篇1：2023江苏省初中英语口语考试朗读短文（1）句句读课件+音频(共14张PPT)2023江苏省初中英语口语考试朗读短文（1）句句读课件+音频(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)朗读短文 12023 初中英语听力口语自动化考试训练材料11 句1. 大家好啊！Hello, everyone!2. 我今天有个好消息要告诉你。I’ve got some great news for you today.3. 我们学校的篮球队进入了篮球比赛的最后一轮！Our school basketball team is in the final round ofthe basketball competition![ k mp t n]4. 比赛将于11月7日（星期日）在南山学校举行。The match will be on Sund...
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篇2：江苏省2023年初中英语口语考试 朗读短文2句句读课件及音频资料(共13张PPT)江苏省2023年初中英语口语考试 朗读短文2句句读课件及音频资料(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)朗读短文 22023 初中英语听力口语自动化考试训练材料9 句1. 联合国儿童基金会成立于1946年，旨在帮助战后的儿童。UNICEF was set up in 1946 to help children afterthe war.2. 现在，联合国儿童基金会帮助全世界的儿童。Now, UNICEF helps children all over the world.3. 它工作在 190多个国家和地区It works in over 190 countries and areas.4. 它帮助政府和家庭为儿童创造一个更美好的世界。It help...
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篇3：六上第二单元 口语交际：演讲 课件（23张PPT）六上第二单元 口语交际：演讲 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)演讲你做过演讲吗？演讲话题生活类话题情感类话题家乡新貌知识类话题健康饮食防疫感恩自信……革命精神读书科学网课…………演讲稿开头正文结尾亲爱的老师、同学们：大家好！我是 ，今天我演讲的题目是 。行动计划：让我们 。我的演讲完毕，谢谢大家。提出观点说明观点总结观点演讲稿开头正文结尾亲爱的老师、同学们：大家好！我是 ，今天我演讲...
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     篇4：口语交际：安慰-课件 (共13张PPT)口语交际：安慰-课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际感谢和安慰嘎里小学四年级语文老师:张琴（一）感谢感谢父母的每一句话，每一件事，都那么的充满了关爱和慈爱，记住啊，这不是我们应得的，而是一种亲情的给与；感谢朋友的牵挂，每一个小小的惊喜，每一次尽力的帮助，记住啊，这不是我们应得的，而是一种友情的给与。感谢老师的细心教导，每一次鼓励，每一个赞许，记住啊，这不是我们应得的，而是一种无私的给与；感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树鲜花；感谢雨，感谢风，感谢四季，感谢自然给我们的亲身的享受。感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和每一个夜晚，感谢对自己微笑的每一个人，感谢每一个好心情。甚至，我们要感谢失败，因为...
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  篇5：《20句高频英语口语》教学课件(共25张PPT)《20句高频英语口语》教学课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)20句高频英语口语1.How are you （你好吗？）2.I’m fine, thank you. （我过得很好,谢谢。）Place your screenshot here3.What’s up （出什么事了/你在忙些什么 /怎么了？）4.Nothing special.（没什么特别的。）A:Is there something new （最近有什么新鲜事吗？）B:Nothing special.（没什么特别的）5.Hi. Long time no see.（嗨，好久不见了。）6. I've heard so much about you.（...
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     篇6：第四单元口语交际 辩论 课件(共15张PPT)第四单元口语交际 辩论 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际 辩论本课件与《状元大课堂》内容完全匹配目标导航1了解辩论的性质和意义，了解辩论赛的活动形式和活动程序。2通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员全体同学参加。3通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力，增强团结协作的意识。交际指导辩论准备1正规辩论时，双方辩手各4名，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4名辩手各有分工。另外，还需安排主持人，保证辩论活动能有序地进行。组织队伍辩论准备3准备好提纲后，可以在组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老师进行辩论。每次对辩结束后，老师给出建议，同学们之间进行互评，努力提高反应能力和辩论能力。...
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   篇7：初中语文部编版八年级下册 第五单元 口语交际 即席讲话 课件初中语文部编版八年级下册 第五单元 口语交际 即席讲话 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)口语交际 即席讲话部编版八年级语文下册即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。即席讲话紧扣主题、选好切入点十分重要。有人说，恰当的话题是即席讲话成功的一半。选择的话题，一般要遵循以下原则：1.话题取熟即席讲话最担心的是没有话说，或说不下去，但如果你善于借用可以生发新意的事物，如人名、地名，以及前者的讲话内容、会议的氛围等，且围绕自己熟悉和体会深刻的话题讲话，就能够有效地消除紧张情绪，打开思路，应付自如。2.话题惊众讲话是让人听的，讲的效果如何、水平高低，关键是要看听众的反应。因此，选择话题要看听众是否有...
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    篇8：课文4 口语交际：图书借阅公约-课件(共9张PPT)课文4 口语交际：图书借阅公约-课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)图书借阅公约想一想借阅图书时会出现什么问题呢？公约：共同遵守的章程讨论要求：1.认真倾听2.有序表达3.可以提问合作要求：1.合理分工2.组织发言3.简单记录借阅图书时可能会出现 问题，我们应该（或不能） 。我同意他们组的 公约，我想要补充的是 。借阅1.2.3.4.5.爱护6.7.8.再 见Banlie:主放事in A...
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    篇9：课文4 口语交际：图书借阅公约 课件(共5张PPT)课文4 口语交际：图书借阅公约 课件(共5张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)口语交际图书借阅公约R·二年级语文下册（2017年12月教育部审定）讨论话题：一、怎样借阅图书？二、怎样爱护图书？三、怎样保证大家都能借到书？合作学习：四人小组选择一到两个话题进行讨论，在讨论中由小组长组织，四位同学依次发表意见，填写“讨论卡”。讨论小锦囊：讨论中做到：1、主动发表意见。2、一人说完，另一人再说，学会倾听。3、与人交谈有礼貌，语言表达要清楚。图书管理员 登记 整理、清点图书填写“图书借阅登记表”借阅图书时间 还书时间按时归还、下次再借排队借书，轻拿轻放只允许借一本书...
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  篇10：口语交际：身边的“小事”（课件）（共20张ppt）口语交际：身边的“小事”（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版三年级语文第七单元口语交际身边的”小事“我们去郊游公共场所学校医院公园……身边的“小事”抢座乱画谦让讲卫生痛心的行为暖心的行为抢答要求：1.请认真、安静地听老师读题。2.请在老师说“开始”后，再举手抢答。文明之花满心间1.（判断题）小明在公交车上吃完早餐将垃圾袋扔到窗外。2.（选择题）红红感冒了，但她出门会带( )。3.（判断题）过马路时，绿灯还没亮丽丽和红红变便开始过马路。A 口罩B 帽子C 雨伞文明之花满心间4. （选择题）红红在郊游时看见一朵美丽的花，她会( )5. （判断题）军军在图书馆看书...
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   篇11：《口语交际：身边的“小事” 》（课件）（共29张ppt）《口语交际：身边的“小事” 》（课件）（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小学语文-统编版-三年级上册-第七单元口语交际：身边的“小事”请大家认真阅读口语交际的内容和注意事项。认真思考：这次口语交际向我们提出了什么要求？1.2.3.请你选择一幅情境图，说一说：图上画的是什么行为？描述情境,交流看法图一图二图四图三这些“小事”有的令人感到温暖，有的是不文明的行为。公共礼仪公共环境公共秩序旅游文明描述情境,交流看法描述情境，交流看法图一图二图四图三描述情境，交流看法描述情境，交流看法描述情境，交流看法描述情境，交流看法梳理方法，联系生活妙招一：说清看法2.先说看法，再说理由。1.先说感受...
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   篇12：六下语文第二单元口语交际课件(共20张PPT)六下语文第二单元口语交际课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际：同读一本书游戏：猜猜他是谁图片来自网络他喜欢航海、探索和冒险。他做过商人、奴隶，也做过庄园主。他曾经与世隔绝，独自生活了28年。图片来自网络鲁滨逊猜猜他是谁？同读一本书图片来自网络确定交流方法1.我们应借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。2.我们要从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时要以内容为依据。3.我们要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。……班级读书会交流话题◎谈一谈对鲁滨逊的认识？交流时，认真听别人发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法，要分辨他们的观点是否有道理，理由是否充分。...
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   篇13：【课件PPT】小学语文五年级上册—口语交际【课件PPT】小学语文五年级上册—口语交际资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文 五年级 上册父母之爱2022年 秋父母的爱是如潮般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱的看法吧。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。口语交际内容小刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，...
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   篇14：口语交际：《身边的“小事”》（课件）（共16张ppt）口语交际：《身边的“小事”》（课件）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际：身边的“小事”部编版小学语文三年级上册美军侦察机被曝飞入台湾西南空域。习主席“联合国时间”回应时代之变、世界之变。三年级小学生主动看望退休老教师，情意暖暖。成都某学校学生扶老爷爷过马路，广受好评。身边的“小事”不讲文明讲文明①②③④讲清楚：讲小事时间地点谁干什么今日下午，市民小明先生主动将小区内的宠物狗粪便拾起，装进清洁袋。这样的行为我认为是令人感到温暖的，因为可以维护小区道路的清洁，也可以让空气更加清新，还可以让同小区的人们像这样学习。讲清楚：讲看法①②③我认为这是___________（不文明的/令人感到温暖的），...
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   篇15：第1单元 《口语交际 讲述》 课件（共12张PPT）第1单元 《口语交际 讲述》 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际 讲述一、讲述的含义讲述的意思是把事情或道理讲出来。二、讲述的要求1.注意讲述的对象和场合。(1)对象意识：根据年龄确定讲述的语速、语调及讲述的方式，或欢快，或缓慢，或尊敬等。(2)场合意识：根据讲述的场合确定讲述语言的特点，或庄重，或幽默，或随意等。2.注意内容合适、言语得体，避免引起误解和带来不快。3.讲述时要重点突出，条理清楚，把叙事的技巧用到讲述中。(1)如倒叙法、悬念法、对比法、渲染法等。(2)中心事件、中心人物重点讲。4.讲述时留意听众的反应，根据观众反应调整讲述的内容及方式等。5.尽量用口语、短语，同时辅以必要的体态语言。6....
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     篇16：中职语文职业模块《口语交际——接待》ppt课件(共35张PPT)中职语文职业模块《口语交际——接待》ppt课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)1、 发扬“狼贪精神”对工作和事业孜孜不倦地追求。 2、 发扬“狼残精神”对事业中的困难，毫不留情地攻克之。 3、 发扬“狼野精神”突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。 4、发扬“狼暴精神”在追求事业成功的过程中，对一切难关不仁慈手 软，努力攻克。 5、发扬“狼性目标精神”在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休。 6、 发扬“狼纪精神”加强组织纪律性，为事业的成功奠定基础。 7、发扬“狼智精神”那智慧策略充分运用到事业上，而不是用在歪门邪道上。 8、发扬“狼性自我献身精神”对困难要勇于克服，对事业要无私奉献。 9、发扬“狼性团队精神”互助...
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    篇17：《口语交际：名字里的故事》（课件）（共18张ppt）《口语交际：名字里的故事》（课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)“火眼金睛”【游戏规则】看到大屏幕上出现的照片，大声喊出他们的名字。抢答得又快又准者获胜！付宇轩郑 欣夏海鸣徐吴钩付宇轩 郑 欣夏海鸣 徐吴钩运用第四单元学过的预测策略，试着猜猜这些名字里的故事。口语交际——名字（名字）热心观众讲述好故事声音响亮语速适中条理清晰认真听保持安静用心记录思考追问说清楚大家好，我叫 ，我名字的来历（或含义）是幸运观众面对面礼貌用语面带微笑积极回应有礼貌家人名字我知道前后四人为一小组，交流课前搜集的名人名字里的故事。交流时注意把故事说清楚。其他组员认...
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   篇18：第一单元 口语交际 讲述 课件(共25张PPT)第一单元 口语交际 讲述 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际—讲述话说曹操自领百万大军下江南，志在吞吴。当时刘备、孙权皆很薄弱，唇齿相依、唇亡则齿寒。因此刘备遣诸葛亮前往东吴，说服吴蜀联盟抗曹。不料东吴一班文官贪生怕死，以张昭为首竭力主张降曹。诸葛亮不得已动用三寸不烂之舌，引经据典，舌战群儒又智激周瑜、孙权。最终使得吴蜀联盟成功，赤壁之战，大破曹军，流下千古佳话。激趣导入舌战群儒观看视频在生活中，我们常把事情、感受、道理等讲给别人听，这就是讲述。它不仅能帮助我们与他人有效沟通交流，还能提升自己的语言能力和自身的形象。讲述是说话的一种技巧，是说话的一种方法！何为讲述v请同学们自主阅读课本19——20...
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