篇1：统编版小学语文三上第四单元同步习作：续写故事统编版小学语文三上第四单元同步习作：续写故事资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三上第四单元同步习作：续写故事题目：下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。解题：我一般不用截图，但这个看图写话用了图，因为有些东西不是文字能表达清楚的。看图写话为三年级常见作文题目，本题目为续写故事，属于看图写话。看图写话必须要把每一幅图都看懂，什么是看懂呢？就是每个图都能说几句话，而且还要把几幅图连接起来形成一个完整的故事。经常出现最后一幅图空白，让学生自己补充，要注意合情合理。思路与结构：看图写话先把每幅图写几句话，本次习作思路采用5w1h框架来...
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  篇2：四年级上册语文第四单元《习作：我和__过一天》 课件 (共20张PPT)四年级上册语文第四单元《习作：我和__过一天》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我和____过一天1.通过本次习作训练，掌握想象作文的写作思路，学会写想象作文。2.懂得如何根据要求展开合理的想象，培养想象力。3.继续培养自主修改习作的良好习惯，在参与习作评价的过程中不断提高运用语言文字的能力。学习目标我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如孙悟空、哪吒;有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。我们一起来看看他们是谁？机智聪明惩恶扬善温柔善良除了这一些人物，还有哪些神话或者童话中的人物让你印象深刻？他们有什么样的特点？审题神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的...
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     篇3：四年级下册语文第四单元习作：《我的动物朋友》 教案四年级下册语文第四单元习作：《我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的动物朋友教学设计》教学目标：1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.选择或创设不同情境，根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。3.使学生明白，交际需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值。4.能与同桌相互评价习作，正确使用修改符号，练习修改习作。教学重难点：1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.选择或创设不同情境，根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。3.使学生明白，交际需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值。教学时间：2课时教学过程：任务一：选择对象，仔细...
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  篇4：部编版语文六年级下册《习作：让真情自然流露》课件部编版语文六年级下册《习作：让真情自然流露》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)让真情在笔尖流露。选择合适地内容写出真情实感。怎样选择合适的内容怎样写出真情实感让真情自然流露习作三让真情自然流露真人真事亲身经历符合客观实际的事生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？无论是开怀大笑，还是紧张无措，这些都是我们的真情流露。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，或喜，或怒，或哀，或乐……你有过哪些情感体验？是在什么情况下体验到的呢？审题你有过这样的感受吗？是什么事情使你产生这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感...
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  篇5：四年级语文下册：第四单元 习作《我的动物朋友》教案（表格式）四年级语文下册：第四单元 习作《我的动物朋友》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 习作：我的动物朋友 备课时间 2021-03-01教材分析 本单元所有课文都是围绕动物展开，本次习作要求向他人介绍自己的动物朋友，I 可以结合动物的外形和习性等特点写清楚朋友的特点，充分表现对他的喜爱之情。教学目标 1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.在动物朋友的介绍和描写教学重点 依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。教学难点 抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。教 学 过 程 分层作业设计 教 学...
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 篇6：部编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞 课件 (共39张PPT)部编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞 课件 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)插上科学的翅膀统编版语文六年级下册五单元习作科幻小说《永恒的终结》是美国科幻作家艾萨克·阿西莫夫于1955年出版的一部以时间旅行为题材的科幻小说。24世纪，人类发明了时间力场。27世纪，人类在掌握时间旅行技术后，成立了一个叫作永恒时空的组织，在每个时代的背后，默默地守护着人类社会的发展。永恒时空通过纠正过去的错误，将所有灾难扼杀在萌芽中，人类终于获得安宁的未来。然而，这种“绝对安全”的未来却在某一天迎来了终结。不知不觉中形成的因果链，仿佛从四面八方涌来的黑暗，即将吞噬全人类。人类最后的希望，也落在了时间旅行者安德鲁·哈伦最后的时空任务上……科幻小说《出卖月亮的人...
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  篇7：小学语文六年级下册部编版小升初习作检测卷-（含答案）小学语文六年级下册部编版小升初习作检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初基础知识检测卷-小学语文六年级下册部编版1．习作与表达在你的成长过程中，一定经历过不少事情有激动的、愤怒的、沮丧的、欣喜若狂的、追悔莫及等等，请以《那件事，让我 》为题，写一篇400字左右的习作。文中不得出现真实的人名、校名。2．表达与交流。小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达...
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    篇8：【新课标】部编版语文六年级下册习作：写作品梗概 优质教案【新课标】部编版语文六年级下册习作：写作品梗概 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写作品梗概【核心素养目标】文化自信：掌握一些写作技巧与方法，自信地表达。语言运用：能选择自己读过的一本书，写出作品梗概。思维能力：能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。审美创造：借助《鲁滨逊漂流记》，了解“什么是作品梗概”以及写作品梗概的作用、步骤；梳理出创作方法。【课前解析】本次习作内容是:学习写作品梗概。梗概是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍。写梗概就是把书、文章、或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。这里的梗概主要是针对书籍而写。写梗概与以往的习作训练有不同之处。写梗概是一种典型的读写相结合的训练。因为不读就没有办法写，学生提笔前一定要...
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  篇9：六年级下册语文小升初习作之新颖法讲义六年级下册语文小升初习作之新颖法讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初习作之新颖法（十三）文学经典填空并积累梅子金黄杏子肥，，水村山郭酒旗风。泥融飞燕子，，路有冻死骨。留联戏蝶时时舞，，一夜征人尽望乡。锦城丝管日纷纷， 。不解藏踪迹 ， 。千呼万唤始出来， 。，玉人何处教吹箫。★专项知识疏通同样一个作文主题，如何让你的作文给读者耳目一新的感觉呢？视角要独特写作文时要抓住题眼，选择好独特的视角。例如以《生活中的小镜头》为题，可以写发生在不同场合的小镜头，从而使文章富有特色，引人入胜。下面介绍两种独...
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  篇10：四年级上册语文第四单元习作：我和_____过一天 课件 (共15张PPT)四年级上册语文第四单元习作：我和_____过一天 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编版四年级上册第上单元我和____过一天习作要求01想象力的培养是提高学生习作水平的关键能力之一。本单元习作的话题是“我和____过一天”，要求学生选择神话或童话中的一位人物，想象与他过一天的故事。本次习作话题与本单元课文紧密联系，教材中呈现的情境和问题与学生生活关联。因此，在习作指导中，回顾本单元神话故事的神奇想象和鲜明的人物形象，联系阅读积累挖掘素材，能够打开习作话题，启发习作思路，有助于结合人物特点展开合理想象。1.设定的范围：一天之内发生的事情。2.选择的人物：神话或童话故事中的，你喜欢且熟悉的人物。3.创编的情节：结合人物特点展开合理想象，具备起因...
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  篇11：部编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事 课件（共23张PPT）部编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)预测续编故事部编教材三年级上册第四单元 习作续写故事看懂图意，说清事情我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以……我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……？李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两...
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  篇12：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共17张PPT)四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编版语文四年级下册课件习作·我的动物朋友回忆旧知 导入课题如果有一天老舍笔下的小猫要请人收养，丰子恺笔下的白鹅不见了要帮忙寻找，老舍家的母鸡要请邻居帮忙喂养，那该怎么办呢？必须要向他们的朋友、邻居介绍这此小动物，以方便别人了解它们。我的动物朋友学习方法，写出特点（3）思考讨论：①这三个情境告诉我们写作的需要各是什么呢？②为了满足这个需要，重点要介绍动物朋友的哪些内容？情境一：我们要强调小羊的哪些特点，才能快速寻找到它？如果写其他动物，也可以抓住外形、叫声、走路姿态等特点来写。根据我们学过的文章来看，要抓住小羊的外形、叫声、走路姿态等特点进行描绘...
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     篇13：部编版语文六年级下册第三单元《习作例文》教案部编版语文六年级下册第三单元《习作例文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文教学目标1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。2.阅读《别了，语文课》，学习作者如何选择事例来表达情感，以及在叙事过程中如何表达情感的变化。3.阅读《阳光的两种用法》，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象，以及例文用具体的事例和围绕一条主线表达情感的表达方法。4.学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。教学重难点通过阅读，学习把一件事情写清楚，并表达出感情变化的写作方法，让真情流露于笔尖。教学策略两篇习作例文《别了，语文课》和《阳光的两种用法》，虽然题材不同，但都围绕“如何表达出真情实感”进行了例证。与前面的两篇精读课文相比，例文更加浅显易懂，是学生学习如何...
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  篇14：统编版六年级下册第四单元习作： 心愿 课件（共50+70张PPT）统编版六年级下册第四单元习作： 心愿 课件（共50+70张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)2022年春统编版语文六年级下册语文精品课件第1课时心愿是对未来美好事物的期盼，它犹如一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却是奋斗的原动力。有了心愿，我们就有了期待。希望家乡建设长江大桥，是对家乡未来的憧憬；想发明新药治愈癌症，是理想的萌芽；希望爸爸调回家乡工作，一家团圆，是幸福的源泉。心愿都是美好纯真的，我们要让心愿在耕耘中得以实现。1你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……文题点睛1.习作...
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    篇15：部编版语文五年级下册第四单元《习作： 他 了》说课课件(共22张PPT)部编版语文五年级下册第四单元《习作： 他 了》说课课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文五年级下册第三单元《习作：他 了》说课大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《习作：他 了》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材教材第一部分提出了习作要求：一要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动；二要把事情的前因后果交代清楚。并以以雕塑家创作过程为例，对习作要求进一步讲解，引导学生重...
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   Tags：语文,六年级,下册,第四,单元
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