篇1：七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计七年级作文《写人要抓住特点》《写出人物的精神》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编初中语文七年级上册—写人要抓住特点 写出精神 教学设计教学背景《初中毕业升学考试复习导引》指出：“统编教材在单元写作方面，七年级的重点是培养写作兴趣和良好的学习习惯，在此基础上初步培养写人记事的能力；八、九年级主要有三方面内容：一是文体写作，二是改编写作，三是作文程式学习。回顾教材，梳理贯穿三年的写作知识，并改进和完善自己对写作的认识，有助于整体提升写作能力。”本课属于九年级作文复习课，意在七年级上册第三单元写作《写人要抓住特点》以及七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》的基础上，引导学生回顾教材，梳理相关写作知识，在练笔中改进自己在写人记事类写作中存在的不足，对人物写作进行升格训...
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   篇2：部编版语文五年级下册运用描写人物的基本方法，表现人物特点（课件）(共18张PPT)部编版语文五年级下册运用描写人物的基本方法，表现人物特点（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)运用描写人物的基本方法，表现人物特点人物 特点 描写方法小嘎子小胖墩儿祥子严监生刷子李争强好胜、机敏、有心计沉稳、憨厚老实健壮、朴实、充满生气吝啬、爱财如命刷墙技艺高超语言、动作描写外貌描写神态、动作描写语言、动作描写；侧面描写语言、动作描写（一） 阅读要求1.认真阅读《冬日看海人》、 《闹市闲民》、 《小橘灯》 这三篇文章，边读边作批注。2.找出主要人物。3.写出人物特点。4.作者运用了什么描写方法来表现人物特点，画出相关句子。篇目 人物 特点 描写方法《闹市闲民》《冬日看海人》《小橘灯》（二） 小组交流1.你交流的...
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   篇3：统编版五年级语文总复习课件-----作文：把人物的特点写具体 课件（16张）统编版五年级语文总复习课件-----作文：把人物的特点写具体 课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级语文下册总复习（部编版）习作小专题：把人物的特点写具体复习要点：1、如何把人物的特点写具体。2、课文写法回顾总结3、人物描写的基本方法。4、结合考场作文的特点，交给孩子快速成文的方法。写作思路点拨：定位人物特点典型材料体现多样手法细化设计结构完篇人物特点构思体现经典课文引路：课题人物定位人物特点典型材料体现多样手法细化《摔跤》嘎子机敏、争强好胜、富有心计小嘎子与胖墩儿比赛摔跤动作、语言、心理、神态《他像一棵》祥子敦厚朴实自信乐观富有生气祥子的外貌外貌描写《两茎灯草》严监生爱财如命守财奴临终前因...
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   篇4：第12讲【作文】“千人千面，百人百性——抓特点，写人物”课件(共97张PPT)第12讲【作文】“千人千面，百人百性——抓特点，写人物”课件(共97张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共97张PPT)初中语文【作文】干人干面，百人百性—抓特点，写人物⊙心课程目标1.通过思维导图，拓展思路，明确自己的榜样及其品质并筛选出典型事例；2.学习使用放大的技巧描写人物的外貌、动作、神态等，抓住人物的特点；3.能够说出榜样带给自己的感悟或影响。下一页：且录⊙自目录知识精讲画龙点睛范文集锦学海无涯下一页：知识精讲目录页⊙模块知识精讲下一页：导入⊙一、作文题目《我生活中的榜样》下一页：题目关键词解释⊙找找关键词我生活中的榜样下一页：拿出纸笔跟着视频一起画一画思维导图吧⊙找找关键词我胜活中的榜样下一页：拿出纸笔跟着视频一起...
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   篇5：部编版语文六年级下册作文指导：人物描写之神态心理特点的描写课件(共39张PPT)部编版语文六年级下册作文指导：人物描写之神态心理特点的描写课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)作文指导人物描写之神态心理特点的描写目录页CONTENTS1、怎样描写人物的神态2、怎样描写人物的心理3、怎样描写人物的特点第一部分怎样描写人物的神态一个人在兴奋时，两眼会发光；生气时，会拉长着脸；害羞时，会红着脸；受到惊吓时，脸会吓得煞白……没错，一个人面部的表情、神态，往往最能够表现出他的喜怒哀乐。因此，我们在作文中，也要关注这个人脸上的表情、神态，抓住人物神态的变化展开描写。如果写人作文中有一两处精彩的神态描写，这会让所写的人物更加生动。招式一： 写出变化例1：小弟弟刚买的玩具被妈妈没收了。瞧，他正在发着脾气呢！弟弟一言不发，犟在那里。任凭谁都拖...
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  篇6：统编版二年级下册语文 作文指导：第五讲 学会观察一人物 事例具体特点出 课件 (共13张PPT)统编版二年级下册语文 作文指导：第五讲 学会观察一人物 事例具体特点出 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第五讲 学会观察一人物事例具体特点出授课教师：1．选择一两件事写一个你熟悉的人。2．要注意选择的材料能恰当地表现出这个人物的特点。一、观察人物语言观察人物的语言，是指对人物说话的内容、语气、腔调等进行细致地观察。观察人物对话是观察人物语言的一种方式。古人说“言为心声”，语言是表达思感情的工具。因此，人物对话应该反映人物的真实感情，表现人物的特点。由于每个人的年龄、性别、性格、思想境界不同，说的话也就不同。因此，捕捉人物个性化的语言，就显得非常重要。阅读【观察片段】，谈谈自己的体会。小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。我指着她的布娃娃说：“你看，娃娃...
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     篇7：部编版语文三年级下册作文指导 14描写言行，以事写出人物特点 课件(共15张PPT)部编版语文三年级下册作文指导 14描写言行，以事写出人物特点 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)描写言行，以事写出人物特点三年级学前体验A判断下面的句子使用的人物描写方法。（①语言描写 ②动作描写）1. 刚一打下课铃，皮皮就打开了话匣子，拉着我喋喋不休地说了起来：“嘿，你最喜欢吃什么？我最喜欢吃披萨了，特别是榴莲味的披萨，又香又软，金黄金黄的，看着都流口水……” （ ）2. 这次该轮到外婆抛套索了。她挥动绳索，在她的羽饰帽子上方快速地转了几个圆圈，大声喊道：“哎！”套索...
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     篇8：2021年初中语文作文技法 13.中考记叙文写作——通过事件表现人物特点2021年初中语文作文技法 13.中考记叙文写作——通过事件表现人物特点资料可供全国地区适用。
大致详情：写作——通过事件表现人物特点
开篇语
做性情人 写性情文 用文字记录真实的生活
知识梳理
用有特点的事，写有特点的人
他（她）是一个__________的人
写人作文专题训练一：《抒情王子马老师》、《发现老师如此幽默》、《我的“开心果”弟弟》
——详写一件事，表现人物的一个特点
写人作文专题训练二：《老妈三怕》、 《胖爸二三事》、 《搞笑大王二三事》
——用几件事，写出人物的一个特点
挑战更高目标：人，不该只有一面
——用几件事，表现人物的不同特点
名篇赏析
猪八戒
猪八戒，一个虽然花心好色、但又念念不忘高老庄，情有独钟的人；一个总想做英雄却常常像个狗熊的人；...
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 Tags：五年级,作文,人物,特点,精选
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