篇1：六年级上册第2单元 《口语交际：演讲》教案和学案六年级上册第2单元 《口语交际：演讲》教案和学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第二单元 口语交际 教案口语交际 演讲教案一、学情分析六年级学生已具备了一定的语言能力，有些同学可能也有演讲经历，教师应综合学生的接受条件进行教学。二、教学目标1.了解演讲体裁。围绕话题，拟定演讲题目。能根据要求写演讲稿。2.能用适当的语气、语调进行演讲，注意态度大方。三、重点难点【教学重点】确定话题，按要求和方法写好演讲稿。掌握演讲的技巧和方法。【教学难点】了解写演讲稿的要求。交流演讲的形式和内容，练习演讲。四、教学过程（一）话题导入1.话题交流：让同学们交流分享演讲的体会和经验。2.交际...
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  篇2：六年级上册第2单元 口语交际：演讲 作业一（有答案）六年级上册第2单元 口语交际：演讲 作业一（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文 六年级上册 第二单元口语交际：演讲1.根据下面的观点写出自己演讲的话题。根据大家的讨论，你确定的演讲话题是“__________________”。2.演讲稿要（ ），才更有说服力。（多选）A.观点鲜明B.一波三折C.有感染力D.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句3.要提高自己的演讲水平，应该做到（ ）。（多选）A.语气、语调适当B.姿态大方C.用方言D.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力4.读读小明的演讲稿，回答下面的问题。尊敬的老师，亲爱的同学们：①大家好！今天我演讲的题目是“节约用水，从点滴做起”...
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  篇3：六年级上册语文第二单元口语交际：演讲 表格式教案六年级上册语文第二单元口语交际：演讲 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第二单元口语交际 演讲难点名称 初步了解演讲的要求，写好演讲稿的要求，能根据选定的演讲内容拟定题目进行演讲练习。难点分析 从知识角度分析为什么难 演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，观点鲜明，具有较强的感染力，不同于记叙文的写法。从学生角度分析为什么难 第一次正式学习写演讲稿并且掌握一定的演讲技巧，能在大家面前演讲，对于六年级学生来说有一定的难度。难点教学方法 从生活经验出发打开思路，幻灯片直接展示要点。 用例子启发学生思路，确定话题范围，明确写演讲稿的要求。 展示演讲范例，让学生感受演讲时演讲者的表现力和...
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 篇4：【课件PPT】小学语文六年级上册—口语交际：演讲【课件PPT】小学语文六年级上册—口语交际：演讲资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文 六年级 上册:演讲口语交际2022年秋我没作过演讲，不过很想试试……你作过演讲吗？记得当时的感受吗？我竞选班干部的时候作过演讲。我演讲时心里很紧张。演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。交流内容这节课我们要开展一次演讲活动。一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。应该怎样写演讲稿呢？口语指导称 呼开 头正 文结束语称呼要有礼貌，写清演讲的对象。开头要亮出观点。正文部分说明观点。结尾要升华观点。再读演讲稿，畅谈想法。正文太简略没有具体事例不能说明观点材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己...
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    篇5：部编版语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》教案部编版语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：演讲》教案教学目标：1.认识演讲，掌握演讲稿的内容和写作格式。2.能够大方得体地演讲，语言流畅，中心明确。3.能够合作搜集资料，围绕中心组织材料。教学重点：能够大方得体地演讲，语言流畅，中心明确。听别人演讲能够迅速把握说话者的演讲重点。教学难点：认识演讲，掌握演讲稿的内容和写作格式。教学时间：1课时教学过程：一、直接导入。1.什么是演讲？预设：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。2.你作过演讲吗？学生自...
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 篇6：六年级上册语文第二单元口语交际：演讲 表格式教案六年级上册语文第二单元口语交际：演讲 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 六年级（上） 教材版本 人教版（部编版）课题名称 第二单元口语交际·演讲难点名称 初步了解演讲的要求，学写演讲稿，能根据选定的演讲内容拟定题目进行演讲练习。难点分析 从知识角度分析为什么难 初次学习演讲，演讲稿如何写，演讲的技巧都属于新知识。从学生角度分析为什么难 大多数学生没有做过演讲，学生对登台演讲有畏惧心理。所以此次口语交际要让大家明白写演讲的要求，学习写好演讲稿的技巧，学会如何大方、得体地进行演讲是比较难的。难点教学方法 观看演讲视频，直观感受演讲的形式，体会演讲的作用与演讲者的魅力。 通过读演讲稿初步了解演讲稿的格式，通过选择材料练习，学习写好演讲稿的...
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 篇7：统编版六年级上册口语交际：演讲课件（22张）统编版六年级上册口语交际：演讲课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：演讲你作过演讲吗 记得当时的感受吗 当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳.....我竞选班干部的时候作过演讲。我没作过演讲，不过很想试试.......这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。科学锻炼身体读书根据演讲的内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”。健康饮食演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。什么是演讲？网|网|http://www.lspj...
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     篇8：统编版语文六年级上册第二单元 口语交际：演讲 教案统编版语文六年级上册第二单元 口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：演 讲教学 要求 1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。(重点) 2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。(难点)教学 课时 一课时。1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。课件。一 激发兴趣，导入新课1.学校里或班级里有时会举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我行”等。你参加过这种活动吗？你作过演讲吗？谁能来说一说当时的感受？2.同桌之间相互说一说。3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就得多次上台锻炼。设计意图：谈话引出“...
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  篇9：部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲教案部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲【课前解析】关注演讲的定义演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。关注演讲的选题关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。关注演讲稿的内容好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要...
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  篇10：【核心素质教案】统编版语文六年级上册第二单元口语交际 ：演讲 教案【核心素质教案】统编版语文六年级上册第二单元口语交际 ：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元口语交际 演讲 教案教学版块（课题） 演讲 课时 40分钟教学目标 学习并初步掌握演讲的基本技巧。学习写好演讲稿。核心素养目标 文化自信：掌握演讲技巧，做到语气、语调适当,姿态大方。语言应用：学习并初步掌握演讲的基本技巧，提高演讲的能力。思维能力：根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿。审美创造：掌握演讲技巧，做到语气、语调适当,姿态大方。教学内容 学习并初步掌握演讲的基本技巧。学习写好演讲稿。教学重难点 登台演讲，掌握演讲技巧。学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿...
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  篇11：【核心素养目标】统编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 教案【核心素养目标】统编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册第二单元口语交际演讲教学目标1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。2.学习写好演讲稿。核心素养文化自信：与人交流能尊重和理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。语言应用：培养学生勇于表达、专注倾听及临场发挥的口语交际能力。思维能力：培养分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼理性思维与思辨能力。审美创造：培养学生演讲能力，提高学生的演讲水平。教学重难点重点：编写演讲稿。难点：掌握演讲技巧。导入 同学们，你有过当众发言时吞吞吐吐的尴尬吗？你有过面试时两脚发抖的紧张吗？记得西方国家有人这样说：“世界上有两样东西最令人害怕，一个是原子弹—...
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   篇12：统编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案统编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
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【课前解析】
关注演讲的定义：演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
关注演讲的选题：关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。
关注演讲稿的内容：好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事...
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  篇13：部编版 六年级上册 第二单元 口语交际 演讲 教案部编版 六年级上册 第二单元 口语交际 演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 演讲教学目标：1.通过观看视频、阅读演讲稿，了解有说服力的演讲应该观点鲜明，佐证有力，表达有感染力。2.在演讲过程中，通过语气、语调、肢体语言、口头语言来表达自己的观点、锻炼自己。3.听人演讲时做到认真、耐心，并能抓住要点，作简要点评。教学重难点：1.能明确演讲要求，围绕所选主题，作简要演讲；2.注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。教学过程：一、谈话导入1.同学们，学校里或班级里，有时要举行演讲比赛或者班干部竞选比赛，你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。2.反馈交流。3.同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张...
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  篇14：统编版六年级上册第2单元 口语交际：演讲 教案统编版六年级上册第2单元 口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：演讲》教学方案【教学目标】1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。【教学准备】学生演讲稿例文。【教学过程】一、课程导入1.引导学生交流是否有过演讲的经历，交流演讲时的感受。2.小结：演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。3.过渡：这节课我们要举行一场主题为“超级演说家”的演讲比赛，获赞最多的选手将被授予“超级演说家”称号。设计意图：口语交际需要具体的情境，创设“超级演说家”的比赛情景，学生能很容易地进入演讲的角色，激发演讲的兴趣。二、交际要求引导：这次口语交...
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   篇15：六年级上册语文第二单元口语交际：演讲课件(共15张PPT)六年级上册语文第二单元口语交际：演讲课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编版小学语文六年级上册第二单元口语交际：演讲演讲场合为了迎接“十一”国庆节，班里将开展一次演讲活动。如果让你选择一个话题或自定一个话题参加演讲，你会讲哪一个话题呢？拟定题目主题突出观点鲜明目的明确拟定题目《留心观察，发现生活中的科学奥秘》《以书为友》《读书的价值》《文明就餐，健康饮食》《科学贵在首创精神》《那些藏在细节里的新无锡》写演讲稿演讲稿格式演讲稿正文称谓、问候思路明确有感染力说服力强结尾开头致谢表明观点，具体阐述列举代表性的事例可以引用名人名言亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。莎士...
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     篇16：部编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案部编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
【教学目标】
1．能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2．用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学重难点】
1．能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2．用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学课时】 1课时
【教学过程】
板块一 观看视频，明确话题
1．播放优秀演讲视频。
2．学生交流观看体会或感悟。
3．师生交流：你演讲过吗？有什么感受？（指名交流）
4．小结导入：演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。今天这节课我们就来学学写演讲稿，在班上开展一次演讲活动。（板书...
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  篇17：统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级上册第二单元口语交际《演讲》教学设计教学目标1.理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。教学重难点重点：理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。难点：用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。教学过程一、视频导入，揭开话题1.什么是演讲？让我们先通过一个视频来感受演讲魅力。2.小结：看了这几段精彩演讲视频，同学们肯定感受到了语言的能量。说到演讲，我们在生活中十分常见，同学们会在哪些场合进行演讲呢？（1）请学生回答。（我们会在升旗仪式上进行演讲；平时的班干部竞选和演讲比赛，我们都会进...
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