篇1：部编版二年级下册语文第3单元口语交际 长大以后做什么 教学设计部编版二年级下册语文第3单元口语交际 长大以后做什么 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级下册第3单元口语交际《长大以后做什么》教学设计《口语交际：长大以后做什么》教学方案1课时【教学目标】1.能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【教学准备】教学课件【教学过程】一、课程导入1.（课件播放歌曲《种太阳》）学生听歌曲。（也可以跟随音乐小声哼唱）（1）教师提问：歌曲中的小朋友有一个美丽的愿望，你知道她的愿望是什么吗？预设：长大以后能播种太阳。（2）歌曲中小朋友的“美丽的愿望”是长大以后能播种太阳。她为什么会有这样的愿望呢？预设：她长大以后想播种太阳，因为她想让世界每一个角落都变得温暖又明亮。...
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   篇2：六年级语文下册第4单元 口语交际《即兴发言》 课件(共15张PPT)六年级语文下册第4单元 口语交际《即兴发言》 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际即兴发言人教版 六年级下（配统编教材）通过这段采访视频，我们知道对于采访中个人的发言都是临场发挥的，事先没有准备， 像这样的发言就叫即兴发言。你有过类似的发言经历吗？谈一谈你当时的感受。今天这节课我们就一起走进口语交际，学习怎样根据场合和对象进行即兴发言。班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。口语情境1. 同学，欢迎你加入我们这个积极阳光，充满活力，团结向上的集体，如果你有什么问题或遇到什么困难，我们大家都会热心地帮助你。2. 欢迎你，新同学。在这里，你会遇到和蔼、负责的老师，会遇到热心、勤奋的同学， 在这里你会感受到家的温暖。...
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     篇3：四年级语文下册第7单元 口语交际《自我介绍》 课件（共15张PPT）四年级语文下册第7单元 口语交际《自我介绍》 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际自我介绍人教版 四年级下（配统编教材）通过本单元课文的学习，我们有许多新的收获。如：描写人物，要抓住其语言、动作的特点，我们要把这种方法运用到生活中。在生活中我们常常需要向别人介绍自己：和别人初次见面、转学到新学校、应聘校报记者……面对种种情况，我们应该怎样自我介绍呢？今天的口语交际，我们就来讨论讨论。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍时，要明白向谁介绍自己，了解介绍自己的目的，需要了解一些注意事项。选择情境，全班交流在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该...
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   篇4：四年级上册语文第六单元 口语交际：安慰 课件（共15张ppt）四年级上册语文第六单元 口语交际：安慰 课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第六单元 口语交际安慰巧设情境一位名人这样说：“安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。”今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们学会安慰。明确方法都怪我，我要是没摔倒就好了。小峰，不要难过了，运动会上难免有意外发生，你不是故意摔倒的，比赛的结果不重要，重要的是你参与了，并且付出了努力。明确方法我不想搬走，不想离开好朋友。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！上面的情形，你要如何安慰别人呢？请任选一个你想安慰的对象进行小组内讨论。创设情境 学会安慰在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。先在组内互相说一说，再评一评。...
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  篇5：部编版八年级语文下册 第1单元 口语交际 应对课件(共15张PPT)部编版八年级语文下册 第1单元 口语交际 应对课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第1单元 口语交际应对主题知识内容1. 含义及用途广义的应对包括聊天、问答、讨论等交际中的回应，即只要不是单向的自我表达，都可以看作是应对；狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅等随机应变的话语能力。用途：在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等。主题知识内容2. 如何做到“善于应对”（1）需要为人有则。懂得维护公理，坚守自尊，善待他人，才能在应对中做到有礼有节，不卑不亢。（2）需要善于倾听。“应”要有针对性，就必须从对方的语气、语调等方面弄懂对方的意思，特别是要听懂对方的言外之意，分辨对方的态度与情感，否则“应”了也不“...
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     篇6：教科版六下第四单元第5课《地球家园的化学变化》习题（含答案）教科版六下第四单元第5课《地球家园的化学变化》习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版六下第四单元第5课《地球家园的化学变化》习题基础练习1.选择题。（1）下列能量形式中，（ ）不是储存了亿万年的太阳能。A.石油 B.煤炭 C.核能 D.天然气（2）现代社会，人们越来越关注能源问题，下列各种能源中，（ ）是可再生能源。A.石油 B.煤炭 C.天然气 D.风能（3）植物依靠阳光进行（ ）把太阳能转化成了生物能。A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸腾作用...
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  篇7：部编版六年级下册语文第5单元 口语交际 辩论 教学设计部编版六年级下册语文第5单元 口语交际 辩论 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 口语交际 辩论 教学设计
【教学目标】
1.了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力。
2.学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。
3.辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。
【教学重点】
辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。
【教学难点】
辩论时能够清晰表达自己的观点，认真倾听对方的论述，找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。
【教学过程】
一、导入新课
“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真...
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  篇8：八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）八上语文第五单元口语交际 复述与转述 第2课时课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)复述与转述（第二课时）复述与转述项目 含义 策略复述转述根据需要，将书面或口头材料以恰当的言语重复下来的过程准确完整切合需要乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整、突出重点根据对象，改变人称、时间、空间等详细复述和简要复述注意要点 详细复述 简要复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩根据要求选取内容要点沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯对原材料的处理逻辑条理语言表达简要复述材料类型任...
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   篇9：统编版语文六下第二单元 口语交际·同读一本书 课件（共17张PPT）统编版语文六下第二单元 口语交际·同读一本书 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 口语交际·同读一本书
同学们，你们平时喜欢看书吗？你有没有特别喜欢的故事书呢？这节口语交际课让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。
趣味导入
有一千个读者，就有一千个猪八戒。
理解：为什么“即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样”？
读者不同
生活阅历不同
主观想象不同
理解层次不同
体会不同
一千个读者
讲授新课
明确交际要求
这次口语交际要求我们围绕同一本书一起来交流读书的收获。
这本书讲了一个什么样的故事？
这本书的主人公是谁？你怎样评价他？
还有哪个人物你的印象最深？
你有没有读过类似的书，或...
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  Tags：六下,语文,单元,口语,交际
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