篇1：部编版语文三年级上册《口语交际：身边的“小事”》 课件 (共20张PPT)部编版语文三年级上册《口语交际：身边的“小事”》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际：身边的“小事”年 级：三年级 学 科：语文（统编版）乱闯红绿灯帮老人指路12我们的身边每天都在发生各种各样“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们生活。身边的“小事”2431仔细观察情景图，并描述图上的内容公共礼仪1342旅游文明公共秩序公共环境总结表达方法1、先描述现象，接着表明你的看法，再说理由；或者先说现象和感受，再表明看法。2、说理由时，可以讲清楚行为带来的结果，还可以补充有关实例。不文明行为文明行为1234小区街道上公交车站旅游景点身边...
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   篇2：人教统编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件（22张ppt）人教统编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教统编版 三年级语文上册课前导入同学们，你们的身边是否也存在下图所 示的“小事”呢？我们的身边每天都在发生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着我 们的生活。本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行 为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行 为的看法。交际内容观察图片，说说图上画的是哪些“小 事”，谈谈你对这些行为的看法。1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价 图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。 如果对，会产生什么好的影响；如果不对， 会产生什么负面影响，应该怎么做才...
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     篇3：部编版三年级语文上册《口语交际：身边的“小事”》 说课课件(共21张PPT)部编版三年级语文上册《口语交际：身边的“小事”》 说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《口语交际：身边的“小事”》说课部编版三年级语文上册一、说教材 本单元口语交际的话题是“身边的小事”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流。旨在提升学生表达自己观点的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号，隐含了事小意义大的价值导向。教学设计时，要从教材提供的4幅情境图出发，帮助学生勾连生活，唤起回忆，从而引导学生分享自己在生活中遇到的不文明行为或令人感到温暖的行为，培养学生关注生活、关注社会的意识，提高学生分析和综合问题的能力，并借此促进学生养成良好的行为习惯，提高个人修养。同时，要扣住本...
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   篇4：部编版三年级语文第七单元上册口语交际：《身边的“小事”》 教案部编版三年级语文第七单元上册口语交际：《身边的“小事”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际身边的“小事”【教学目标】1.能在小组中简单讲述身边令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。【教学准备】课件【课时安排】1课时。教学设计一教学思路说明:教学设计一的设计思路是“生活引‘小事’--看图说看法--交流学汇总一一-后聊‘小事””,逐步推进,层层深入。这样设计的主要特色是源于生活、运用于生活，让学生在真实的交际情境中学习交际，这种交际不仅锻炼了学生与伙伴交流说清事件、讲清自己想法的能力，也培养了学生关注社会生活的意识，体现语文为生活服务的理念。【教学过程】一、...
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  篇5：《口语交际：身边的“小事”》教学课件部编版语文三年级上册（共26张ppt）《口语交际：身边的“小事”》教学课件部编版语文三年级上册（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)教学课件口语交际：身边的“小事”人教部编版 小学语文 三年级上册目录第一节：交际内容第二节：交际指导第三节：交际表演第四节：课堂小结第五节：板书设计交际内容第一节交际内容 —— 请你支持我我们的身边，每天都在发生着各种各样的“小事”,有好的也有坏的，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来说说身边的小事。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际内容看图要求 1.看完图后，用简要的话表达自己的看法。 2.小组内交流，每个人都说说。交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交际内容交际内...
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     篇6：部编版语文三年级上册第七单元口语交际：身边的“小事” 课件(共26张PPT)部编版语文三年级上册第七单元口语交际：身边的“小事” 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文 部编版 三年级 上册身边的“小事”口语交际：教学目标：1.能够唤醒生活记忆，聚焦生活中的平凡小事，并能够用流畅、具体的语言进行描述。2.在交际过程中敢于发表自己的看法，努力培养大胆交际的良好习惯。3.认真倾听他人发言，学会有礼貌地进行交流与补充。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。对于不同的事件，我们会有不同的看法。下面几幅图都是生活中的小事，观察下面几幅图，说一说你的感受。我身边有人在公共场所乱插队，这是一种不文明的行为。喜欢插队的人会给别人带来不便，大家都不喜欢这种人。上车插队我们在公共场合，...
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   篇7：三年级语文上册 口语交际：身边的小事 课件(共16张PPT)三年级语文上册 口语交际：身边的小事 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际：身边的“小事”说说“小事”任选一幅图,先用自己的话说说图中反映的是一件什么事?再说说你对这件事的看法是怎样的?仔细观察文中的四幅情境图,想一想每幅图的意思。一次,我在操场上发现了一只受伤的小燕子。我就小心翼翼地将它捧回教室,同学们纷纷想办法救治小燕子。后来,我将小燕子带回家治伤。三天后,小燕子伤好了,又回到了大自然。通过这件事,我懂得了保护动物,人人有责的道理。每天早上我乘公交车去上学,总会遇到一些人不排队就上车,车一停就拼命往上挤,有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明的行为也要严厉制止,让那些不文明的人认识到自己行...
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     篇8：人教部编版语文三年级上册第七单元口语交际：身边的“小事” 课件（共17张ppt）人教部编版语文三年级上册第七单元口语交际：身边的“小事” 课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)部编版语文三年级上册第七单元口语交际：身边的“小事”身边的“小事”公共秩序旅游文明公共礼仪公共环境痛心的行为暖心的行为一. 说事情时间地点人物事情二.说看法喜欢 不喜欢对 不对赞同 不赞同三.说理由因为……所以……之所以……是因为……四.说完整我看到了……我认为（我想）……因为……所以……方法一：先说看法，再说理由表达方法：方法二：先说理由，再说看法孔融让梨如果我是一片小雪花，我要落到小朋友的脸上。亲亲小朋友的脸，然后再快乐地融化。在我们生活中有没有类似的“小事”呢？“小事”虽小，却影响着我...
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  篇9：统编版 三年级上册 第七单元口语交际：身边的“小事”课件(共23张PPT)统编版 三年级上册 第七单元口语交际：身边的“小事”课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)口语交际身边的“小事”01谈话导入，引出话题你们在生活中发现过哪些“小事”呢？我曾经在坐地铁的时候看到一个人在车厢内大喊大叫，吓到了旁边的小孩。游乐园里每个游玩项目的人都很多，但是每个人都自觉排队。去年我和家人一起去爬山的时候，看到山路上有很多游客遗留的食品包装类的垃圾。02观察图片内容图一图二图四一位青年进门时为后面的人扶住门。图一图二图四图三在公共区域及时清理宠物的排泄物。在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照。上公交车时插队。03描述画面，表达看法图片中的做法是正确的吗？组内四人分别选择一张图片说一说。如果正确，会产生哪些...
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   篇10：部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”教案（含反思）部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：身边的“小事”
教学目标
1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
教学重难点
能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
教学课时
1课时
教学过程
板块一 创设情境，导入课题
1.创设情境。老师给大家播放几段视频，请大家发表自己的看法。（播放在校园里拍到的正面和负面行为的小视频）
2.学生自由发表看法。
3.导入课题:同学们，其实我们生活中类似的“小事”随处可见。（板书:身边的“小事”）
（1）同桌聊一聊:你遇到过哪些...
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 篇11：《口语交际：身边的“小事“》课件部编版 语文三年级上册（共14张ppt）《口语交际：身边的“小事“》课件部编版 语文三年级上册（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《口语交际：身边的“小事”》“五里”的教训有一个年轻人骑马赶路,天快黑了还没有找到投宿的地方。忽然,他看见前面有个老人,便在马上高声喊道:喂,这儿离旅店有多远 ”“五里!"老人头也不抬地答道。年轻人策马飞奔,向前驰去。结果,一跑十多里,仍不见人烟。他暗想,这个老头儿真可恶五里,五里,什么五里!"他一边赶路一边又怨恨不迭地自言自语.猛然,他从这两个字的谐音中领悟到老人的严厉批评。“五里’,不就是说我无礼吗 "于是,掉转马头往回赶,见那老人还在路边,便急忙翻身下马,躬身施礼,恭恭敬敬地叫了声:“老大爷!”老人不等年轻人再讲些什么,就说:“小伙子,你已经错过路头了!如果你不嫌...
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  篇12：部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件（20张PPT)部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2021人教部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”人教版部编三年级语文上册第七单元我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。一、揭题导入，明确话题观察图片，想一想每幅图发生的分别是什么事呢？你对此有什么看法？二、看图说话，明确要求我在第一幅图中看到：在一扇推拉门前，走在前面的人主动推开门，并且把着门让他人通过。我觉得这是一种文明的行为，令人感到很温暖。观察图片，想一想每幅图发生的分别是什么事呢？你对此有什么看法？二、看图说话，明确要求我在第二幅图中看到的是...
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  篇13：部编版三年级上册 口语交际：身边的“小事” 课件+教案（共20张PPT）部编版三年级上册 口语交际：身边的“小事” 课件+教案（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文部编版 三年级上第七单元 口语交际身边的“小事”语文要素清楚地表达自己的看法。尽可能反映每个人的想法。教学目标1、能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。（重点）2、能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。（难点）3、通过交流，清楚地表达自己的看法。情景导入情景导入情景导入同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么积极影响；如果不对，...
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   篇14：部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件+素材（20张PPT)部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件+素材（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思引导学生多注意观察身边的小事，每件小事都有不同的含义，让学生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课我上得相对成功，因为我以学生为本，让他们去思考问题，互相探讨问题。他们在这中间能力都有了不同程度的提升。21世纪教育网()微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!版权声明21世纪教育网ww.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明:、本网站...
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篇15：三年级上册第七单元 口语交际：身边的“小事”（12张PPT）三年级上册第七单元 口语交际：身边的“小事”（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：
身边的“小事”
这次口语交际要求我们说一说平时发现的身边的不文明行为以及令人感到温暖的行为，谈谈自己对这种行为的看法。说的时候，说清楚谁做了什么事？哪些做法给你留下深刻印象？你有什么看法？要把你发现的“小事”和自己的感受清清楚楚地说给老师和同学们听一听。
说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
明确交际要求
清楚地表达自己的看法。
汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。
图上画的在什么地方，人们都在干什么？发生了一件什么事？说说你对这件事的看法？
一位叔叔在清理地上的小宠物的便便，他的行文令人感到温暖。
门的时候，走在前面的叔叔把门推开，等着后面的阿姨和小...
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    篇16：统编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件（24张PPT)统编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
口语交际
统编版语文三年级上册
课前导入
同学们，你们的身边是否也存在下图所示的“小事”呢？
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
交际内容
观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，谈谈你对这些行为的看法。
1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么好的影响；如果不...
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  篇17：部编版语文三年级上册第七单元 口语交际：身边的“小事”教案(含反思）（表格式）部编版语文三年级上册第七单元 口语交际：身边的“小事”教案(含反思）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：身边的“小事”
教学导航
教学目标
1.能在小组中简单讲述身边不文明的或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。
2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
教学重难点
能在小组中简单讲述身边不文明的或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 提前收集身边的小事和自己做的小事
教学课时 1课时
教学过程
一、情境导入
我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的“小事”。
课件出示：身边的“小事”。（板书：身边的“小事”）...
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 篇18：统编版三年级上册语文第七单元习作：身边的小事 教案统编版三年级上册语文第七单元习作：身边的小事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作六：这儿真美
储显著
【教学目标】
1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。
2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。
【教学重点】
抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。
【教学难点】引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。
【课前准备】发放单元回顾问题，学生填写。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、欣赏图片，激发情趣。
1.同学们请欣赏一组图片。
2.（课件出示2）雄伟壮观...
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  篇19：统编版三年级上册第八单元口语交际：身边的“小事”（课件）（24张）统编版三年级上册第八单元口语交际：身边的“小事”（课件）（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……
你留意过身边这些“小事”吗？
口语交际：身边的“小事”
本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边一些令人感到温暖的行为或者是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
交际内容
观察四幅图画，说说画面内容。
交际指导
公共礼仪
开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。
小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用铲子把狗便便清理干净。
很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。
公共秩序
旅游文明
几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上让别人...
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     篇20：统编版三年级上册第七单元口语交际 身边的小事（课件25张PPT+教案）统编版三年级上册第七单元口语交际 身边的小事（课件25张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际—身边的“小事”部编版 三年级上语文 三年级上册口语交际——身边的“小事”我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。我的暑假生活本次口语交际的主题是“身边的‘小事’”。这“小事”可能是温暖人心的“好事”，也可能是让人厌恶的“坏事”；“身边的”也就是说这些事发生在我们生活中，稍一留心就可以发现，有的甚至是司空见惯的事。我们在交流这些事情的时候，要分析这些事情的性质，发表自己的看法。 确定主题，指导讨论我的暑假生活我的暑假生活我的暑假生活身边不文明的行为：...
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  Tags：身边,小事,作文,三年级,精选
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