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六下语文书第五单元口语交际(16篇)
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资料标题 |
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统编版语文二下第五单元 口语交际：图书借阅公约 教案 |
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六下语文第二单元 口语交际素材 |
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部编版二年级语文下册单元作文第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件 |
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部编版语文二年级下册教案第五单元口语交际 《图书借阅公约》 表格式教案） |
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部编版语文二年级下册 第五单元 口语交际 图书借阅公约电子备课（表格式） |
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统编版语文六下二单元《口语交际：同读一本书》 课件（52张PPT） |
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统编版六下第五单元语文园地 课件 |
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六下语文第二单元口语交际课件(共20张PPT) |
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统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案 |
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部编二年级下册语文 第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件（14张） |
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六下语文第二单元《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读教案 |
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部编语文六下口语交际《同读一本书》课件（共24张PPT） |
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统编版语文六下第五单元习作：插上科学的翅膀飞 课件 |
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统编版语文六下 第五单元提升练习 |
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部编版语文六年级上册第五单元口语交际：聊聊书法 课件 (共27张PPT) |
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统编版二年级语文下册 口语交际：图书借阅公约 说课稿 |
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统编版语文二下第五单元 口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及 组卷应用平台口语交际：图书借阅公约一、学习目标1.明确图书借阅公约的要求。2.从问题出发，小组讨论形成班级图书借阅公约。3.能主动发表意见，注意听取别人的意见。二、评价任务1.指名学生简单说说借书的注意事项。2.小组谈论，列出借阅公约。3.学生主动发表任务，声音洪亮，有条理。4.学生认真倾听，有礼貌。三、教学过程(一)创设情境，引出问题导语:同学们，这是我们班的图书角，大家都把自己喜欢的书捐赠到了这里，很多同学在这里借阅书籍，享受美好的阅读时光。1.创设情境。情境一:课间借书照片——一下课，一群同学就跑到图书角借书，你争我抢，场面混乱嘈杂。引出问... 图片详情：  
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