介绍。（二）能听取他人意见，完善自己的介绍。（三）初步养成良好的交际礼仪，做到认真听，大方说，真诚交流。教学重难点教学重点：初步掌握第一次面见新同学时自我介绍的口语交际技能。教学难点：学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍。教学过程（一）情境一：超级英雄帅气登场1.视频导入。师：同学们好，很高兴今天站在这里，能够新认识这么多同学！为表对同学们欢迎，老师先来介绍一下自己。（播放老师介绍快闪视频）这就是我，一位愿意将爱奉献给孩子...
图片详情：
 篇8：语文四年级下册第一单元 口语交际：转述 表格式教案语文四年级下册第一单元 口语交际：转述 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版课题名称 第一单元口语交际《转述句》难点名称 掌握直述句改为转述句的标点、人称的变化难点分析 从知识角度分析为什么难 直述句改为转述句，要注意人称的变化，三个人称之间转化，容易出现混淆现象。从学生角度分析为什么难 学生的抽象思维较弱，组织语言方面存在一定的欠缺。难点教学方法 1.讲解法2.示例法3.练习法教学环节 教学过程导入 同学们，在生活中我们需要把一些事情转达给别人，像这样的行为可以叫传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来学习转述句。知识讲解（难点突破） 什么是直述句和转述句？直述句，就是...
图片详情：
 篇9：四年级下册语文第一单元口语交际：转述 课件(24张PPT)四年级下册语文第一单元口语交际：转述 课件(24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)口语交际：转述统编版语文四年级下册我们先来玩一个游戏吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。课前导入传话内容：下周五下午两点，我们将在教室开家长会，交流家庭阅读情况，评选出“书香家庭”。1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什么。游戏过程刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。转述转述，也叫“捎口信”，就是把别人说的话说给另外的...
图片详情：
  篇10：八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)复述与转述（第二课时）复述与转述项目 含义 策略复述转述根据需要，将书面或口头材料以恰当的言语重复下来的过程准确完整切合需要乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整、突出重点根据对象，改变人称、时间、空间等详细复述和简要复述注意要点 详细复述 简要复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩根据要求选取内容要点沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯对原材料的处理逻辑条理语言表达简要复述材料类型任...
图片详情：
    篇11：四年级下册语文第二单元口语交际 说新闻 课件（14张PPT)四年级下册语文第二单元口语交际 说新闻 课件（14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际说新闻谈话导入交流最近你印象最深刻的新闻。你觉得和别人交流新闻应当说什么？说明新闻的来源，要有依据。说清楚新闻发生的时间、地点、人物、事件、内容等，不随意变更内容。还可以说说自己对这则新闻的看法。看新闻报道视频，思考并学习提取最重要的信息。情境合作校广播站需要吸纳新的新闻播报人，评选新一届的“金话筒”奖。接下来咱们进行海选，推荐小主播参加评选。四人组成小组，选择最感兴趣的一则报道，合作说新闻。要求：可以在卡片上摘录要点，写词语，不要写句子，可根据这些词语帮助自己回忆起相关的内容。2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，第三十四届“中国...
图片详情：
     篇12：四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 表格式教案四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 第一单元口语交际《说新闻》难点名称 在小组交流中探讨《说新闻》的准确性、真实性、时效性。难点分析 从知识角度分析为什么难 新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。教学中学生能将新闻清楚、连贯的表达是难点。从学生角度分析为什么难 四年级学生具有一定的表达能力，但是准确整理信息、准确传达信息的能力有一定的欠缺，而说本次教学说新闻有三大特点为准确性、真实性、有效性。学生的整理信息能力是难点。难点教学方法 1.小组合作...
图片详情：
 篇13：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍教案一、学情分析本次口语交际的话题是“自我介绍”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍自己，把握自我介绍的方法，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意结合交际情境、对象，培养学生在自我介绍时条理清楚，有侧重地表达。二、教学目标1.了解口语交际“自我介绍”的含义、好处和重要性。2.能根据情境、对象、目的等因素，把握自我介绍的方法。三、重点难点【教学重点】围绕主题和内容，结合交际的情境、对象进行自我介绍，条理清楚，有侧重表达。【教学难点】自主选话题，思考交流重点、组织交流语言。四、教学过程（一）引入话题1.话题引入：...
图片详情：
  篇14：四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 教学设计四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：小小新闻发布会》教学设计【设计理念】本设计努力创设和谐的交际情境，为学生大搭建表现自我的平台，让学生在愉悦的氛围中，在多个层面的互动中，学会倾听、表达与交流，发展合作精神，感受到了解世界、了解社会的快乐，从而有效地培养学生良好的交际态度和语言习惯。【教学目标】１、创设互动、合作的交际情境，让学生在交际活动中培养口语交际能力，增强合作意识。2、、鼓励学生通过多种途径收集新闻，培养学生收集新闻的兴趣和能力；3、通过交流、评议、激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。【教学重难点】指导学生大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际是本课的教学...
图片详情：
 Tags：语文,四年级,下册,单元,口语
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
