篇1：部编版语文六年级下册小学作文总复习-写事课件(共26张PPT)部编版语文六年级下册小学作文总复习-写事课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)小学作文六年级总复习专题记事作文记事作文记事六要素时间地点人物起因经过结果找一找养了3年的乌龟从不在我房间过夜，它喜欢潮湿黑暗的角落，但这几天它一直待在我的房间，我上床睡觉它便爬过来紧挨着床沿。夜里它来回走动像极了人走路，我起身把它抱出去，清晨醒来见它又爬回来，我开玩笑低头说：“你找我有事啊？”今天它安静地死了，我难过极了。原来它一直在和我说：再见了。记事作文时间：这几天，夜 里地点：人物：房间“我”，小乌龟起因：小乌龟忽然一反常态在这几天一直待在“我”的房间。经过：“我”把它抱出去它又爬回来。结果：小乌龟死去，原来是在告别...
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  篇2：部编版语文六年级下册小学作文修辞手法专项学习课件(共19张PPT)部编版语文六年级下册小学作文修辞手法专项学习课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小学语文修辞手法专项学习目录一、比喻二、拟人三、夸张四、排比比喻修辞手法第一部分比喻一、定义所谓比喻就是在写作中将一种事物当做另 外一种事物来写的一种写作手法，它包括两个部分，本体和喻体。本体和喻体之间要有一定相似之处。这样比喻才能恰当。二、比喻的作用使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;使抽象的事物具体化，叫人便于接受;使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。三、应用技巧原句：“朝霞映红天空。”改写：“朝霞像一团火，把天空烧得通红。”在这里面我们把“朝霞”比喻成“一团火”，是写出了“朝霞”和“火”的相似之处， 它们之间的相似之处在于它们的颜色，...
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    篇3：第一单元_第4课时 如何撰写人物报道-课件(共44张PPT) 六年级实践活动上册 广州版第一单元_第4课时 如何撰写人物报道-课件(共44张PPT) 六年级实践活动上册 广州版资料可供广州市地区适用。
大致详情：(共44张PPT)六年级—广州版—综合实践/劳动教育—第一单元如何撰写人物报道笔记本和笔坐姿端正学习目标掌握人物报道的结构。1了解人物报道每个部分的撰写要求。2青春交往学一学制作纸黏土徽章设计健康交往创意海报采访杰出校友-小穗棉花小学杰出校友采访表 采访对象 棉花小学六（1）班小穗个人信息 2008年8月8日出生于广州市;六（1）班班长兴趣爱好 喜欢跳舞，熟练掌握多种舞蹈；热爱阅读课外书籍，写作能力强；热衷于劳动，是班级劳动小能手。人际交往 乐于助人，主动帮助同学解决学习上不懂的问题；是同学们的知心姐姐，时常鼓励同学们树立目标，努力前行。获奖情况 1....
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     篇4：小学二年级作文指导(写人) 课件小学二年级作文指导(写人) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。 第一节 把句子写完整（1）词语连连看大大的 扁扁的 直直的弯弯的 平平的 红红的绿绿的 蓝蓝的 黑黑的胖胖的 热热的 凉凉的酸酸的 甜甜的 脆脆的软软的 香香的 光光的松松的 静静的 悄悄的脸蛋儿花生米月 亮早 晨牛 奶薯 条道 路西 瓜“谁”来了1、谁是我的朋友？2、谁会唱歌？3、我喜欢谁？归纳“谁”可以是1、爸爸、妈妈、哥哥——2、小猫、小狗、小草——3、汽车、飞机、云朵——4、地方、天气、事情——人物动植物物体其他1、谁是什么（谁+是什么）句型一：举例1、爸爸妈妈...
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  篇5：单元作文指导(一) 以事写人显特征 课件（21张PPT）单元作文指导(一) 以事写人显特征 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。单元作文指导(一) 以事写人显特征 0102目录导航 技 法 指 导 中考满分作文
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     篇6：六年级上册课件 作文写人 （30张PPT）六年级上册课件 作文写人 （30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。（ ）的我写作第一步：审题写哪类文？看清题目是命题、半命题还是自拟的。 《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉及“事”的文章都是记事的作文； 有《×××说明》、《××制作》、《介绍××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主的文章。 有《记……》、《我的×××》因为涉及到人，往往是以写人为主的文章； 有《××读（观）后感》、《从……想到（谈起）》等字样，应该是以议论为主的文章；（ ）的我半命题写人的文章写作第二步：立意（ ）的我幽默风趣 诡计多端 调皮淘气勤劳善良 冰雪聪明 古灵精怪 多愁善感 一丝不苟...
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    篇7：统编版六年级下册语文作文扩展课件-写人的阅读技巧（25张）统编版六年级下册语文作文扩展课件-写人的阅读技巧（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人生最痛苦的事情春晚的小品《不差钱》里有一段很“精辟”的对话。小沈阳：“人不能把钱看的太重了，钱乃身外之物，人生最痛苦的事情你知道是什么吗？人死了，钱没花掉！”美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。海伦凯勒：世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。享年88岁。87年生活在无声、无光的世界中。在十九个月时因猩红热而导致双目失明，双耳失聪。她完...
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     篇8：六年级下册语文创新作文：自由作文 课件（共10张PPT）六年级下册语文创新作文：自由作文 课件（共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第十三讲:旧瓶新酒更有趣立意创新文章佳题目：自由作文要求：1、自由选材，自由立意。2、借鉴范文的写作方法，模仿范文的格局，写一篇作文。可以模仿课文或者范文，自由写作。写景状物写人叙事动动脑筋学选材在作文当中适当借鉴他人作品当中的东西，为我所用“旧瓶装新酒”借鉴应当创新吟诗做菜“不尝不知道，一尝吓一跳。”这句话是我小时候最爱讲的，因为我梦想长大以后当一名高级厨师，烧遍天下所有的山珍海味。没想到，这幼时的梦想终于在暑假的一天里实现了——我当了一回“小厨师”。不过，这“小厨师”可当得有点特别。不信请看——那天，妈妈因感冒“下岗”，我便自告奋勇担负起...
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    篇9：六年级下册语文主题作文技巧剖析 考场作文技巧点拨课件(共19张PPT)六年级下册语文主题作文技巧剖析 考场作文技巧点拨课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)考场作文技巧点拨盖房子要考虑三个问题：1.为什么要做这个房子？2.做一个什么样式的房子？3.用什么样的材料和技术来做这个房子？写文章“灵魂三问”1.为什么要写这篇文章？（主旨）2.写一篇什么样式的文章？（结构）3.如何装饰文章？（语言）迟了一分钟那一天，夕阳下只剩下我一个人孤独的背影，走过熟悉的街头和院墙，留下的只有止不住的遗憾之泪。完了！完了！离约定的时间要迟到了。我从床上蹦了起来，一把抓过早就准备好的礼物，一口气跑下七楼，直冲向约好的地点。不想错过这最后的告别，让这十二年的兄弟情就在这样草率的情况下落下帷幕……今天是同窗十二年同学兼好友小俊随家人...
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    篇10：语文中考专题：写作之写人类作文 课件（112张PPT）语文中考专题：写作之写人类作文 课件（112张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共112张PPT)语文中考专题学案写作之写人类作文专题通用版（一）怎样描写人物心理（二）选择人物身上最能体现其思想品质和特点的具体事例。（三）写人是作文的基本命题（四）词句积累（五）描写人物品质性格的成语（六）写人作文口诀（七）范文赏析（一）怎样描写人物心理什么叫心理描写呢？就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来，这就叫心理描写。心理描写能充分展示人物的思想、品质、性格和作风，突出文章的中心思想。因此，描写人物，除注意外貌、语言和动作的描写外，还要学会描写人物的心理。心理描写包括心理活动、心理状态和梦境三个方面的描写。描写的方法，常见的也是我们在小学语文课...
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  篇11：统编版语文六年级下册小升初阅读写人练习试题 课件+专项试题（共13张PPT）统编版语文六年级下册小升初阅读写人练习试题 课件+专项试题（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)现代文阅读写人篇X4《谢谢你，曾经允许我不爱》1.通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。2.文中的“我”是一个怎样的人？我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。 （3分）（答出三点即可）在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。（3分）答题思路：概括：品质（性格/身份等）分析：品质（性格/身份等）+原因人物形象（品质、性格、身份等）概括主要内容写人写事：要素：时、地、人、起、经、结口诀：人+（为何/怎样）事+（结果）3.从修辞角度赏析文中第④段画线句：“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气...
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   篇12：小学语文作文技巧 专题六 状物作文 课件（共31张PPT）小学语文作文技巧 专题六 状物作文 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)状物作文篇之写写好状物作文作文技巧 · 分类指导 · 状物文1234课堂导入知识讲解课堂练习课后作业课堂导入同学们，你吃过“可乐鸡翅”吗？让我们一起看看什么是“可乐鸡翅”吧！课堂导入课堂导入刚刚我们看到了可乐鸡翅，你能把可乐鸡翅的样子跟味道描述给老师听吗？学习目标1.学会从四个角度写状物作文;2.通过剖析丰子恺的《梧桐树》，进一步感受状物作文的写作方法;3.通过写作练习巩固本课的方法。课堂导入课堂导入知识讲解课堂练习课后作业1234知识讲解状物作文状物作文就是对自己所感兴趣的一个事物或一类事物进行有顺序、有重点的...
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   篇13：部编版语文六年级下册作文复习指导——作文修辞的运用课件(共36张PPT)部编版语文六年级下册作文复习指导——作文修辞的运用课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)六年级作文复习指导——作文修辞的运用人见人厌的丑小鸭最终变成了人见人爱的白天鹅文章就像房屋，语句是否生动决定文章是否精彩，而恰到好处的运用修辞决定了句子是否生动。小学写作中常用的修辞方法：1、比喻 2、比拟（拟人、拟物）3、夸张 4、排比比喻就是打比方，也就是利用完全不同的两种事物之间的相似点作比较。 （事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作……）例：1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。 （柿子的颜色和形状都和灯笼相似，所以比喻合理） 2、小朋友...
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   篇14：【必考考点】2021年小升初语文总复习专题二十五写人记事类作文 课件（共36张PPT）【必考考点】2021年小升初语文总复习专题二十五写人记事类作文 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题二十五 写人记事作文
授课人：语文老师 2021年6月11日
小升初语文专题复习
1
2
3
4
知识网络
高分策略
学以致用
知识小结
目
录
CONTENTS
Knowledge network
知识网络
写人作文
抓住特征
活用描写
刻画细节
典型事例
记事作文
讲究顺序
生动具体
详略得当
清楚完整
温故知新
学，然后知不足。
03
学
Knowledge network
要点提示
作文步骤
准确审题
精准立意
快速选材
巧妙构思
编写提纲
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD...
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    篇15：六年级下册语文小升初作文复习叙事作文 课件(共24张PPT)六年级下册语文小升初作文复习叙事作文 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)20XX 20XX 20XX 20XX2022 2022 2022 2022今日宜：学习忌：摸鱼叙事作文作文复习作文题型1.人生何处不相逢。与他人相逢，也许是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许是一场灵魂的洗礼……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达真情实感。2.记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依偎在一起……动人的画面总是让人难忘。请以“定格在记忆里的画面”为题，写一篇文章。3.有时，我也想___________记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈...
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    篇16：统编版语文小升初专题课件-第21讲 写人记事类作文指导 课件（共15张PPT）统编版语文小升初专题课件-第21讲 写人记事类作文指导 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)写人记事类作文第二十一讲知识讲解一：写人习作的写法选取典型事例通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。灵活运用描写方法灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。抓住细节捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。如何描画人物？1.抓住人物外貌，写出人物特点。(1)按顺序描写人物的外貌由上到下由整体到局部/由局部到整体(2)外貌描写要符合人物的身份。人物的外貌描写不是为了描写而描写，目的是为了刻画人物。外貌描写要符合人物的年龄、职业、生活习惯等特征。外貌描写范例 我们的体育老师就是黄老师，她是一位既温柔又美丽的老师。...
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  篇17：人教统编版三年级语文作文起步名师指导 第一讲·写人 习作课件+作文评讲赏析（共32张PPT）人教统编版三年级语文作文起步名师指导 第一讲·写人 习作课件+作文评讲赏析（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学生作文起步名师指导第一讲·写人统编版三年级简单方法抢先知地点？人物？事件？穿着？神态？地点：超市人物：收银员事件：收银穿着：绿色工作服神态：礼貌、微笑A、超市里，收银员在热情地收银。B、上班时间，超市里的收银员身穿绿色的工作服，十分有礼貌地微笑着收银。?我会写一步一步来指导地点：足球场人物：小明事件：踢足球穿着：蓝色的球服神态：微笑他的身材如何？长相和穿着有什么特点？外貌有没有什么特征？?窍门一小明是一个10岁的小男孩，他瘦瘦高高的，圆圆的小脑袋上留着短短的头发，经常梳着小分头。弯弯的眉毛下长着一双又圆又大的眼睛，炯炯...
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     篇18：写人作文实战训练 课件 (共22张PPT)写人作文实战训练 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。 写人作文实战训练与解析知识目标：1.选取典型的事例写出一个人的特点（品质/性格等）。2.采用多种描写方法突出人物特点。 观察身边的人（在教室的或者生活中你熟悉的人），他们有什么不同？ 外貌特征：一人一个样，不与他人相同。有人胖，有人瘦，有人黑，有人白，有人高大英俊，有的人瘦弱矮小； 性格：有的开朗，有人孤僻； 爱好不同：看书、乐于助人······ 品质：有的勤劳，有的懒惰，有的处处为别人，有的时时为自己，有的铺张浪费，有的勤俭节约……我的好朋友“小书虫”?? 想起上学期的一个午休，老师...
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     Tags：小学,六年级,写人,作文,ppt
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