篇1：部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共15张PPT)部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)奥巴马56第一位“黑人”精于演讲演讲1、什么是演讲？阅读教材，探寻理论2、演讲有什么特点 3、演讲的基本要求是什么？1、什么是演讲？演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。2、演讲有什么特点 ★★★3、演讲的基本要求是什么？①主题鲜明，内容充实②③神情自若，仪态端庄④语言丰富，表达流利在葛底斯堡国家公墓的演说示例简析迅速“阅读示例一”（《在葛底斯堡国家公墓的演说》）说说是否符合演讲的“特点”和“基本要求”？演讲的特点：★★★针对性鼓动性艺术性它孕育于自由之中...
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     篇2：部编版语文六年级上册口语交际：演讲教案(含反思）部编版语文六年级上册口语交际：演讲教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:演讲
教学导航
教学目标
1.通过演讲，增强学生的表达、倾听和与他人交流沟通的能力，促进学生养成良好的演讲习惯，体会演讲的快乐。
2.选择合适的材料说明观点，培养分析能力、理解能力和语言表达能力,锻炼理性思维与思辨能力。
3.演讲要有感染力，可以引用生动的故事，培养勇于表达、专注倾听及临场发挥的口语交际能力。
教学重点
演讲稿的写作及口头表达能力。
教学难点
培养分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼理性思维与思辨能力。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 摘抄本
教学课时 1课时
教学过程
一、激发兴趣，明确目标。
1.教师：同学们，你们作过演讲吗？你...
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 篇3：部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共18张PPT)部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：演讲什么是演讲？演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓励的一种语言交际活动。同学们你作过演讲吗？还记得当时的感受吗？你作过演讲吗？ 我没作过演讲，不过很想试试…… 我竞选班干部的时候作过演讲。 我在升旗仪式活动中作过演讲…… 让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。健康饮食家乡新貌读书科学一、根据选定的演讲内容拟定一个题目远离垃圾食品，关注身体健康 提示：题目要直观、鲜明，能...
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  篇4：【新课标】统编版语文六年级上册 第二单元口语交际 演讲（课件22张PPT）【新课标】统编版语文六年级上册 第二单元口语交际 演讲（课件22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)演 讲部编版 六年级上语文 六年级六册演 讲教学目标：学习并初步掌握演讲的基本技巧。学习写好演讲稿。交流平台学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受？本次口语交际的内容是“演讲" ,主要是让同学们尝试 一下怎么写演讲稿,怎样做演讲更好。目的是为了增进同学间的交流,提高大家的演讲水平,增强自信心;初步了解演讲以及演讲稿的基础知识,培养大家对演讲的兴趣。口语交际交际内容演讲的话题范围：科学 读书 家乡新貌 健康饮食1.确定演讲主题。写演...
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  篇5：部编版六年级上册语文第二单元-口语交际：演讲 教案部编版六年级上册语文第二单元-口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
教学目标：
1.了解演讲的作用、意义，积极尝试当众演讲。
2.了解写演讲稿的基本方法，学习写演讲稿。
3.练习当众演讲，提高自己的表达能力。
教学重难点：
写演讲稿，当众演讲。
教学准备：
1.课前预习。
课时安排：一课时
教学过程：
第一课时
授课时间 月 日 总第 课时
一、揭题谈话，分享感受
1.揭题：同学们，在平时的学习中，特别是今后的工作中，会有许多机会需要我们当众演讲。
2.什么是演讲呢？说说看。
演讲，就是面向听众，围绕某一个话题表达自己的思想观点或抒发情感，也可以介绍自己的学习情况、工作经验等。
3.分享演讲感受。
(1)参加...
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 篇6：高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《演讲》教案高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《演讲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际---演讲教案一、学习目标：1、知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2、能力目标：培养分析能力，理解能力和语言表达能力锻炼理性思维与思辨能力。3、情感目标;培养勇于表达专注倾听及临场发挥的口语交际能力。二、重点难点：1、重点：演讲的基本知识和表达能力。2、难点：演讲稿的写作及口头表达能力。三、教学过程：（一）、导入：由《奥巴马：演讲助他进白宫》现实生活情景导入新课，增强他们的感性认识，在充分调动学生积极型的基础上，进入新课的教授过程。（二）、阅读教材，自主探寻知识：1、找出教材中关于演讲的理论基础知识。首先，设置问题，引导学生阅读教材。（1）、什么...
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   篇7：部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件 (共53张PPT)部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件 (共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)六年级上册·2单元口语交际演讲分享经验，引入话题01演讲你作过演讲吗？我没作过演讲，不过很想试试……我竞选班干部的时候作过演讲。听了同学们的分享，结合课前的阅读和观影，请你说一说演讲是什么，演讲和说话的区别又是什么。什么是演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲的地点演讲的方式演讲的目的·知识卡·知识卡演讲说话①面对的人多；②观点鲜明，讲究技巧；③逻辑性较强；④需提前准备内容、主...
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   篇8：部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲课件(共14张PPT)部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：演讲第一课时指导【教学目标】1 能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,能根据演讲的内容，写一篇观点鲜明、材料适合的演讲稿。2 用适当的语气、语调进行演讲,姿态大方。3 提高自信，热爱表达，热爱生活。【教学重点】1. 并围绕话题拟定演讲题目,能根据演讲的内容，写一篇观点鲜明、材料适合的演讲稿。演讲时用适当的语气、语调进行演讲,自信，从容。能够应对观众的眼睛，打动听众，赢得共鸣老百姓有一句话，“”好马出在腿上，好人出在嘴上。” 其实说演讲与沟通的重要性。演讲的重要性主要是这个人，他的口才还有他的文化积淀，如果他有丰富的学识的话，他对于这个...
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   篇9：人教部编版六年级上册语文-口语交际：演讲 教案人教部编版六年级上册语文-口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
教学目标
1．让学生克服演讲的紧张心理，学习演讲的仪态风度和构思技巧。
2．创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。
3．培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。
重点难点
教学重点
帮助学生学习演讲的仪态风度和构思技巧。
教学难点
培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？
其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上，也是相当紧张的。但是作为一门技能，当众发言又是我们必须掌握的，在我们今后的工作生活当中，很多时候都会用到。...
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 篇10：高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《即兴演讲》教案高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《即兴演讲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际即兴演讲即兴演讲是指演讲者在事先未做书面准备的情况下，对眼前的情景有所触感，临时发生兴致，或者被当下的情势所激发，产生说话的冲动而即席当众发表的演讲。一般说来，它具有时间上的紧迫性、情景上的被动性、情景上的被动性。内容上的多样性。表达上的即时性等特点，是一个人演讲能力。口才水平的真正体现。【案例】一来他个“四面倭歌”二在大学毕业二十年聚会上的即兴演讲【相关知识】即兴演讲的分类即兴演讲是一种事先无准备的演讲，实质上可以分为生活场景式即兴演讲和命题式即兴演讲两种。生活场景式即兴演讲是从现场——欢迎、欢送、祝贺、哀悼、竞选、就职、联欢、答谢等出发所做的演讲。演讲内容可...
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 Tags：六年级,语文,口语,交际,演讲
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