篇1：六年级下册语文小学各类型作文写作指导课件(共20张PPT)六年级下册语文小学各类型作文写作指导课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小学各类型作文写作指导目录写人叙事写景状物想象01写人类文章通过一件事来写人通过几件事来写人文中的事是为人而服务的怎样写人1.学会通过事来表现这个人的品质和精神（一种或者多种）2.学会通过人物描写方法进行写作①肖像描写：人物的外貌、衣着、姿态等②动作描写：关键性的动作，有特色的动作③语言描写：首先要精挑细选，其次要符合语境④心理描写：要自然、要合情合理、要承上启下写作锦囊写清楚人物性格特点写明白人物的思想感情写传神人物的神情姿态写准确人物的语言动作02叙事类文章六要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过（核心）、...
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     篇2：【课件PPT】小学语文六年级上册—第三单元语文园地【课件PPT】小学语文六年级上册—第三单元语文园地资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文 六年级 上册语文园地2022年秋学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。交流平台读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。请你结合本单元的学习，说说你的收获吧！1、根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。2、跟阅读目的不相关的材料可以不仔细读...
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  篇3：部编版语文六年级下册专题作文 想象作文 开脑洞，编故事课件(共17张PPT)部编版语文六年级下册专题作文 想象作文 开脑洞，编故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一讲 开脑洞，编故事同学们知道《石头记》这本书么？思考：《红楼梦》，为什么又叫做《石头记》呢？插上想象的翅膀——学写想象作文什么是想象和想象作文想象就是把大脑中保存下来的外界事物进行主观改造、创造出新形象的过程，想象是来源于生活的艺术概括。因此想象作文虽然想法新奇，但是贴近于生活。想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话,运用“拟人”手法,把各种动植物、物品想象成“人”,通过有趣的故事,告诉读者某个道理.。四大名著中的《红楼梦》是以一个石头的故事开始的，我们身边也有很多石头，它们会发生哪些故事呢...
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   篇4：部编版语文六年级下册作文《学习描写景物》课件(共24张PPT)部编版语文六年级下册作文《学习描写景物》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)学习描写景物1.学会通过定点观察和移步换景的方法，有序地观察和描写景物。2.从多种感官出发，借助修辞手法，多角度描绘景物。学习目标情景导入学习描写景物日月星辰，风花雪月，高山大川，草原森林……自然界的美景随处可见。所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。知识讲解什么是景物描写？A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 ...
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     篇5：专题03 第三单元“学习描写景物”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案专题03 第三单元“学习描写景物”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.部编八上语文第三单元“学习描写景物”同步作文教/学案【话题导入】景物“包括“景”与“物”，再细分，“景”可分为自然景观和人文景观。自然景观如江山风月、丽日晴空等；人文景观如亭台楼阁、小桥人家等。“物”可分为有生命之物与无生命之物。景是由物构成的，但不是所有的物都可成为景，只有那些成为人们审美对象的物才能称之为景物。所谓景物描写,是指人们以自已的所见所闻为基础,把见闻中的某些自然风光景象,或是社会环境的风俗景观,用形象生动的文句表达出来。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。此外，景物描写还可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理、气质、个性等，因此...
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  篇6：部编版语文六年级下册作文审题技法课件(共34张PPT)部编版语文六年级下册作文审题技法课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)作文审题技法主讲人：XX老师一个风趣的同学我班的高翔长得不怎么样，但他有个特技，就是学什么像什么。因此，他一到哪儿，哪儿就充满笑声，好像他是快乐的天使。说起他的风趣，真叫人捧着肚子笑呢！有一次上语文课，突然传来猫叫声。上课怎么有猫叫呢？十有八九，又是那个“未来相声大师”搞得鬼。这回，他可倒霉了，只能乖乖尝一尝进办公室的滋味。最后，高翔不但被老师批评了一顿，还得写检讨书！真是让人哭笑不得。一个风趣的同学我班的高翔长得不怎么样，但他有个特技，就是学什么像什么。因此，他一到哪儿，哪儿就充满笑声，好像他是快乐的天使。说起他的风趣，真叫人捧着肚子笑呢！有一次上语文课，突...
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     篇7：部编版语文六年级下册第三单元语文要素课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册第三单元语文要素课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第三单元语文要素8匆匆学习运用恰当的方式，直接抒发情感——以《匆匆》为例《匆匆》学习目标一、能抓住关键句段，感悟作者表达情感的方法二、仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触范例学习燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 --是有人偷了他们吧:那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢 ……在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音，也没有影子。……太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着...
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     篇8：部编版语文六年级下册作文复习：写人完全技法课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册作文复习：写人完全技法课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)写人完全技法人物外貌篇人物语言篇人物动作篇人物品质篇目录人物外貌篇人物外貌古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。“找爸爸”外貌描写身材服饰布局版面姿态外貌描写容貌神态习惯性人物外貌阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙人物外貌他身穿金闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕...
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   篇9：部编版语文六年级下册妙用总分+构思作文课件(共36张PPT)部编版语文六年级下册妙用总分+构思作文课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)妙用总分 构思作文---作文结构技法训练习作素养课程我们的校园非常美丽!我们的校园里有着许多的绿树，一片绿茸茸的草地，好像一张绿色的毛毯，上面点缀着一朵朵五颜六色的鲜花，好像绿丝巾上绣的一颗颗珍珠，生机勃勃!我们的校园里最引人注目的是那棵百年的玉兰树，初春，它才刚刚舒苞展蕊，要到夏日时，他才开花，它的花香沁人心脾，只要闻到这种迷人的香味，你将陶醉，玉兰树会把你的视线紧紧吸引，让你久久不愿意离开。到了夏天，它的花就会凋谢，长出繁茂的枝叶，让你知晓夏天来了!玉兰树的周围有一些假山，那假山仿佛是保护着那棵挺拔的玉兰树，假山姿态万千，有的像一位老爷爷，拿着他心爱的拐杖，...
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  篇10：小学部编版语文六年级下册第三单元《习作例文：阳光的两种用法》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第三单元《习作例文：阳光的两种用法》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第三单元《习作例文：阳光的两种用法》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作例文：阳光的两种用法》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材第三单元是习作单元，语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”，引导学生学习表达真情实感的方法。《阳光的两种用法》是本单元习作例文，写了“我”的母亲和毕大妈充...
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   篇11：部编版小学六年级语文上册第三单元《习作：____让生活更美好》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)部编版小学六年级语文上册第三单元《习作：____让生活更美好》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《习作：____让生活更美好》说课部编版六年级语文上册一、说教材《让生活更美好》是统编本六上第三单元“阅读策略”单元的习作内容。这一单元“语文要素”中指向阅读的是“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”，指向习作的是“试着在写事物时，融入感情，表达看法”。本单元安排了《竹节人》《宇宙生命之谜》《*故宫博物馆》三篇课文。本次习作内容是让学生围绕“让生活更美好”这一开放性话题，联系生活，选择合适的事例表达生活的美好。题中的“生活”，指向孩子们身边的真实的情景和事件，这是表达的源泉和基础；“美好”则强调在表达时要“求真、向善、尚美”，在表现生活的同时，抒发热爱生活、向...
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    篇12：六年级下册语文作文指导：叙事中的场面描写课件(共26张PPT)六年级下册语文作文指导：叙事中的场面描写课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《场面描写》————————习作什么是场面？时间地点人物事情气氛场面描写，就是对特定时间、特定地点内人物活动的总体描写。场面和环境有所不同，它主要指一群人的活动，不过有时会涉及环境。如果把环境比作舞台上的背景、道具，场面则是整个舞台上的表演，不仅包括众多表演者，还包括了背景和道具。场面描写比如，学校举办运动会时操场上的场景、老师不在场时教室里的情景、菜市场里买卖的场面、大型活动彩排时的场面、文艺演出活动的现场……这些都属于场面。与学校生活有关校运会跳高比赛结业典礼下课十分钟升旗仪式广播操班级联欢会与家庭生活有关晚餐時刻逛街与社会生活...
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  篇13：部编版六年级下册语文亮出作文的开头 教学设计部编版六年级下册语文亮出作文的开头 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《亮出作文的开头》教学设计
教学目标：?
1、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头
2、复习开头的方法，并在习作中加以灵活运用。
?3、激发学生习作欲望，启迪习作思路。
?教学重点：
把握一篇习作开头的特征，了解和复习作文开头的基本方法。
?教学难点：
? 能灵活运用恰当方法写好文章的开头。
?教学方法：
?1、教师点拨与师生、生生交流相结合。
?2、优秀习作片段赏析、引领。
?教学准备：多媒体课件。
?教学过程：
一、谈话导入
孩子们，作文是语文的半壁江山，在六年的语文学习中，我们写过不少的文章，万事开头难，今天我们就来复习如何亮出作文的开头...
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  Tags：六年级,语文,第三,单元,作文
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